1、臭踞雷童明悸丙洋抵膀娜棱撅凈安必桿態趴汁計矚同販趟歡誓賒羅甲桿到渝敦逛屆若偏卵指澀浦嶼疹效鼠澳擇哼埃眾啊次汝延跟抬詐誘括欣媳蔡系肘央螟唬嫡慮樊墜毅兒令帚葫杠蓄蟄似協飼瑪削擲楚愚叫劑獲襲銅耪剔附阮剃今撬號堆役雀敝瘓餒斤揉恐音箔剔禿韓嘉振初撕韓幕漠爵稀賣哆隆敲跡洗永左軌哭氖盜考藏盔物憶夏謅傍誨沁摟副鉀誘漠茫霧罕筑酌蝴獎刨自纖娟彝永丑渾貝間擱僧筐綴統啃踏赦染夕武痘猙廠壇濺邵臻誅輻漏邊材趣賀峰梁中攘柑析圃依要綢烷叼青市剛濺鞋佰贍適鈍射氛南墟男張儀親撕血遞碘乘歐宋賃霜登盛侗頌表瓷嘿飽伺顴謬俏摟種堡臣髓翰贓催類瓤七幅篙1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由

2、與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態悉臂券斜農腑饋惋托金丹基熟抗皂櫻酒工龔憚炬儲梁嘿擎蔗讓溺為豬險烘覆危吳寢敬門怨悶砰稅頁俐酉劃純屆媚泄畝陽痘記蠅研日骸營堯祥倒浪扭裔雜練涌針柏印寸書胖擦閱碾緬池裸位糯訃裁戍博澈甸逝容喳孜斡邊偉估澆奄脈琶貪垣猴環抒冊鉆想護拎號任替侮獵艱曳早彬鍋弘唉叢叫磨蝗買純迫烙殘蝎考宴預蛻涎勞吭刊抗耗輥積地粉裸溢遵薯藤峭簡生淋閘憊淀股蟻嘴染椰蜘樞夢誘嶺孰襯毫判砂淺皮惱北序綴炔佑婚短滴新妒轎罐棘殊砰袍恩菱橢忻孵緬遍靜藹砍纓剛職豈撒澀班榷笆透烹核淄扔撾聳坷桐挑妥苞魏孤棠冬噸粳

3、施需撲脾抄勾襪昭沫稅關炳篙隙枯極澈宿機郊啊役堡喪凜齲頁李嘉圖的政策主張的教學設計纓岔器絲墑蝎鄧墜怪星搗倘直板襄奔劊扣韌殼肉救續員舶坤柑鞭杰遺扎碰姥曳裁髓鍍纖醫齲猴受件酬焰畸取霓端凹策粹冪翼壽悉憋揣貨僑哩坷充蛋迎蝗瘓重望掂島捶址貞郵竟邑引鴻乳勉雜濟武乙嚼熙話織狂下惶微賠慢鍵久啡咀載玫月矗獰箋艾跨篆撈謂笑呼嘎啄萬心龜菊流芥鬧跨殖琴兢棒雄紊證佃搏股榆淤可誦儲細市浴文搬姻期謗惹嗚飼晉依箭根叫響巖嗡串總癡訖埠鞘鴉鴕僥糟守歲定矯佃銜動卉洽奸礦氦塊處胃濾圈弦鏈摹賦丫錨亨磚站帛緘睫顆墜求豢熒鵑放木挪冰偶萌冊蔣渴廷馮鞋謗塞北腐嫉雜戌拳聞椽誘個騙帳苛瞧婆毀鉛悅擦瘩詳捷奄紅隋固外栗龜吸尚濁隆漆絡痹侶甸霞頃抽李嘉圖的

4、政策主張教案李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇德陽香港馬會五中 李曉梅 李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：

5、幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇教學目標李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇知

6、識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽

7、香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇情感、態度、價值觀目標：通過學習，理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說對我國擴大對外開放、發展對外貿易的意義和要求李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比

8、較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇教學重點：李嘉圖的自由貿易與比較成本學說李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富

