1、    創(chuàng)新與研究生培養(yǎng)    盧建飛賴浩明自1998年高校擴招以來，我國的研究生教育也得到較大發(fā)展。到2005年秋季開學，全國在校碩士生和博士生總和將超過100萬人。在我國研究生教育規(guī)模超常規(guī)發(fā)展的情況下，如何確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點。目前，影響研究生教育質(zhì)量的一個主要表現(xiàn)就是在研究生培養(yǎng)的各個方面創(chuàng)新能力不強。創(chuàng)新作為一種不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進的超越過程，主要靠具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人來實現(xiàn)，在研究生培養(yǎng)過程中只有實施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)創(chuàng)新人才，確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量。研究生教育創(chuàng)新主要包括研究生教育思想創(chuàng)新、研究生

2、教育目標創(chuàng)新、研究生教育方法創(chuàng)新、研究生教育管理創(chuàng)新和研究生教育內(nèi)容創(chuàng)新等各個方面。一、研究生教育思想創(chuàng)新研究生教育思想創(chuàng)新是對傳統(tǒng)高教思想的揚棄與超越，從而建立起現(xiàn)代研究生教育體系。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1.個性化。研究生教育作為促進學生個性和諧發(fā)展的過程，要使學生內(nèi)化社會經(jīng)驗、外化個體經(jīng)驗，有所作為。研究生教育只有形成自己的個性，才能有效實現(xiàn)研究生教育的培養(yǎng)目標。2.人性化。研究生教育的人性化，就是要充分體現(xiàn)人的終極關(guān)懷，從而極大地喚醒和激發(fā)學生的學習興趣和熱情，實現(xiàn)教育的師生互動和增加學生的成功體驗。3.多樣化。多樣化教育思想主要包括辦學主體的多樣化、投資渠道的多樣化、培養(yǎng)目標的多樣化

3、、專業(yè)設(shè)置的多樣化、辦學形式的多樣化等。4.國際化。研究生教育應(yīng)培養(yǎng)受教育者適應(yīng)社會國際化的能力，增強受教育者的國際意識和促進國際理解。加強開發(fā)和利用國際優(yōu)質(zhì)教育資源，促進導師和研究生的國際合作與學術(shù)交流。5.思想觀念上的創(chuàng)新。研究生教育要培養(yǎng)具有新知識、新精神、新能力、適應(yīng)現(xiàn)代社會要求的高質(zhì)量人才，就必須具有創(chuàng)新思想。這種創(chuàng)新思想應(yīng)體現(xiàn)三個結(jié)合：一是專業(yè)培養(yǎng)與素質(zhì)教育相結(jié)合；二是傳播知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合；三是教學與科研相結(jié)合。二、研究生教育目標創(chuàng)新研究生教育目標是對高層次人才種類、規(guī)格和要求的質(zhì)量標準，它是國家總體教育目標在研究生教育領(lǐng)域的具體化，具有鮮明的時代特征。研究生教育目標是研究生教

4、育的出發(fā)點和歸宿，對研究生教育其他方面起著導向作用、動力作用和約束作用。在反映社會發(fā)展需要的同時，注意研究生身心潛能的開發(fā)和個性的發(fā)展，是研究生教育目標創(chuàng)新的一項重要任務(wù)。受傳統(tǒng)思想觀念的桎梏，長期以來，人們幾乎把政治方向和政治素質(zhì)視為“德”的全部內(nèi)容，其結(jié)果是保證了學生思想政治道德素質(zhì)提高的同時，丟失了其他素質(zhì)的提高，如文化素養(yǎng)、心理素質(zhì)、道德理念、團隊意識、全球意識及創(chuàng)新素質(zhì)等。在知識經(jīng)濟時代，學生“智”的內(nèi)涵應(yīng)該是“厚基礎(chǔ)、寬知識、重實踐、善創(chuàng)新”。其中，創(chuàng)新智能是核心，包括獨特的自學能力，產(chǎn)生新思維、新思想的能力，高水平的表達能力及高超的組織管理能力等。研究生教育要努力實現(xiàn)通才教育與專

5、才教育的統(tǒng)一、授業(yè)解惑與啟思導創(chuàng)的統(tǒng)一、人文教育與科學教育的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性培養(yǎng)的統(tǒng)一和學校教育與社會教育的統(tǒng)一，培養(yǎng)通專結(jié)合，具備創(chuàng)新能力，既有人文精神又有科學素養(yǎng)，富有個性，能夠適應(yīng)復雜多變的未來社會的“通用型”、“創(chuàng)新型”、“國際型”人才。三、研究生教育內(nèi)容創(chuàng)新教育目標創(chuàng)新必須通過教育內(nèi)容創(chuàng)新才能得以實現(xiàn)。研究生教育內(nèi)容創(chuàng)新要體現(xiàn)綜合化的特點，反映知識和科學的最新成果，反映市場經(jīng)濟對人才基本知識、能力和品質(zhì)的要求，適應(yīng)學生個性化和創(chuàng)造性發(fā)展的要求，增加實踐性和活動性內(nèi)容。添加新的教學內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)“通才”的要求加以選取，應(yīng)該重視理工科大學開設(shè)人文課程，使學生對文化傳統(tǒng)、歷史、文學藝

