1、石咀鎮中心小學藝術教育年度發展報告藝術教育作為素質教育的一個重要組成部分，長期以來一直是 我校工作的重點。我校堅持五育并舉的育人原則，將藝術教學與其他 學科教學并重，旨在提高學生素質，塑造學生美的心靈，陶冶學生高 尚情操。一、基本情況我校是一所鄉鎮中心小學，現有13個教學班，在校生人數為789 人，在編在崗專任教師36人，其中專職藝術教師2人（音樂教師1人, 美術教師1人），兼職藝術教師9人。音樂、美術的器材配備達標， 但沒有音樂、美術專用教室。二、主要舉措和成效（一）藝術教師隊伍1 .教師配備與培養培訓我校在原有基礎上增加了藝術教師的數量（共有藝術教師11人, 其中專職2人，兼職9人），教師

2、全部具有大學專科以上學歷，師生 比比例為1: 71,沒有達到標準配額。（1）學校鼓勵并支持她們積極參加國家、自治區、市等各級部 門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加 強藝術教師的交流，從而不斷提高她們的專業素質。(2)重視藝術教師的校本教研和校本培訓。成立了藝術中心教 研組，通過教研組的小組教研活動，來提升藝術教師的教學素質。讓 老師們在工作中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提 高自身能力。2 .藝術經費投入我校雖然教育經費緊缺，但非常重視學校藝術教育工作，學校公用經費中每年都有藝術教育的專項經費。只要是藝術教育、教學或 活動需要，學校領導都能給予經費上的積

3、極支持， 學校投入藝術教育 的經費是完全可以保證藝術教育有序開展的，而且還不斷增加對藝術 工作的投入。(1)改善藝術教育教師的辦公條件和學生學習條件。 本年度里, 更換了各班級的藝術展示墻、教室和辦公室班牌、教室及辦公室都進 行了美化，給學生和藝術教師都創造了美的享受。(2)每年增加藝術活動投入。我校每年舉行“中華經典誦讀比 賽”、文藝匯演等活動，學生極其喜歡，學校也不斷加大投入，把它 們辦成了學校的精品活動。3 .器材設施改進學校在已有器材的基礎上，今年加大了對一些學生器材的增補。 比如音樂用的鼓類，美術用的工具類等，讓更多學生能使用音樂器材， 感受音樂魅力。我們深知，藝術課程對于提高學生的

4、整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力等具有積極的作用。 我校藝 術教育工作由分管教學的教導主任和少先隊大隊輔導員兩條線推動 貫徹。藝術教學常規工作歸分管教學的教導主任貫徹落實， 學校嚴格 按照教育部規定的課時開展藝術課堂教學。少先隊大隊輔導員從學校 的德育活動入手，以學校社團、藝術節、文化節為契機，開展豐富多 彩的藝術活動，讓美育深入學生的心靈。我校每學期都對藝術工作進 行系統規劃，將藝術工作納入學校的教學工作計劃中， 并貫穿整個教 學過程，確保管理到位，檔案資料齊全，做到有計劃、有落實、有總 結、有評定。1.藝術課程開設我校牢牢抓住課堂教育主渠道的作用，在國家基礎型課程

5、設置 上做到各個年級、各門藝術課程開齊、開足，由專職教師任教音樂、 美術學科（因人員不足，部分班級美術由兼職老師任教）。藝術課程 開課率為100%除此以外，學校還提倡非藝術學科的教師能夠將藝 術教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學， 提高學生藝術修養。我校的藝術教育注重面向全體學生，較好的完成了教學大綱和 課程標準規定的教學目標。在藝術教材方面，我們按照規定選用國家 審定通過的美術、音樂教材，按照課程標準和教學內容進行教學，并 根據學生發展需求拓展教學內容。我們在藝術課堂教學中注重教學設計、教學過程和教師教學反思。教學設計中注重課堂教學過程的優化，注重激發學生學習興趣，