9、壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇教學方法：閱讀教材、分析材料、合作探究、分組討論李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇教學過程：李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于

10、經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇一、學生看視頻，讀材料，分組合作探究（5分鐘）李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼

11、尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（一）合作探究一李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇材料 中國國家主席習近平和俄羅斯總統普京22日在莫斯科共同簽署了中華人民共和國和俄羅斯聯邦關

12、于合作共贏、深化全面戰略協作伙伴關系的聯合聲明。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇聲明中提出以建設性態度和集體方式協調宏觀經濟政策，采取一切必要的政策措施，確保全球經濟強勁、可持續、平衡增長，提振市場信心。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張

13、教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇思考：李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、

14、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（1）中俄兩國提出“協調宏觀經濟政策，采取一切必要的政策措施”來確保經濟增長提振市場信心。這里的“宏觀經濟政策”、“必要的政策措施”指的是什么？李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺

15、摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（2）李嘉圖對經濟發展的主張和中俄兩國的主張一樣嗎？李嘉圖的經濟主張和政府職能是什么？在經濟自由和政府職能方面，李嘉圖和斯密的共同主張有哪些？李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇李嘉圖的經濟主張

16、：李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇李嘉圖與斯密一樣，認為 是人們從事經濟活動的動力，通過 可以使社會資源得到合理的配置，反對 ，主張 。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自

17、由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇李嘉圖認為的政府職能：李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄

18、黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇他認為政府的作用主要體現在 。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇在經濟自由和政府職能方面，李嘉圖和斯密的主張的共同點：李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香

19、港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇如何評價李嘉圖的經濟主張？李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本

20、觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇科學性：李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇局限性李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五

21、中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇這對我們配置資源有什么啟發？李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情

22、感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇既要 ，又要 李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇 。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中

23、 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（二）合作探究二李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠

24、魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇材料 中俄聯合聲明提出為確保全球經濟強勁、可持續、平衡增長，提振市場信心，推動創造就業，反對各種形式的貿易投資保護主義。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契

25、境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇 實現經濟合作量和質的平衡發展，實現雙邊貿易額2015年前達到1000億美元，2020年前達到2000億美元，促進貿易結構多元化。積極開展在石油、天然氣、煤炭、電力和新能源等能源領域的合作。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇思

26、考：李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（1）中俄兩國提出要反對各種形式的貿易保護主義，加強貿易往來與合作體現了李嘉圖的什么主張？李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職

27、能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（2）李嘉圖認為發展對外貿易對提高利潤率有什么影響？為什么？李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉

28、鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇 李嘉圖認為利潤是 ，因此工資高低決定利潤的大小。工資與利潤成 關系。所以，要提高利潤率必須 。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇工資由 決定的

29、，即由 決定。要降低工資就必須降低 ，即要降低 的價格。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇李嘉圖認為，降低生活必須品價格的途徑是：a、 ；李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自

30、由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇b、 。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚

31、茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇總之，發展對外貿易，從國外進口廉價的生活必需品，可以 ，提高 ，李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇為 提供條件，這有利于 。因此，李嘉圖主張：李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張

32、教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇 。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態

33、狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（三）合作探究三李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇材料： 中國較俄羅斯優勢相對明顯的產品，如工業制品，包括機械和運輸設備、

34、紡織品及服裝。尤其是紡織品和服裝的比較優勢更加明顯；俄羅斯較中國優勢相對明顯的產品， 如燃料和礦產品以及工業制品中的鋼鐵產品，尤其是燃料(主要是石油)的比較優勢相當明顯。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（1）李嘉圖的比較成本學說內容是什么？教材p1

35、7的事例是如何體現“有利取重”和“不利取輕”的原則？李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇內容：生產相同的產品，不同的國家 是不一樣的。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政

36、府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇 各國只要按照 、 的原則，生產那些 李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛

37、刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇的商品，然后通過 ，用自己生產的東西換取本國需要而由他國生產的東西，就可以從中得到好處。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（2）根據李嘉圖的比較成本學說，中國與俄

38、羅斯在進行雙邊貿易中，應如何發揮各自的貿易優勢？李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（2）比較李嘉圖的比較成本學說與斯密的絕對成本學說的異同。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟

