1、    校園圖書館精品閱讀區陳列設計策略    張欣宇 張鴻鵬 李思遠摘要：隨著現代科技與文化發展與更新的速度不斷進步，傳統的校園圖書館的很多“固有化”功能，已經不能夠滿足目前大校園中學生群體的多種學習需求了。特別是在校園很多閱讀區域當中，都會發現一些在書籍擺放與陳設設計中存著的諸多不足。很多學生在進入到校園圖書館閱覽區當中，都會有一種被多種展示書架包圍的擁擠感，特別是在期末復習高峰和大考來臨之際，加之很多學生為了爭搶較好的學習位置，產生了系列的后期問題。如何在當下就業與學業的雙重壓力下，為在校大學生營造良好的學習環境，提高高效率的閱讀模式，是我們當下應

2、該注重的實際問題。本文以遼寧對外經貿學院為例，以校園圖書館案例為依托，進行分析與調研，旨在設計出適合現代學生群體喜愛的精品閱讀區設計，以此來豐富我校師生的課后學習生活，共建和諧美好的校園文化。關鍵詞：校園圖書館；精品閱讀區；陳列設計一、校園精品閱讀區設計現狀分析校園圖書館建設中，普通的閱讀空間已經不能夠適應現在年輕群體的學習要求，現代大學校園中流行自我個性的展示，追求有品質的學習生活。在傳統意義上的大學校園中，自習室都是百人以上之類大規模的學習空間。以遼寧對外經貿學院為例，目前校園內的圖書館設備比較齊全，但是在學習與復習的高峰中，校園的圖書館的靜態學習空間還是稍顯擁擠。校園的自習空間設計基本位

3、于各個樓層之間，大型的綜合類自習室主要位于我校圖書館的五樓。在校園五樓閱讀區中，以開闊性較好的桌椅擺放為主，桌子采用較為大型的面板設計，可以同時容納6-8人的學習與討論，座椅配備以實木材質為主，最大限度的保證了學生學習空間的環境安全。校園精品閱讀區主要針對教職員工作為備課與學習之用，精品閱讀區中，配備了多臺計算機設備，可以方便校園教職工進行網絡資料查找與備課。桌椅采用休閑的藤編材質為主，周邊有一些綠植小景設計，可以讓教職員工深入學習之余，進行適當的身心放松，緩解身心，提升其工作效率。校園圖書館中也有學生精品閱讀區，學校收錄了很多精品的外文書籍及較為稀少的針對文化資料，分別位于校園圖書館的一樓兩

4、側。精品閱讀區中書籍的現有量較多，可以滿足學生在校的基本學習需要。閱讀區中，書架展示類較多，能夠提供給學生學習的相關設施較少，不能夠滿足很多學生同時進入精品閱覽區的學習要求。二、校園精品閱讀區存在的必要性（一）拓展校園學習途徑結合遼寧對外經貿學院校園圖書館的建設實際情況，目前校園圖書館中精品閱讀區存在規模與數量較少，沒有在校園中進行大范圍的普及與推廣。校園精品閱覽區的設計與普及，有利于校園教職工和學生群體進行空閑時間學習的有效運用。校園中可以提供給師生學習的方式與種類空間多種多樣，不能固定的局限在較為傳統的圖書館區域空間中，傳統的圖書館是提供廣闊空間和足夠桌椅擺放的空間構成形態，使來圖書館的學

5、生群體和教職員工有足夠的學習座椅，一直是很多高校校園圖書館一直在努力的方向。在保證校園圖書館閱讀空間與學習空間能夠滿足大部分師生的基本需求外，我們應該適當考慮目前校園圖書館閱覽室的規劃現狀的改良性設計，豐富目前校園圖書館的藏書數量與種類，拓展多樣的學習手段與途徑，共建校園學習平臺。（二）提升學習空間質量現代大學校園中，很多的校園學生群體十分重視學習空間的環境設計，按部就班的在校園圖書館中進行學習，在長時間學習狀態下，單一的環境用色下，很容易導致很多學生的學習狀態不佳。目前學校圖書館及閱覽室都十分強調功能性的建設與各種書籍展示的容量問題，往往忽視了閱覽室書籍展示設計的投入。高質量的校園圖書館閱覽

