1、考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘第二講物質的檢驗、分離和提純第二講物質的檢驗、分離和提純1掌握常見物質的分離和提純的方法，了解常見物質的檢掌握常見物質的分離和提純的方法，了解常見物質的檢驗方法。驗方法。2能綜合運用物質的不同性質對常見的物質進行檢驗、鑒能綜合運用物質的不同性質對常見的物質進行檢驗、鑒別、分離和提純。別、分離和提純。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘1離子檢驗答題的規范性。離子檢驗答題的規范性。2物質分離、提純的常見裝置及操作要求。物質分離、提

2、純的常見裝置及操作要求。3分離提純方法在工業生產流程中的應用。分離提純方法在工業生產流程中的應用。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘一、物質的檢驗一、物質的檢驗1常見陽離子的檢驗常見陽離子的檢驗根據離子檢驗時生成物所表現出的現象不同，可把檢驗離根據離子檢驗時生成物所表現出的現象不同，可把檢驗離子的方法歸納為三種類型：子的方法歸納為三種類型：生成沉淀；生成沉淀；生成氣體；生成氣體；顯現特殊顏色。顯現特殊顏色?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘常見陽離子常見陽離子

3、試劑或方法試劑或方法實驗現象實驗現象H紫色石蕊試液紫色石蕊試液變紅變紅活潑金屬活潑金屬(如如Zn)或或Na2CO3溶液溶液有無色無味氣體產生有無色無味氣體產生Na焰色反應焰色反應 色火焰色火焰K焰色反應焰色反應 色火焰色火焰(透過藍色鈷玻璃透過藍色鈷玻璃)Mg2NaOH溶液溶液 色沉淀，色沉淀， 溶于過量的堿溶于過量的堿Al3NaOH溶液溶液 色沉淀，色沉淀， 于過量的強堿于過量的強堿Fe2NaOH溶液溶液 色沉淀色沉淀灰綠色灰綠色 色色先加先加KSCN溶液，再加氯水溶液，再加氯水先無明顯變化，再變先無明顯變化，再變 色色Fe3NaOH溶液溶液生成生成 色沉淀色沉淀KSCN溶液溶液溶液呈溶液呈

4、 色色苯酚溶液苯酚溶液溶液呈溶液呈 色色Cu2NaOH溶液溶液 沉淀，加熱則沉淀變黑沉淀，加熱則沉淀變黑Ag含含Cl的溶液，稀硝酸的溶液，稀硝酸 沉淀，不溶于稀硝酸沉淀，不溶于稀硝酸稀氨水稀氨水先生成先生成 ，然后沉淀溶解，然后沉淀溶解Ba2稀硫酸或可溶性的硫酸鹽溶液稀硫酸或可溶性的硫酸鹽溶液 沉淀沉淀NHNaOH溶液，加熱溶液，加熱產生使濕潤的紅色石蕊試紙產生使濕潤的紅色石蕊試紙 的氣體的氣體 黃黃紫紫不不溶溶白白白白白白紅褐紅褐血紅血紅紅褐紅褐血紅血紅紫紫藍色藍色白色白色白色沉淀白色沉淀白色白色變藍變藍考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名

5、師揭秘名師揭秘2.常見陰離子的檢驗常見陰離子的檢驗(1)利用酸堿指示劑檢驗利用酸堿指示劑檢驗(2)利用鹽酸和其他試劑檢驗利用鹽酸和其他試劑檢驗白白 溶解溶解 無色無味無色無味 無無 無色無味氣體無色無味氣體 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘白白 刺激性刺激性 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(3)利用利用AgNO3(HNO3酸化酸化)溶液檢驗溶液檢驗(4)利用某些特征反應檢驗利用某些特征反應檢驗I滴入淀粉溶液和新制氯水，溶液變滴入淀粉溶液和新制氯水，溶液變

6、 色色藍藍考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘3常見氣體的檢驗常見氣體的檢驗檢驗氣體是根據氣體的特性，一般從以下檢驗氣體是根據氣體的特性，一般從以下5方面考慮：方面考慮：氣體的顏色和氣味；水溶液的酸堿性；助燃、可燃及氣體的顏色和氣味；水溶液的酸堿性；助燃、可燃及燃燒現象和產物；遇空氣的變化；其他特性。燃燒現象和產物；遇空氣的變化；其他特性。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘待檢物待檢物操作步驟操作步驟現象現象O2用試管或集氣瓶取待檢氣體，然后向試用試管或集氣瓶取

