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文檔簡介
1、1 / 3 市優秀教師主要先進事跡蔣慶學,男,現是兩河初中一名普通的中學一級教師。1994年 7月畢業于 xxxx 師 x 專科學校, 2001 年任教化學科兼理化組教研組長,從此理化組如虎添翼,插上超越夢想翅膀,在2011 年,2012 年,2014年.2015 年連獲全州縣中考化學科教學質量一等獎。現將本人主要事跡總結如下:一、 、愛崗敬業、勇挑重擔在工作中,我二十年如一日,任勞任怨,每天課余我都想去教室轉一圈,給學困生輔導,或是與部分學生談心,詢問他們的學習、生活情況。從1994 年至今,我一直擔任九年級的化學課,我時刻銘記著那份沉甸甸的責任。 20 年過去了,也曾經因為理想與現實的差距
2、感到抱怨,甚至失望過, 但因為堅守心中當初的理想信念,從沒放棄對理想的追求, 累了,哭了,痛了,病了,帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺上,而不是在庸碌無為中老去!成就學生就是成就自己,為國家負責,為民族負責,為無數個家庭負責,更是為自己良知負責! 。特別是 2014 年,2012 級一班因特殊情況,在家長和學生不勝任的情況下,我迎難而上,勇挑重擔并取得可喜的成績:獲xx市先進班集體,中考整體成績在全縣排名第二。二、關愛學生、無私奉獻一名優秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,對學生足夠的愛心、耐心、恒心和信心。在我當班主任期間,學生病了,我總是用車把學生送到醫院,為學生看病抓藥;對學生寬容,嚴愛相濟
3、,用“對學生無微不至的關懷,細心的照顧。 ”我感覺自己很難描述這種情感,深切地體會就是離開學生會空虛,分別了會想念,如同自己的孩子般,有困難時援助,有苦惱時開導,有疑惑時一起探討學習,他們開心自己感到安慰,既是他們的老師,又是他們的朋友。學會從不同角度賞識學生。一年有四季之分,十個手2 / 3 指有長短,世間萬物五彩繽紛,各不一樣,正因為如此,我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因為應試教育,追求高分,凡是成績不突出,就覺得這個學生一無是處, 看不到學生身上其他優點, 導致教育不當, 埋沒人才,摧毀學生心靈。我曾經表揚過考試化學得55 分的一個學生,他受寵若驚,他對我說,來這里一年了,
4、我是第一個表揚他的老師,他聽到的話基本是批評,有時被體罰,反正化學成績一直十幾分到與格,無所謂,那是個清瘦高個子男生,我看到他有點心疼。后來,他說為了我一句表揚話,也要改變自己學習化學態度。我告訴他,我樂意幫助他,并和他一起學習。三、教育勇于進取創新。1、教育觀念與時俱進,不可墨守成規。隨著新課改革的不斷深入,新課程教學理念所呈現出的科學性、先進性以與學習理念、學習方式、人生觀、價值觀、認識觀等的不斷變化,促使廣大教師必須打破傳統教學的圍欄。2、積極開展各種教研活動。 至任教研組長以來, 每個學期都開展不同教研活動。如說課,聽課,評課,理化知識競賽活動,如這個學期計劃實行“走出去,請進來”活動,并通過集體備課,資源共享,提高課堂高效課改核心理念有六點: ( 1)倡導以學生的發展為本。 (2)倡導課程結構的均衡性。 (3)倡導課程內容的現代化。(4)倡導學習方式的變革。(5)倡導發展性的課程評價。(6)促進課程的xx 化。為了很好的完成課改,作為教師,我始終保持終身學習精神和毅力,不斷豐富自己綜合學識,技能,提高教師上課藝術,不斷改變教育觀念,不斷加強課堂師生合作學習,互相溝通。鼓勵理化教師積極參與教育科研課題研究,并積極發表論文。也許我只是滄海中的一粒沙
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