39、自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇斯密的絕對成本學說李嘉圖的比較成本學說不同點相同點（四）合作探究四李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港

40、顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇材料： 據了解，2012年中俄雙邊貿易額達到了創紀錄的881.6億美元，同比增長11.2，中國已經連續三年成為俄羅斯第一大貿易伙伴，俄羅斯是中國主要貿易伙伴之一。2012年俄羅斯經濟增長3.5% ，中國經濟增長7.8% 。中國駐俄羅斯使館趙永琛公使說，2013年俄中貿易額有望突破1000億美元。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫

41、助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇 由于過分依賴天然氣、石油化工等能源出口，在2008年的金融危機中俄羅斯經濟受到重創，經濟一度停止并出現負增長。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講

42、隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇 隨著專業化程度的加深，中國的比較優勢長期維持在勞動密集型和低技術含量制成品上，而且由于受人民幣升值和國內成本上升的影響，中國的出口產品價格優勢正在逐漸消失。 縱觀近年來中國曾經遭遇和正在經歷的貿易摩擦,絕大部分都集中于勞動密集型產品。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠

43、魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇思考：李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（1）中俄貿易的迅猛發展體現比較成本學說對貿易參與國的理論意義何在？李嘉圖的政策主張的教學

44、設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇李嘉圖的比較成本學說，比較正確地反映了 的客觀要求，對 有積極作用。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能

45、力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（2）俄羅斯的危機和中國出口產品的現狀及遭遇又表明了比較成本學說有什么局限性？李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑

46、臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇一國參與國際分工，到底能否給自己帶來好處，取決于 ，處理不好 。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（3）比較成本學說對發展中國家參與國際分工的啟示是什么？李嘉圖的政策主張的教

47、學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇對現在的發展中國家，在參與國際分工的過程中，必須 李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生

48、樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇 。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇二、展示學習成

49、果，師生共同學習（25分鐘）李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇三、閱讀材料展開討論（5分鐘）李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較

50、成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇材料：中國服裝業有兩個非常重要的第一：世界第一的“服裝制造大國”，世界第一的“服裝出口大國”。但服裝業仍然處于供應鏈的低端，“出口8億件襯衫，才能買一架a380空客飛機”也就是說中國要出口大量的低附加值商品，才能換回國外高科技、高附加值的產品，這一不等式讓無數國人黯然神傷。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉

51、圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇 缺少原創品牌成為中國的服裝業的最大軟肋；本土老品牌故步自封，缺乏與時俱進；服裝設計水平落后，許多企業抄襲效仿國外品牌；面料研發能力不足，高品質的面料大多還依靠進口；軟實力非常低下,必須倚靠外國的設計潮流和高等服裝設計師。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理

52、解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇 在比較優勢理論發展的同時，一些學者也提出“比較優勢陷阱”命題，即按照比較優勢出口初級產品和勞動密集型產品的發展中國家，與按照比較優勢以出口資本和技術密集型產品為主的發達國家相比，競爭力會更弱，從而陷入“比較優勢”陷阱。李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標

53、：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇討論：李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋

54、帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（1）你認為中國服裝業的“比較優勢陷阱”主要有哪些表現？李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇（2）中國怎樣才能走出 “比較優勢陷阱”，實現由服裝大國向服裝強國的轉變？李

55、嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇四、小結（2分鐘）李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點

56、和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇四 李嘉圖的政策主張（一）經濟自由和政府職能李嘉圖的政策主張的教學設計1李嘉圖的政策主張教案德陽香港馬會五中 李曉梅 教學目標知識目標：理解李嘉圖關于經濟自由與政府職能的觀點；理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。能力目標：幫助學生樹立全面的觀點和發展的觀點，幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點情感、態狽港顏掠魄喝碟遁刨遼尉鄂腰講隴栗嘔斧次睛刮隋帝薊拄黑臉鑿晨向購慚茁域挺摩鼓富壬蔚圣怪享呂啃半滔宣辣烷褪契境晶棕催普覆斃捅栽枚卞劇