7、待檢氣體，然后向試管或集氣瓶中插入帶有火星的木條管或集氣瓶中插入帶有火星的木條帶火星的木條帶火星的木條_H2使待檢氣體通過尖嘴玻璃導氣管并點使待檢氣體通過尖嘴玻璃導氣管并點燃，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯燃，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯有有 火焰，燒火焰，燒杯里有水霧生成杯里有水霧生成NH3用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗 把待檢氣體收集在集氣瓶里，蓋上玻把待檢氣體收集在集氣瓶里，蓋上玻璃片，用玻璃棒蘸取濃鹽酸，開啟玻璃璃片，用玻璃棒蘸取濃鹽酸，開啟玻璃片放在瓶上方片放在瓶上方 SO2在潔凈試管里加入在潔凈試管里加入5 mL品紅溶液，再品紅溶液，再通入待檢氣體通入待檢氣體品紅溶

8、液品紅溶液 ，加熱，加熱后后_CO2通入澄清石灰水中通入澄清石灰水中石灰水石灰水 ，繼，繼續通入后續通入后_Cl2用濕潤的用濕潤的KI淀粉試紙靠近集氣瓶口淀粉試紙靠近集氣瓶口 復燃復燃淺藍色淺藍色變藍變藍生成白煙生成白煙褪色褪色又恢復紅色又恢復紅色變渾濁變渾濁變澄清變澄清變藍變藍考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘提示提示不能。若溶液中存在不能。若溶液中存在Ag，也有相同的現象發生。，也有相同的現象發生。將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水先變渾將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水先變渾濁，后又變澄清，能否判斷該氣體一定是濁，后又變澄清

9、，能否判斷該氣體一定是CO2?提示提示不能。若氣體是不能。若氣體是SO2，也有相同的現象發生。若該，也有相同的現象發生。若該氣體無色無味，則可以判斷是氣體無色無味，則可以判斷是CO2?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘二、物質的分離和提純二、物質的分離和提純1物質分離、提純的區別物質分離、提純的區別(1)物質的分離：將混合物中的各組分分離開來，獲得幾物質的分離：將混合物中的各組分分離開來，獲得幾種種_的過程。的過程。(2)物質的提純：將混合物中的雜質除去而得到物質的提純：將混合物中的雜質除去而得到 的過程又叫混合物的凈化和除雜

10、。的過程又叫混合物的凈化和除雜。純凈物純凈物目標物質目標物質考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2.物質分離提純的常用物理方法物質分離提純的常用物理方法方法、裝置方法、裝置適用范圍適用范圍注意事項注意事項過濾過濾把把_進行分離進行分離(1)一貼：一貼： 緊貼漏斗內壁二低：緊貼漏斗內壁二低：濾紙低于濾紙低于 ，液面低于，液面低于 三靠：燒杯緊靠三靠：燒杯緊靠玻璃棒玻璃棒，玻璃棒輕靠玻璃棒輕靠 處，漏斗下處，漏斗下端靠端靠_(2)若濾液渾濁，需若濾液渾濁，需_蒸發蒸發分離固體溶質分離固體溶質和溶劑和溶劑(1)玻璃棒的作用：攪拌，防止

11、局部玻璃棒的作用：攪拌，防止局部溫度過高造成溫度過高造成_(2)當有當有 析出時，停止析出時，停止加熱，用余熱蒸干加熱，用余熱蒸干濾紙濾紙漏斗口漏斗口濾紙邊緣濾紙邊緣固體和液體固體和液體三層濾紙三層濾紙燒杯內壁燒杯內壁重新過濾重新過濾液體飛濺液體飛濺較多量晶體較多量晶體考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘方法、裝置方法、裝置適用范圍適用范圍注意事項注意事項萃取和分液萃取和分液(1)萃?。豪萌苜|在互萃取：利用溶質在互不相溶的溶劑里的溶解不相溶的溶劑里的溶解度不同，用一種溶劑把度不同，用一種溶劑把溶質從它與另一種溶劑溶質從它與另一

12、種溶劑組成的溶液里提取出來組成的溶液里提取出來(2)分液：兩種液體互不分液：兩種液體互不相溶，易分層。用于分相溶，易分層。用于分離兩種互不相溶的液體離兩種互不相溶的液體混合物混合物(1)溶質在萃取劑中的溶解溶質在萃取劑中的溶解度比在原溶劑中度比在原溶劑中 (2)萃萃取劑與原溶劑取劑與原溶劑 (3)萃取劑與溶質萃取劑與溶質 (4)分液時，分液漏斗中的下分液時，分液漏斗中的下層液體從層液體從 流出，流出， 液體從上口倒出液體從上口倒出蒸餾蒸餾(分餾分餾)互溶的互溶的 相差較相差較大的液體混合物大的液體混合物(1)溫度計的水銀球在蒸餾溫度計的水銀球在蒸餾燒瓶的燒瓶的 處處(2)蒸餾蒸餾燒瓶中要加燒瓶