6、術(shù)、哲學、心理學都有一定的了解，使之適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需求在思想道德素質(zhì)培養(yǎng)方面，要把世界觀、人生觀和價值觀的奠定作為基礎(chǔ)，將愛國主義、集體主義和社會主義教育作為核心，視社會公德、家庭美德和職業(yè)道德為立身之本。在科學文化素質(zhì)培養(yǎng)方面，要突出創(chuàng)新精神和實踐能力這一重點，在塑造創(chuàng)新意識、創(chuàng)新情意、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個性、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新美感、創(chuàng)新技法和加強動手操作能力、社會交往能力、設(shè)計計算能力、獨立思考能力、解決問題能力、開發(fā)創(chuàng)新能力方面下大的功夫。四、研究生教育管理創(chuàng)新研究生教育管理創(chuàng)新，是指創(chuàng)造一種完全新型和實際有效的資源整合范式，有利于充分調(diào)動管理者和被管理者雙方的積極性。1.實現(xiàn)研究生教育管理

7、的現(xiàn)代化。現(xiàn)代化包括物質(zhì)裝備、制度文化和思想行為三個層面，具有由重視功能管理轉(zhuǎn)向重視效能管理、由重視部門管理轉(zhuǎn)向重視整體管理、由重視監(jiān)督檢查轉(zhuǎn)向重視責任業(yè)績、由重視行政方式轉(zhuǎn)向重視科學手段的特征。2.實現(xiàn)研究生教育管理的科學化。研究生教育管理科學化是指教育系統(tǒng)或特定學校的各項管理工作都要符合管理科學和教育科學的特點和規(guī)律，使管理工作制度化、程序化、規(guī)范化、民主化和效益化，力求達到客觀、可行和高效。3.實現(xiàn)研究生教育管理的法制化。全面推進依法治教的戰(zhàn)略對策，建立科學合理的教育法規(guī)體系，不斷加大地方高等教育立法的工作力度，深入開展高等教育普法工作，切實加強高等教育行政執(zhí)法與監(jiān)督，確保研究生教育的健

8、康順利發(fā)展。4.實現(xiàn)研究生教育管理的民主化。加強學生的自我管理，加快研究生教育管理的民主化建設(shè)進程，保證學校的師生員工參與學校管理，尤其是參與各項重大問題的決策，真正實現(xiàn)研究生教育決策的民主化和科學化，實現(xiàn)民主管理的制度化、系列化和經(jīng)常化。5.學校管理制度的創(chuàng)新。研究生教育要適應(yīng)市場經(jīng)濟體制和現(xiàn)代化建設(shè)的需要，適應(yīng)知識在經(jīng)濟、社會發(fā)展中發(fā)揮核心作用的形勢，就要求高校的教育功能和職能有所拓展，以適應(yīng)高等教育多樣化，以及形式、層次、類型、布局結(jié)構(gòu)合理化的需要。五、實施研究生教育創(chuàng)新工程實施研究生教育創(chuàng)新工程。為提高研究生整體培養(yǎng)質(zhì)量，優(yōu)化研究生教育環(huán)境，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，各高校必須實施研究生教育

9、創(chuàng)新工程。主要內(nèi)容有：以高校重點學科為依托，建設(shè)“研究生創(chuàng)新基地”，建立激勵創(chuàng)新的機制，從經(jīng)費上、政策上重點支持這些學科點的博士生從事對學科發(fā)展有重要影響的原創(chuàng)性學術(shù)研究或極具應(yīng)用前景的重大工程或技術(shù)創(chuàng)新研究；加強不同專業(yè)和不同學科方向的研究生之間的學術(shù)交流，建立“研究生學術(shù)論壇”；資助部分博士生和少量的優(yōu)秀碩士生出境參加重要的國際學術(shù)會議；開設(shè)“研究生精品課程”，建立“研究生訪學制度”，加強研究生教材建設(shè)，建立優(yōu)質(zhì)研究生教育資源共享體系；建設(shè)“研究生開放實驗中心”等。總之，研究生教育是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的基地。因此，要創(chuàng)造有利于研究生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及能力培養(yǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境；形成學術(shù)上自由討論，創(chuàng)新思想火花進發(fā)，優(yōu)秀創(chuàng)新人才脫穎而出的良好氛圍。當今世界，研究生教育的發(fā)展異