6、努力讓學生主動的參與，讓學生成為學習的主體，獲得生動的審美體 驗。教學過程中注重全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度 與價值觀等方面的發展。教學反思強調對本節課優缺點的總結， 著重 對不足的地方提出改進措施。例如在美術教學中，為了提高學生興趣，在教學中，以小組為 學習團隊，實行小組捆綁評價，并對在課堂上回答問題的學生給予加 分，主動回答問題的雙倍加分等措施，充分調動學生的學習的熱情。例如在音樂教學過程中我們關注和重視對學生音樂興趣的培養，挖掘每個人的愛樂天性和習樂潛能， 最大限度地發展每個學生的 音樂興趣與音樂愛好，讓音樂課堂成為學生自己的課堂，讓學生在主 動感知、體驗、表現和創造音樂的

7、過程中充分發揮主觀能動性，成為 學習的主體，獲得生動的審美體驗。我們采用學生自評、互評以及教師對學生評價等方式，提倡多主體評價。更注重學生在教學過程中的表現性評價。 運用課堂中學生 的表現、參與，教師對學生回答問題、參與問題的記錄等方式收集學 生學習表現的信息，對學生在參與美術學習過程中的綜合表現進行評 價。對學生的作業采用多種評價方式評價，有學生的自評、教師的等 級評定與學生作品講評及互評以及學生作品展示等方式，充分肯定學 生的進步和發展，明確需要克服的弱點與發展方向。2、課外藝術活動中華經典誦讀比賽”是我校每年的重點活動，每次活動前都會由學校行政會反復商討活動計劃，充分做好活動的準備工作。

8、在比賽 活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示自己的才能 和個性。我們還積極與社區合作，讓藝術團優秀節目參與石咀社區“迎 七一”、“慶國慶”等表演，加強與社區的合作與交流。3、特色發展積極開展校本課程，充分利用教師業務學習時間進行書法、簡 筆畫等訓練，不斷提高教師的藝術素養，然后利用每天的午寫對學生 進行書法訓練，經過一年多堅持不懈的訓練，學生的書法水平明顯提 高，在去年貴港市舉辦的小學生藝術展演（硬筆字書法比賽）中我校 的何天源、楊翔等同學均獲得了二等獎的好成績。4、校園藝術環境因為學校條件的限制，我校沒有音樂、美術、舞蹈等藝術教育 的專用教室，但平時上課所需的教學設施、音像資料

9、，藝術圖書與資 料，在薄改項目中國家都分配有，所以基本可以滿足課外藝術教育活 動的需要。在“蒙以養正，厚德強能”辦學理念指引下，我校以班級文化 建設系列活動為實施途徑，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而 形成良好的校風。本期學校在各班教室外墻上開辟了 “班級展示墻”， 里面展示了大量的學生作品，學校還利用校園廣播在每天的大課間和 午休時間播放一些內容積極向上的歌曲，營造了良好的藝術氛圍。（三）組織管理與保障機制1.藝術素質測評學校成立了專門的藝術素質測評小組，由分管藝術的領導和音 樂美術老師組成。每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加測評， 學生藝術素質測評覆蓋達到100%對于測評結果不合

10、格的學生及時 報給相應老師，組織輔導與再測評，不讓一個孩子掉隊。2、藝術教育工作自評學校每年都會進行藝術教育工作會，在會議上進行學校藝術自 評工作，由美術組和音樂組分別進行工作總結，不斷發現問題，為下 一年的工作做好規劃。3、藝術教育管理與體制建設我校藝術中心教研組由教學副校長分管，建立藝術活動的管理 組織和藝術教育工作議事制度，不定期開展藝術教育研討會議。做到 每學期期初有計劃，期末有總結，藝術教育各項工作開展得有聲有色。 在工作碰到問題和困難時，能體現出藝術組的團隊合作，互相幫助， 年輕教師虛心向老教師求教，老教師熱心幫帶年輕教師，共同將工作 做得更好。藝術組老師在學校的各項藝術活動中發揮了重要作用。 三、主要問題和改進措施本校藝術教師的教學水平有待提高。這就要求教師不斷加強自 身業務素質和教學能力，積極加強組內教研和探索，不斷提高教學技學生的藝術修養還不夠高。這需要我們在以后的藝術教學中培養學生的藝術興趣與愛好，充分發揮專業老師的培優作用。同時，積 極發揮學校藝術活動和藝術社團的作用，提高學生的藝術修養。藝術教育工作是學校教育的