13、中要加 (3)冷凝冷凝管水流方向應為管水流方向應為_ _ 要大要大不相溶不相溶不反應不反應不反應不反應上層上層沸點沸點支管口支管口沸石沸石“下進上出下進上出”考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘膠體膠體 無機鹽無機鹽 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘3.物質分離、提純的化學方法物質分離、提純的化學方法考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘 過濾和滲析的本質區別是什么？過濾和滲析的本質區別是什么？提

14、示提示本質區別在于提純的分散系中分散質的顆粒大小不本質區別在于提純的分散系中分散質的顆粒大小不同。同。在粗鹽的提純實驗中，過濾，舍去不溶性雜質在粗鹽的提純實驗中，過濾，舍去不溶性雜質(濾渣濾渣)后，后，怎樣從母液中獲取怎樣從母液中獲取NaCl固體？固體？提示提示加熱蒸發，當析出大量加熱蒸發，當析出大量NaCl晶體時，停止加熱，晶體時，停止加熱，利用余熱蒸干。利用余熱蒸干。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘一種技巧一種技巧 能使

15、濕潤的碘化鉀淀粉試紙變藍的氣體除能使濕潤的碘化鉀淀粉試紙變藍的氣體除Cl2外，還有外，還有NO2、O3等。能使品紅溶液褪色的氣體有等。能使品紅溶液褪色的氣體有Cl2和和SO2，但，但Cl2使使之褪色后加熱紅色不復現。之褪色后加熱紅色不復現。一項注意一項注意離子檢驗時的注意問題離子檢驗時的注意問題1注意離子檢驗所要求的環境，如酸堿性。注意離子檢驗所要求的環境，如酸堿性。2一定要注意避免離子間的相互干擾，如檢驗一定要注意避免離子間的相互干擾，如檢驗CO時，時， HCO會干擾。會干擾。3盡可能選擇特效反應以減少干擾，如檢驗盡可能選擇特效反應以減少干擾，如檢驗Fe3常選用常選用 KSCN溶液，而不是溶

16、液，而不是Na2CO3溶液等。溶液等。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘一種思路一種思路化學試劑法除雜的思路化學試劑法除雜的思路 一般化學試劑法除雜是建立在僅用物理方法除雜不能完一般化學試劑法除雜是建立在僅用物理方法除雜不能完成的基礎上，創造物理方法分離的條件，最好的方向是狀態成的基礎上，創造物理方法分離的條件，最好的方向是狀態的變化，如使雜質液態變氣態、不互溶的液態的變化，如使雜質液態變氣態、不互溶的液態(溶液溶液)或固或固態，氣態雜質變液態態，氣態雜質變液態(溶液溶液)或固態，固態變液態或固態，固態變液態(溶液溶液)或氣或

17、氣態。試劑的選擇需要根據物質的性質考慮，一般考慮的順序態。試劑的選擇需要根據物質的性質考慮，一般考慮的順序是：水、酸、堿、鹽溶液、有機物。是：水、酸、堿、鹽溶液、有機物。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘四原則、三必須四原則、三必須分離和提純一般應遵循分離和提純一般應遵循“四原則四原則”和和“三必須三必須” (1)“四原則四原則”：一、不增：一、不增(提純過程中不增加新的雜提純過程中不增加新的雜質質)；二、不減；二、不減(不減少被提純的物質不減少被提純的物質)；三、易分離；三、易分離(被提純被提純物質與雜質容易分離物質與雜質容

18、易分離)；四、易復原；四、易復原(被提純物質轉化后要易被提純物質轉化后要易復原復原)。 (2)“三必須三必須”：一、除雜試劑必須過量；二、過量試劑：一、除雜試劑必須過量；二、過量試劑必須除盡必須除盡(因為過量試劑帶入新的雜質因為過量試劑帶入新的雜質)；三、選最佳除雜途；三、選最佳除雜途徑；四、除去多種雜質時必須考慮加入試劑的順序。徑；四、除去多種雜質時必須考慮加入試劑的順序?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘兩種方法兩種方法1洗滌沉淀的一般方法洗滌沉淀的一般方法把需要洗滌的沉淀放置在一個干凈的過濾器中，向過濾器把需要洗滌的沉淀

