1、1 / 3 市優秀教師主要先進事跡蔣慶學，男，現是兩河初中一名普通的中學一級教師。1994年 7月畢業于 xxxx 師 x 專科學校， 2001 年任教化學科兼理化組教研組長，從此理化組如虎添翼，插上超越夢想翅膀，在2011 年，2012 年，2014年.2015 年連獲全州縣中考化學科教學質量一等獎。現將本人主要事跡總結如下：一、 、愛崗敬業、勇挑重擔在工作中，我二十年如一日，任勞任怨，每天課余我都想去教室轉一圈，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。從1994 年至今，我一直擔任九年級的化學課，我時刻銘記著那份沉甸甸的責任。 20 年過去了，也曾經因為理想與現實的差距

2、感到抱怨，甚至失望過， 但因為堅守心中當初的理想信念，從沒放棄對理想的追求， 累了，哭了，痛了，病了，帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺上，而不是在庸碌無為中老去！成就學生就是成就自己，為國家負責，為民族負責，為無數個家庭負責，更是為自己良知負責！ 。特別是 2014 年，2012 級一班因特殊情況，在家長和學生不勝任的情況下，我迎難而上，勇挑重擔并取得可喜的成績：獲xx市先進班集體，中考整體成績在全縣排名第二。二、關愛學生、無私奉獻一名優秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的愛心、耐心、恒心和信心。在我當班主任期間，學生病了，我總是用車把學生送到醫院，為學生看病抓藥；對學生寬容，嚴愛相濟

3、，用“對學生無微不至的關懷，細心的照顧。 ”我感覺自己很難描述這種情感，深切地體會就是離開學生會空虛，分別了會想念，如同自己的孩子般，有困難時援助，有苦惱時開導，有疑惑時一起探討學習，他們開心自己感到安慰，既是他們的老師，又是他們的朋友。學會從不同角度賞識學生。一年有四季之分，十個手2 / 3 指有長短，世間萬物五彩繽紛，各不一樣，正因為如此，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因為應試教育，追求高分，凡是成績不突出，就覺得這個學生一無是處， 看不到學生身上其他優點， 導致教育不當， 埋沒人才，摧毀學生心靈。我曾經表揚過考試化學得55 分的一個學生，他受寵若驚，他對我說，來這里一年了，

4、我是第一個表揚他的老師，他聽到的話基本是批評，有時被體罰，反正化學成績一直十幾分到與格，無所謂，那是個清瘦高個子男生，我看到他有點心疼。后來，他說為了我一句表揚話，也要改變自己學習化學態度。我告訴他，我樂意幫助他，并和他一起學習。三、教育勇于進取創新。1、教育觀念與時俱進，不可墨守成規。隨著新課改革的不斷深入，新課程教學理念所呈現出的科學性、先進性以與學習理念、學習方式、人生觀、價值觀、認識觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統教學的圍欄。2、積極開展各種教研活動。 至任教研組長以來， 每個學期都開展不同教研活動。如說課，聽課，評課，理化知識競賽活動，如這個學期計劃實行“走出去，請進來”活動，并通過集體備課，資源共享，提高課堂高效課改核心理念有六點： （ 1）倡導以學生的發展為本。 （2）倡導課程結構的均衡性。 （3）倡導課程內容的現代化。（4）倡導學習方式的變革。（5）倡導發展性的課程評價。（6）促進課程的xx 化。為了很好的完成課改，作為教師，我始終保持終身學習精神和毅力，不斷豐富自己綜合學識，技能，提高教師上課藝術，不斷改變教育觀念，不斷加強課堂師生合作學習，互相溝通。鼓勵理化教師積極參與教育科研課題研究，并積極發表論文。也許我只是滄海中的一粒沙