1、低年級第二學期美術教學工作總結 低年級第二學期美術教學工作總結 201*201*學年度第二學期 低年級美術教學工作總結 科任： 201*年6月 低年級美術下學期教學工作總結 緊緊張張，忙忙碌碌一學期就要過去了。在這一學期中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求嚴格。在思想上和行動上和黨中央堅持高度一致，努力學習執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人，及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成優良的師德、規范，平常遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。 追憶往昔，展望將來，為了下學期更好的工作，我現將本學期工作狀況

2、總結如下： 一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平，并常常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務。 1美術學習的重要性 學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的不斷進步，美術普及教育將會被人們從“內心接受，而科學的學習美術也會提升到一個新的熟悉高度。美術的學習大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直

3、觀藝術感覺，對作品做出“象不象、“美不美的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平，熟悉水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。 2上好每一堂課 我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，明確了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的學習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成假設干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，加強了學生美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的歡迎課。 3做好課后輔導 強化了課后輔

4、導工作，培養了一批美術上的小苗，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提升學生的課堂熱情。由于各別學生的基礎差、起步慢，從外校轉來，沒有很好的系統的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并依據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采納多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所體會和革新，掌握一定的訓練規律。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的制定，使他們留下了許多優秀的作品，也留下了難忘的學習經歷與記憶。 總之，訓練過程嚴格按照按部就班的訓練原則，做到精講多練，到處體現教師的指導和學生的主體作用，同

5、時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素養訓練，促進全面發展，特別一技之長。 擴大閱讀：小學二年級第二學期美術教學工作總結 小學二年級第二學期美術教學工作總結 東小學-張希泉 本人在教育教學工作中，以國家教委頒發的課程計劃為指導；保持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提升教師自身的素養。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探究的精神努力提升學生的現代素養。 一、強化理論學習提升自身素養 1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習課程計劃和修訂后的教學大綱，進一步端正教育思想，提升熟悉，把握

6、教改動向，明確小學美術學科是全面實施素養教育中的重要內容 2、認真學習教育理論。我學習了中國美術教育、少兒美術、中小學美術教育等專業雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提升了自身的理論修養。 3、我的理論與專業“兩手抓，兩手都要硬。在這學期中，我們的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到很大的提升。得到各位老師的一致好評。 二、抓好學科教學常規切實提升教學質量 1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平常常常對照檢查，催促學生帶好學具。 2、這學期二年級使用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本、“以學生的發展為本這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心

7、社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養優良的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、心得美的渠道。 3、課后，我積極組織開展美術興趣活動，依據學生的興趣愛好，組織學生探究新知識，提升學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。 三、建立新的課程理念1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式浮現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。 2、激勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。 3、我在教學中熟悉到，美術課程內容應與學生的生活堅持著密切的聯系，激勵學生用學到的知識技能美化生活，提升生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。 經過一學