19、放置在一個干凈的過濾器中，向過濾器中加入蒸餾水至浸沒沉淀，蒸餾水自然流下，這樣反復操中加入蒸餾水至浸沒沉淀，蒸餾水自然流下，這樣反復操作作23次，直至沉淀洗滌干次，直至沉淀洗滌干 凈。凈。注意事項：注意事項：a.洗滌時，用少量蒸餾水小心沿過濾器四周從洗滌時，用少量蒸餾水小心沿過濾器四周從上而下沖洗，將沉淀沖到漏斗底部，不可使蒸餾水流速過上而下沖洗，將沉淀沖到漏斗底部，不可使蒸餾水流速過猛，否則會使沉淀沖出過濾器。猛，否則會使沉淀沖出過濾器。b.也不可用玻璃棒攪拌漏也不可用玻璃棒攪拌漏斗內的物質，以免劃破濾紙。斗內的物質，以免劃破濾紙?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接

20、能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2判斷沉淀是否洗滌干凈的方法判斷沉淀是否洗滌干凈的方法可根據沉淀中可能存在的物質，向最后一次洗滌液中加入可根據沉淀中可能存在的物質，向最后一次洗滌液中加入適宜的試劑，來檢驗洗滌程度。如過濾適宜的試劑，來檢驗洗滌程度。如過濾Na2SO4、BaCl2兩兩種溶液恰好完全反應后的沉淀時，要檢驗沉淀物是否洗滌種溶液恰好完全反應后的沉淀時，要檢驗沉淀物是否洗滌干凈，應選擇干凈，應選擇AgNO3溶液。若在最后一次洗滌液中加入溶液。若在最后一次洗滌液中加入AgNO3溶液無沉淀溶液無沉淀(AgCl)生成，則說明沉淀已洗滌干凈。生成，則說明沉淀已洗滌干凈。考基梳理考基梳理

21、 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘三種作用三種作用玻璃棒在中學化學實驗中的作用玻璃棒在中學化學實驗中的作用(1)攪拌攪拌蒸發結晶蒸發結晶用玻璃棒攪拌，以免液體局部溫度過高，致使液滴飛濺用玻璃棒攪拌，以免液體局部溫度過高，致使液滴飛濺(如圖如圖1)?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘固體溶解固體溶解進行固體溶解的實驗時，用玻璃棒進行攪拌，以加快固體物進行固體溶解的實驗時，用玻璃棒進行攪拌，以加快固體物質的溶解速度，如粗鹽的溶解。質的溶解速度，如粗鹽的溶解。(2)引流引流使液體沿

22、玻璃棒注入容器中。使液體沿玻璃棒注入容器中。過濾過濾(如圖如圖2)溶液的配制溶液的配制(如圖如圖3)考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(3)測定性質測定性質點測點測pH測定溶液的測定溶液的pH時，玻璃棒的作用是蘸取液體。時，玻璃棒的作用是蘸取液體。檢驗氣體性質檢驗氣體性質檢驗氣體性質時，先用蒸餾水將試紙濕潤，粘在玻璃棒的一檢驗氣體性質時，先用蒸餾水將試紙濕潤，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把試紙放到盛有待測氣體的試管口端，用玻璃棒把試紙放到盛有待測氣體的試管口(注意不要注意不要接觸接觸)，觀察試紙的顏色變化。，觀察試紙的顏色變化。

23、 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘十種特性十種特性物質檢驗、鑒別的十種特性物質檢驗、鑒別的十種特性 (1)溶于水顯堿性的氣體：溶于水顯堿性的氣體：NH3。 (2)在空氣中由無色變為紅棕色的氣體：在空氣中由無色變為紅棕色的氣體：NO。 (3)在一定條件下能漂白有色物質的淡黃色固體：在一定條件下能漂白有色物質的淡黃色固體：Na2O2。 (4)遇遇SCN顯血紅色，遇苯酚顯紫色，遇顯血紅色，遇苯酚顯紫色，遇OH生成紅褐生成紅褐色沉淀的離子：色沉淀的離子：Fe3 ?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考

24、向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(5)遇遇Ag產生沉淀，且不溶于稀硝酸，若沉淀為白色則產生沉淀，且不溶于稀硝酸，若沉淀為白色則為為Cl；若沉淀為淺黃色則為；若沉淀為淺黃色則為Br；若沉淀為黃色則為；若沉淀為黃色則為I。(6)可溶于可溶于NaOH溶液的白色沉淀：溶液的白色沉淀：Al(OH)3；可溶于；可溶于NaOH溶液的金屬氧化物：溶液的金屬氧化物：Al2O3。(7)能與能與NaOH溶液作用產生溶液作用產生H2的金屬：的金屬：Al；能與；能與NaOH溶液反應產生溶液反應產生H2的非金屬：的非金屬：Si?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘

25、名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘我的反思我的反思 每次考試簡答都是失分的重災區，應引起注意。每次考試簡答都是失分的重災區，應引起注意。我的總結我的總結物質的鑒別常以簡答題形式進行考查，回答時注意：物質的鑒別常以簡答題形式進行考查，回答時注意： (1)不許原瓶操作：鑒別的目的是為了以后的使用，若不許原瓶操作：鑒別的目的是為了以后的使用，若原瓶操作，會造成原試劑被污染，所以要有原瓶操作，會造成原試劑被污染，所以要有“各取少許各取少許”字字樣。樣?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓

