1、12享受學習3學習目標學習目標 了解初中的學習特點，體味學習的苦了解初中的學習特點，體味學習的苦 與樂；與樂； 認識學習的苦與樂，體會學習的快樂；認識學習的苦與樂，體會學習的快樂； 體驗到學習苦中有樂，領悟學習帶體驗到學習苦中有樂，領悟學習帶 來的快樂，從而喜歡學習，樹立正確來的快樂，從而喜歡學習，樹立正確 的學習觀，終身學習。的學習觀，終身學習。4共享共享 欣賞欣賞5學習是苦學習是苦 還是樂？還是樂？學習是學習是 的的6學習是苦樂交織的學習是苦樂交織的樂：樂：苦：苦：學習并非輕而易舉學習并非輕而易舉1 1、集中注意力、集中注意力2 2、耗費精力、耗費精力3 3、困難阻撓調節(jié)不良情緒、困難阻撓

2、調節(jié)不良情緒1 1、對某方面知識有強烈興趣、對某方面知識有強烈興趣2 2、自己解決某個問題、自己解決某個問題3 3、學習中找到志趣相投的同伴、學習中找到志趣相投的同伴4 4、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、發(fā)現(xiàn)自己的潛能當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。7文王拘而演文王拘而演 周易周易仲尼厄而作仲尼厄而作 春秋春秋屈原放逐，賦屈原放逐，賦 離騷離騷左丘失明，厥有左丘失明，厥有 國語國語享受學習，需要接受學習中的各種困難，只有在克服困難的過程中，我們才會更懂得學習，在戰(zhàn)勝困難后，我們可以欣賞學習的結果。如果成功了，繼續(xù)前行，如果失

3、敗了，在反思中繼續(xù)出發(fā)。8 我的生活沒有陽光，整天我都很郁悶，很壓抑。我努力地全力以赴地學習，可是發(fā)現(xiàn)自己讀書越來越吃力，腦子就象生銹一樣，反應很遲鈍。我落下很多功課，我真不知道該怎么辦，現(xiàn)在的我感到迷茫，前途一片黑暗。我迷失 了方向，亂了陣腳，慢慢地變懶。 我現(xiàn)在很卑微，很低落，成績一塌 糊涂。 爸爸媽媽殷切希望讓我感到愧 疚，讓我心痛，他們越是對我好， 我越是感到不安。 我該怎么辦？我該怎么辦？ 9做自己想做的做自己想做的事情時事情時開始的時候開始的時候遇到困難的時候遇到困難的時候有人反對的時候有人反對的時候事情做完以后事情做完以后做自己不想做的做自己不想做的事情時事情時開始的時候開始的時

4、候遇到困難的時候遇到困難的時候有人反對的時候有人反對的時候事情做完以后事情做完以后101、學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。1、學會學習， 需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。學習興趣學習興趣學習興趣個人學習目的、個人學習目的、 遠大志向、遠大志向、 明確的學習目標明確的學習目標 112、學會學習， 需要掌握科學的學習方法。汲取養(yǎng)料，掌握學習策略，合理安排學習時間，汲取養(yǎng)料，掌握學習策略，合理安排學習時間，學習方法學習方法學習方法養(yǎng)成良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力不斷提升自己的學習能力適合自己的學適合自己的學習方法，就是習方法，就是最好的方法。最好的方法。121、學會學

5、習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。學習方式學習方式學習方式3、學會學習， 還意味著要善于運用不同的學習方式。與同伴相互幫助、與同伴相互幫助、分工合作，分工合作，交流切磋中共同完成任務；交流切磋中共同完成任務；與同伴相互幫助、與同伴相互幫助、 獨立思考、獨立思考、自主學習培養(yǎng)能力。自主學習培養(yǎng)能力。131、學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。學習方式學習興趣學習方法14 我是蘇明娟，大眼睛女孩就是我，我是蘇明娟，大眼睛女孩就是我，那時我那時我8歲，在安徽省金賽縣桃?guī)X鄉(xiāng)張歲，在安徽省金賽縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村小學讀書。從我家去縣城要先走一灣村小學讀書。從我家去縣城要先走一個小時山路到鄉(xiāng)上，再坐兩個小時的汽

6、個小時山路到鄉(xiāng)上，再坐兩個小時的汽車。小時侯我和伙伴們都很窮，記得六車。小時侯我和伙伴們都很窮，記得六七歲時候，就得跟著七歲時候，就得跟著大些的孩子刨藥材、大些的孩子刨藥材、編竹器，好多同學因編竹器，好多同學因交不起學費而失學。交不起學費而失學。 我很幸運，被記我很幸運，被記者叔叔拍照后受到希者叔叔拍照后受到希望工程的救助。最終，望工程的救助。最終，我踏入安徽大學校門，我踏入安徽大學校門，畢業(yè)后被安徽一家銀畢業(yè)后被安徽一家銀行錄取。行錄取。 15四時讀書樂四時讀書樂春季春季“讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不耡，讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不耡，”夏季夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風，讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風，”秋季秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高，讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高，”冬季冬季“讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心。讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心。” -宋代教育家、詩人宋代教育家、詩人 翁森翁森 享受學習16小結小結享受學習體味學習學