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文檔簡介

1、2金木水火土1認識7個漢字2認識田字格，并在田字格里規范書寫四個漢字：一、二、三、上。2種筆畫。3朗讀課文，背誦課文。1認識七個漢字。2會在田字格中規范書寫。第一課時一、兒歌導入親愛的小朋友，你會讀這首兒歌嗎？一二三四五，上山打老虎。老虎打不到，打到小松鼠。松鼠有幾只，一二三四五。二、認識一二三四五1扳扳手指頭，同桌互相數一數。2板書一二三四五。3出示一些圖片，數一數其中事物的數量，并將對應的生字卡片放在圖片下。4開火車讀。如：三只小鳥，五朵花等。5指名認讀字卡。三、認識上下1課件展示上下位置的圖片，給學生一個初步的印象。2卡片教學上下。3游戲：手拿瘋狂動物城朱迪的毛絨玩具，老師發帶有“上”“

2、下”的指令，學生藏玩具，如：課桌下，筆盒上等。4引導學生觀察“上”“下”兩個字，發現規律，“上”的一橫在下面，“下”的一橫在上面。四、讀詩1出示美妙的韻文，學生用手指著，小聲讀一讀。把不認識的字節用喜歡的符號標出來。2兩人一組用你喜歡的方法識字。注意用好你的“手指筆”。3真有趣的小詩，老師也想讀一讀，好嗎？老師讀時你怎樣做？引導學生指讀。4我們一起來讀讀這首小詩。5有的同學已經會背了，咱們看圖試著背一下。誰愿意試試。(一生背，會的齊背)五、作業布置把這首詩背給自己的爸爸媽媽聽。第二課時一、談話導入在寫字之前，我們要認識一種新的格子(出示小黑板)，這就是田字格。二、觀察田字格你們能說說田字格是什

3、么樣的嗎？(是一個正方形的格子，里面有一橫一豎兩道虛線，把格子分成了四個小方格)你能說說每個小格子所在的位置嗎？(左上、左下、右上、右下)三、書寫生字1沒學寫字之前，老師先給同學們介紹兩位新伙伴，它們就是“橫和豎”，出示筆畫“一”“丨”。2講解示范兩個筆畫的書寫方法。3學生書空練習。4讓學生認真觀察生字的每一筆在田字格中的位置。5觀察后，說說每個字和筆順和筆畫的位置。(1)出示“一”“二”“三”。設問：這三個字有什么特點？(都是由“橫”組成)(2)指導寫好“一”(頓一頓，橫過去，再頓一頓，回一回。要稍稍往上斜)。(3)觀察“二”字的兩橫有什么不一樣。(4)觀察“三”的三橫長短變化，并與“二”中兩橫間的距離作比較，得出結論：三橫之間要稍靠緊些。(5)你是怎么記住這三個字的？一就是一橫，二就是兩橫，三就是三橫，(教師自言自語)四就是四橫，五就是五橫(學生發現錯誤)。上：豎在豎中線上，短橫從田字格的正中線起筆。6學生在書上把每個字臨摹兩遍。7學生照書上范字把每個生字再寫一遍，寫后評一評。

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