26、考向集訓 名師揭秘名師揭秘(2)用詞要準確科學：結論的得出來自實驗現象，在加入用詞要準確科學：結論的得出來自實驗現象，在加入試劑之前，該物質是未知的，敘述時不可出現試劑之前，該物質是未知的，敘述時不可出現“取某某試劑取某某試劑加入某某物質加入某某物質”的字樣。氣體試劑要用的字樣。氣體試劑要用“通入通入”，切不，切不可把液體或固體試劑可把液體或固體試劑“通入通入中中”。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(2)過濾完畢后，為什么要洗滌沉淀過濾完畢后，為什么要洗滌沉淀(即洗滌沉淀的目的即洗滌沉淀的目的)?提示提示洗去可溶性雜質洗去可

27、溶性雜質(如如Na、Cl等等)。 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘必考點必考點83 物質的檢驗物質的檢驗1物質檢驗時對反應的一般要求物質檢驗時對反應的一般要求(1)反應要有明顯的外部特征，如：溶液顏色的改變、沉反應要有明顯的外部特征，如：溶液顏色的改變、沉淀的生成或溶解、氣體的產生等。淀的生成或溶解、氣體的產生等。(2)反應要在適宜的條件下進行，如：溶液的酸堿性、濃反應要在適宜的條件下進行，如：溶液的酸堿性、濃度、溫度等的選擇。度、溫度等的選擇?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向

28、集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2物質鑒別的類型與方法物質鑒別的類型與方法(1)不用任何試劑的鑒別不用任何試劑的鑒別先依據外觀特征，鑒別出其中的一種或幾種，然后再利先依據外觀特征，鑒別出其中的一種或幾種，然后再利用它們去鑒別其他的幾種物質。用它們去鑒別其他的幾種物質。若均無明顯外觀特征，可考慮能否用溶解加熱或焰色反若均無明顯外觀特征，可考慮能否用溶解加熱或焰色反應區別開來。應區別開來。若以上兩種方法都不能鑒別時，可考慮兩兩混合或相互若以上兩種方法都不能鑒別時，可考慮兩兩混合或相互滴加，記錄混合后的反應現

29、象，分析確定。滴加，記錄混合后的反應現象，分析確定?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘若被鑒別物質為兩種時，可考慮因試劑加入的順序不同、若被鑒別物質為兩種時，可考慮因試劑加入的順序不同、現象不同而進行鑒別?，F象不同而進行鑒別。若采用上述方法鑒別出一種物質后，可用它做試劑鑒別余若采用上述方法鑒別出一種物質后，可用它做試劑鑒別余下的其他物質。下的其他物質。(2)只用一種試劑鑒別多種物質只用一種試劑鑒別多種物質先分析被鑒別物質的水溶性、密度、溶液的酸堿性，確定先分析被鑒別物質的水溶性、密度、溶液的酸堿性，確定能否選用水或指示劑進行鑒

30、別。能否選用水或指示劑進行鑒別。在鑒別多種酸、堿、鹽的溶液時，可依據在鑒別多種酸、堿、鹽的溶液時，可依據“相反原理相反原理”?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(1)氣體氣體A的成分是的成分是(填化學式，下同填化學式，下同)_，氣體，氣體B的成分的成分是是_。(2)X溶液中一定存在的離子是溶液中一定存在的離子是_。(3)寫出步驟寫出步驟發生反應的所有離子方程式發生反應的所有離子方程式_。(4)寫出步驟寫出步驟形成白色沉淀甲的離

31、子方程式形成白色沉淀甲的離子方程式_。(5)通過上述實驗，溶液通過上述實驗，溶液X中還有未完全確定的離子是中還有未完全確定的離子是_；只要設計一個簡單的后續實驗就可以確定該離子；只要設計一個簡單的后續實驗就可以確定該離子是否存在，該方法是是否存在，該方法是_(簡述所加試劑及理簡述所加試劑及理由由)。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名

32、師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘答案答案B考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘必考點必考點84 物質的分離和提純物質的分離和提純物質的分離、提純是中學化學實驗中的一項綜合性較強的物質的分離、提純是中學化學實驗中的一項綜合性較強的實驗內容，復習時應掌握：實

