1、西師大版三年級語文2021年上冊期中考試必考題班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。cho cháng biàn rèn z lì jin chá dà gài cuò wù yán tú mò shng 二、 比一比，再組詞借（_）酒（_）異（_）佳（_）換（_）惜（_）灑（_）導（_）住（_）喚（_）三、 想一想，連一連。不朽的 景象 譜寫 奇跡 奇異的 詩篇 創造 賓客 瀟灑的 枝干 歡迎 風光 青翠的

2、身影 觀賞 詩篇四、 把下列四字詞語補充完整。爭奇斗（_） 耿耿于（_） 世界聞（_）哈哈大（_） 燦（_）無比 沒精打（_）掩（_）盜鈴 （_）然怒放 奔流不（_）五、 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 寧靜 寂靜 安靜(1)他走進了一個（_）無聲的小院。(2)那是一個（_）的小村莊，那里景色迷人，氣候溫和。(3)下課了，（_）的操場，立刻變得喧鬧了。希望 盼望 絕望(1)青少年是祖國的未來，是祖國的（_）。(2)他已經一整天滴水未進，眼前依然是沙漠，他感到非常（_）。(3)同學們都（_）著早日與作家鄭淵潔見面。六、 按要求寫句子。1.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。（改寫成反問句）

3、_2.為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。（改寫成反問句）_3.毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。（改成陳述句）_4.實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？（改成陳述句）_5.陳醫生看好了孩子的病。（改成把字句）_七、 把下面的詩句、名言補充完整。1.停車坐愛楓林晚，_。2._，潭面無風鏡未磨。3._，最是橙黃橘綠時。4.兩岸青山相對出，_。5._，其利斷金。6.仁者愛人，_。孟子八、 專項閱讀訓練，完成練習。大雁和鴨子大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個理想：當旅行家。春天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們出發吧。”鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個風和

4、日麗的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒著風雨，上了征程。夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們起程吧。”鴨子指著天上的驕陽，搖搖頭說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲。”大雁鼓鼓翅膀，頂著烈日，上了藍天。秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時候再說吧。”大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。冬天，大雁又對鴨子說：“兄弟，應該立即出發了！要不，一年就過去啦！”鴨子望著那紛紛揚揚的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日子呵！你要去，自己去吧！”說完，顫動著兩條短腿，躲到避風的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風斗雪，飛向遠方。就

5、這樣，年復一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個蹣跚的老頭子。而大雁，迎風擊雨，越飛越高，越飛越遠，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。1豐富的想象是童話重要的特點，但童話的想象是建立在現實的基礎上的，如大雁和鴨子都屬于鳥類動物，因此想象它們本是_；因為大雁是候鳥，所以想象它是_；因為鴨子是留鳥，不能飛高，因此想象它的翅膀退化了，最終_。2童話中，大雁和鴨子的共同理想是_。結果是_實現了夢想，_沒有實現夢想。從中我們可以感受到這是一只（_）（填序號）的大雁和一只（_）（填序號）的鴨子A堅持不懈 B害怕困難、得過且過3這則童話中的鴨子的形象讓我們想到了課本中曾學到的_的形象。九、

6、 快樂習作。題目：_的同學要求：1在橫線上填上能概括某位同學特點的詞，把題目補充完整，如：幽默、愛看書、貪玩、樂于助人2語句通順，內容具體，能夠通過具體事例表現出同學的這個特點。_答案1、超常 辨認 阻力 檢查 大概 錯誤 沿途 陌生2、借問 喝酒 異地 佳節 換人 可惜 灑水 領導 住在 呼喚3、4、艷 懷 名 笑 爛 采 耳 欣 息 5、寂靜 寧靜 安靜； 希望 絕望 盼望 6、像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？ 為了把祖國建設得更強盛，我們難道不應該努力學習嗎？ 毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。 實現四個現代化，是全國人民的偉大歷史任務。 陳醫生把孩子的病看好了。7、霜葉紅

7、于二月花 湖光秋月兩相和 一年好景君須記 孤帆一片日邊來 二人同心 有禮者敬人8、1 親兄弟 旅行家 飛不起來了 2 當旅行家 大雁 鴨子 A B 3寒號鳥9、例文：樂于助人的同學如果你走進三年四班的教室，你便會看見一個同學整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學，是我們班上的“小雷鋒”。她的臉圓圓的，上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發在陽光下顯得格外漂亮。她在生活上常常幫助他人。別人趕時間，沒空掛浴巾，她就幫別人掛；別人做值日時忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準備。有一次，她陪一個同學去醫務室。那個同學覺得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學走向醫務室。來到醫務室，醫生摸了摸那位同學的額頭，原來那位同學發燒了。需要探熱。醫生剛把探熱針放在那位同學的身體里時，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎么辦？但她擔心那位同學自己回教室不安全。真是左右為難呀！不回教室留下來