33、驗內容，復習時應掌握：1物質提純的原則：不增、不減、易復、易分物質提純的原則：不增、不減、易復、易分所謂不增，不引進新的物質；不減指不能損耗或減少被提所謂不增，不引進新的物質；不減指不能損耗或減少被提純的物質；易復指被提純物質轉化后易復原；易分指易使純的物質；易復指被提純物質轉化后易復原；易分指易使雜質與被提純的物質分離。雜質與被提純的物質分離?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2常見物質除雜方法常見物質除雜方法原物質原物質所含雜質所含雜質除雜物質除雜物質主要操作方法主要操作方法N2O2灼熱的銅網灼熱的銅網用固體轉化氣體用固體

34、轉化氣體CO2H2SCuSO4溶液溶液洗氣洗氣COCO2NaOH溶液溶液洗氣洗氣CO2CO灼熱灼熱CuO用固體轉用固體轉化氣體化氣體CO2HCl飽和飽和NaHCO3溶液溶液洗氣洗氣H2SHCl飽和飽和NaHS溶液溶液洗氣洗氣SO2HCl飽和飽和NaHSO3溶液溶液洗氣洗氣Cl2HCl飽和食鹽水飽和食鹽水洗氣洗氣CO2SO2飽和飽和NaHCO3溶液溶液洗氣洗氣CMnO2濃鹽酸濃鹽酸(需要加熱需要加熱)過濾過濾MnO2C加熱灼熱加熱灼熱考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘原物質原物質所含雜質所含雜質除雜物質除雜物質主要操作方法主要操

35、作方法CCuO稀酸稀酸(如稀鹽酸如稀鹽酸)過濾過濾Al(OH)3Fe2O3NaOH溶液、溶液、CO2過濾過濾Fe2O3Al2O3NaOH溶液溶液過濾過濾Al(OH)3SiO2鹽酸、氨水鹽酸、氨水過濾過濾SiO2ZnO鹽酸鹽酸過濾過濾BaSO4BaCO3鹽酸或稀硫酸鹽酸或稀硫酸過濾過濾NaHCO3溶液溶液Na2CO3CO2加酸轉化法加酸轉化法NaCl溶液溶液NaHCO3HCl加酸轉化法加酸轉化法考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘 原物質原物質所含雜質所含雜質除雜物質除雜物質主要操作方法主要操作方法FeCl3溶液溶液FeCl2Cl

36、2加氧化劑轉化法加氧化劑轉化法FeCl2溶液溶液CuCl2Fe過濾過濾FeCl2溶液溶液FeCl3Fe加還原劑轉化法加還原劑轉化法CuOFe磁鐵磁鐵吸附吸附CuSFeS稀鹽酸稀鹽酸過濾過濾NaClI2晶體晶體加熱升華加熱升華NaCl晶體晶體NH4Cl加熱分解加熱分解KNO3晶體晶體NaCl蒸餾水蒸餾水重結晶、過濾重結晶、過濾乙烯乙烯SO2堿石灰堿石灰用固體轉化氣體用固體轉化氣體乙烷乙烷C2H4溴的四氯化碳溶液溴的四氯化碳溶液洗氣洗氣溴苯溴苯Br2NaOH稀溶液稀溶液分液分液甲苯甲苯苯酚苯酚NaOH溶液溶液分液分液乙醇乙醇水水(少量少量)新制新制CaO蒸餾蒸餾苯酚苯酚苯苯NaOH溶液、溶液、CO

37、2分液分液考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘已知：苯甲酸分子量已知：苯甲酸分子量122，熔點，熔點122.4 ，在，在25 和和95 時時溶解度分別為溶解度分別為0.3 g和和6.9 g；純凈固體有機物一般都有固定熔；純凈固體有機物一般都有固定熔點。點。(1)操作操作為為_，操作，操作為為_。(2)無色液體無色液體A是是_，定性檢驗，定性檢驗A的試劑是的試劑是_，現象是現象是_?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通

38、解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(3)測定白色固體測定白色固體B的熔點，發現其在的熔點，發現其在115 開始熔化，達到開始熔化，達到130 時仍有少量不熔。該同學推測白色固體時仍有少量不熔。該同學推測白色固體B是苯甲酸與是苯甲酸與KCl的混合物，設計了如下方案進行提純和檢驗，實驗結果的混合物，設計了如下方案進行提純和檢驗，實驗結果表明推測正確。請完成表中內容。表明推測正確。請完成表中內容。序號序號實驗方案實驗方案實驗現象實驗現象結果結果將白色固體將白色固體B加入加入水中，加熱溶解，水中，加熱溶解，_得到白色晶體和得到白色晶體和無色濾液無色濾液取少量濾液于試管取少量濾液于試

39、管中，中，_生成白色沉淀生成白色沉淀濾液含濾液含Cl干燥白色晶體，干燥白色晶體，_白色晶體是白色晶體是苯甲酸苯甲酸考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(4)純度測定：稱取純度測定：稱取1.220 g產品，配成產品，配成100 mL甲醇溶液，移甲醇溶液，移取取25.00 mL溶液，滴定，消耗溶液，滴定，消耗KOH的物質的量為的物質的量為2.40103 mol。產品中苯甲酸質量分數的計算表達式為。產品中苯甲酸質量分數的計算表達式為_，計，計算結果為算結果為_(保留二位有效數字保留二位有效數字)。解析解析要抓住甲苯和苯甲酸的性質差異，

40、并結合實驗流程進要抓住甲苯和苯甲酸的性質差異，并結合實驗流程進行分析、解決問題。行分析、解決問題。(1)濾液經操作濾液經操作分為有機相和水相，則分為有機相和水相，則為分液。有機相加為分液。有機相加無水無水Na2SO4干燥、過濾，再進行蒸餾干燥、過濾，再進行蒸餾(操作操作)獲得無色液體獲得無色液體A，顯然，顯然A為甲苯。苯甲酸的溶解度受溫度影響相對較大，為甲苯。苯甲酸的溶解度受溫度影響相對較大，水相經一系列處理，得到白色固體水相經一系列處理，得到白色固體B，則，則B的主要成分為苯的主要成分為苯甲酸。甲酸。 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師

41、揭秘名師揭秘(2)甲苯能被酸性甲苯能被酸性KMnO4溶液氧化生成苯甲酸，溶液氧化生成苯甲酸，KMnO4被還被還原生成原生成MnO2，溶液的紫紅色褪去。，溶液的紫紅色褪去。(3)將白色固體將白色固體B加入水加入水中，加熱溶解，冷卻結晶，過濾，得到白色晶體和無色濾中，加熱溶解，冷卻結晶，過濾，得到白色晶體和無色濾液。用液。用AgNO3溶液定性檢驗溶液定性檢驗Cl的存在，測定所得白色晶體的存在，測定所得白色晶體的熔點，確定為苯甲酸。的熔點，確定為苯甲酸。 考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考

42、點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘【應用應用2】下列除雜質的方法不可行的是下列除雜質的方法不可行的是 ()。A用過量氨水除去用過量氨水除去Al3溶液中的少量溶液中的少量

43、Fe3B將混合氣體通過灼熱的銅網除去將混合氣體通過灼熱的銅網除去N2中的少量中的少量O2C用新制的生石灰，通過加熱蒸餾，以除去乙醇中的少用新制的生石灰，通過加熱蒸餾，以除去乙醇中的少量水量水D用鹽酸除去用鹽酸除去AgCl中少量的中少量的Ag2CO3考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘解析解析對于雜質的除去方法，可以從主要物質和雜質角度分對于雜質的除去方法，可以從主要物質和雜質角度分別考慮，一般是從雜質直接除去的反應出發。別考慮，一般是從雜質直接除去的反應出發。答案答案A考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接

44、能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘從從2013年高考理綜化學卷常見錯誤分析，學生答題不規年高考理綜化學卷常見錯誤分析，學生答題不規范主要表現在以下方面：范主要表現在以下方面：(1)書寫不規范；書寫不規范；(2)化學方程式沒配平或漏掉生成物或抄錯；化學方程式沒配平或漏掉生成物或抄錯；(3)錯別字多；錯別字多；(4)字符書寫潦草難以辨認；字符書寫潦草難以辨認；(5)書寫有機結構簡式多氫或少氫。書寫有機結構簡式多氫或少氫。出現以上情況并非說明考生化學基礎知識欠缺，而是平出現以上情況并非說明考生化學基礎知識欠缺，而是平時沒有養成良好的習慣。因此，同學們有必要培養自己嚴謹時沒有養成良好的習慣。因

45、此，同學們有必要培養自己嚴謹的學習態度，養成良好的書寫習慣，減少非智力因素丟分。的學習態度，養成良好的書寫習慣，減少非智力因素丟分?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘試卷采樣試卷采樣考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘答題指導答題指導1定量實驗要注意三個問題：一

46、是注意關鍵儀器的規格；定量實驗要注意三個問題：一是注意關鍵儀器的規格；二是所用定量儀器的精確度；三要注意計算過程中有效數二是所用定量儀器的精確度；三要注意計算過程中有效數字的處理。如字的處理。如(1)中，容量瓶的規格有中，容量瓶的規格有100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL等幾種，故本題配制等幾種，故本題配制400 mL需選用需選用500 mL的容量瓶，據此可知的容量瓶，據此可知(2)中通過計算所需中通過計算所需NaOH固體質固體質量應為量應為10.0 g。2(4)題學生題學生答案表述不規范，僅用了兩個動詞答案表述不規范，僅用了兩個動詞“攪拌攪拌”、“引流引流”，并沒有把，

47、并沒有把操作目的交待清楚。操作目的交待清楚。考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘3(5)丟掉了質量的單位丟掉了質量的單位g。在化學計算題中，要特別注意單。在化學計算題中，要特別注意單位的書寫規范，如果題目所留空后無單位，則一定要寫明位的書寫規范，如果題目所留空后無單位，則一定要寫明單位，當然像相對分子質量這樣的數字后是不能加單位單位，當然像相對分子質量這樣的數字后是不能加單位的。的。4微粒的個數不能用微粒的個數不能用mol來表示，摩爾是物質的量的單位。來表示，摩爾是物質的量的單位。答案答案(1)500 mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管

48、、量筒容量瓶、燒杯、膠頭滴管、量筒(2)10.0(3)C(4)攪拌作用，加速氫氧化鈉固體溶解攪拌作用，加速氫氧化鈉固體溶解向容量瓶中引流液體向容量瓶中引流液體(5)5.8 g(6)0.05NA或或3.011022考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘Hold住考向住考向名師揭秘名師揭秘 預計預計2014年對本講的考查將以自然界中的礦石材料或工年對本講的考查將以自然界中的礦石材料或工業生產中產生的廢渣處理工藝為命題背景，設計物質的分離業生產中產生的廢渣處理工藝為命題背景，設計物質的分離或提純路線，突出表現化學科學在物質的制備中的應用

49、的命或提純路線，突出表現化學科學在物質的制備中的應用的命題趨勢較大，考生應予以關注。題趨勢較大，考生應予以關注。考向考向1物質的分離和提純物質的分離和提純5年年10考考考向考向2物質的檢驗物質的檢驗5年年12考考考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘1判斷正誤判斷正誤(1)將混有將混有HCl的的Cl2通入飽和通入飽和NaHCO3溶液除去溶液除去HCl ()(2012廣東理綜，廣東理綜，9D)(2)用飽和碳酸鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫用飽和碳酸鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫 ()(2010上海，上海，8D)(3)KNO3晶體中的晶體

50、中的NaCl，蒸餾水，結晶，蒸餾水，結晶()(2010上海，上海，15C)(4)C2H5OH中的中的CH3COOH，加足量，加足量CaO，蒸餾，蒸餾()(2010上海，上海，15D)考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘(5)將碘水倒入分液漏斗，加適量乙醇，振蕩后靜置，可將碘將碘水倒入分液漏斗，加適量乙醇，振蕩后靜置，可將碘萃取到乙醇中萃取到乙醇中()(2009浙江理綜，浙江理綜，13C)(6)在含在含FeCl2雜質的雜質的FeCl3溶液中通足量溶液中通足量Cl2后，充分加熱，除后，充分加熱，除去過量的去過量的Cl2，即可得到較純

51、凈的，即可得到較純凈的FeCl3溶液溶液()(2009天津理綜，天津理綜，3D)考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘2(2012北京理綜，北京理綜，8)下列實驗中，所選裝置不合理的是下列實驗中，所選裝置不合理的是 ()?？蓟崂砜蓟崂?助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘A分離分離Na2CO3溶液和溶液和CH3COOC2H5，選，選B用用CCl4提取碘水中的碘，選提取碘水中的碘，選C用用FeCl2溶液吸收溶液吸收Cl2，選，選D粗鹽提純，選粗鹽提純，選和和解析解析Na2CO3溶液

52、與溶液與CH3COOC2H5互不相溶，故應用分液互不相溶，故應用分液的方法進行分離，選的方法進行分離，選裝置。裝置。答案答案A考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘3(2012上?；瘜W，上海化學，12)下列有機化合物中均含有酸性雜下列有機化合物中均含有酸性雜質，除去這些雜質的方法中正確的是質，除去這些雜質的方法中正確的是 ()。A苯中含苯酚雜質：加入溴水，過濾苯中含苯酚雜質：加入溴水，過濾B乙醇中含乙酸雜質：加入碳酸鈉溶液洗滌，分液乙醇中含乙酸雜質：加入碳酸鈉溶液洗滌，分液C乙醛中含乙酸雜質：加入氫氧化鈉溶液洗滌，分液乙醛中含乙酸雜質：加入氫氧化鈉溶液洗滌，分液D乙酸丁酯中含乙酸雜質：加入碳酸鈉溶液洗滌，分液乙酸丁酯中含乙酸雜質：加入碳酸鈉溶液洗滌，分液考基梳理考基梳理 助學提升助學提升考點通解考點通解 能力對接能力對接考向集訓考向集訓 名師揭秘名師揭秘解析解析A項，溴與苯酚反應生成的三