6、室空間設計，可以從多方面的設計形式進行分化設計，在空間的組合形式中，注重考慮到桌椅形式的多變性，把多種設計元素融入到常規座椅的設計中去，可以使得空間發生適當的變化。在家具的選擇中，要有定期的更換與重新布置，使得學生們對學習空間有一種新鮮感。很多的校園圖書館閱覽室當中，一直延續多年前使用的桌椅樣式，盡管使用的材質都是實木為主，設計款式也符合傳統的人機工程條件，但是由于設計的款式與用色不夠現代，不符合目前青年群體的審美觀念，在學生群體中沒有得到很好的歡迎度。提升空間的整體質量，不僅體現在空間設計的細節與所用材料的環保性，同時還要考慮到最主要的實際作用，那就是提供學生足夠的學習資料與相關的學習設備。

7、在書籍的藏有量和品質上，要與校園的學科建設相結合，引進國內外目前實用的書籍資料，同時還要關注各學科的學術動態，對展示的資料進行定期更換，以此來滿足學生多方面的學習要求。三、校園精品閱讀區的陳列設計方法（一）展柜樣式的多元化設計在書籍的展示場所當中，書籍展柜與展臺的設計樣式，要突破傳統的展示樣式，引進現代流行的創新設計元素，優化書籍的展示類型，營造具有趣味性的多變空間。通過對遼寧對外經貿學院的精品閱覽區的考察與實體環境感受后發現，現在的閱覽區的書籍展示狀態還是以實木的方形柜體展示為主。方形柜體展示形式是目前國內各大高校圖書館及市政共建圖書館中常用的書籍展示模式，該種方形柜體展示形式，由于其占地面

8、積小，上下縱深感高，書籍展示與儲存量較多，受到很多閱讀場所的大量使用。但是該種展柜形式同樣存在呆板的展示形態，更多的對空間是一種秩序感的營造，對空間缺少一種多變性。在現代的校園圖書館精品閱讀區的設計中，以遼寧對外經貿學院為例，可以結合校園標志與建筑的企業用色，對精品閱讀區的展柜進行深化設計。在設計的造型中，可以運用多變的設計元素，對展示的構成形式進行分解與再設計，運用多種造型手法，共同設計新型的展柜與展臺形式。展柜與展臺的設計要與家具的設計相結合，在學生查閱資料的同時，可以進行相應的座椅休息功能，一方面可以緩解人流大量聚集，查找資料中人員的不斷流動會造成小范圍的人員擁擠現象產生。如果展柜與休閑

9、類家具設計相結合，就能夠很好的緩解人員在空間中不斷流動，大范圍查找資料得混亂現象產生。多元化的設計不僅可以體現在展柜與展示平臺的建設中，同時在顏色運用中也可以是多樣的，目前遼寧對我經貿學院以實木色為主要的展示形式，在后期的設計中，我們可以融入校園標識用色為主要用色，設計形式也可以圓曲形狀有直線形式相結合，打造新型遼寧對外經貿學院精品閱讀區展示陳列形式。（二）學習場景定期更新與整理精品閱覽室的空間設計當中，我們常常會發現一個很有代表性的實際問題，就是在大學校園的四年生活當中，校園圖書館整體的規劃與展示形態基本沒有什么變化，一直都在沿用校園圖書館多年的老舊展柜與展臺。對于我們經常使用的校園精品閱覽

10、室，我們在注重其實用性的同時，也要時刻關注其整體的規劃設計，把不同的設計元素與展示形式融入到目前的校園圖書館設計當中去。在學習空間的設計上，要對展示的書籍形式與整體的家具擺放等，進行定期的更換與改良性設計。通過每個月不同的展示空間小范圍的調整與設計，可以讓更多同學感受到精品閱覽區中不同的讀書與學習經歷。在精品閱讀區中，結合各個專業的特點，可以舉辦定期的文化月或者文化周的閱讀活動。對于一些常用的書籍與資料，我們也要結合就業市場需求與實際的理論知識體系發展現狀，進行及時的調整與整理工作，不能夠一直延續老舊的書籍與資源，要做到對學習資料的定期更新與改良性收集，只有在保證了校園圖書館精品閱讀區中書籍的

11、時效性與前瞻性，在能夠在真正意義上給更多的學生群體提供更多的學習平臺，從多方面進行拓展設計，保證了現代大學生對于學習空間與信息的新需求。（三）多媒體融入性設計在現代計算機高度發達的新時代內，我們在建設校園精品閱讀區的時候，要實際考慮到目前學習資源的時效性。傳統的書籍形式盡管也能夠相對全面的對現有知識體系進行相關的詳述與展示，但是對于知識的更新度來說，遠遠不及互聯網平臺上的知識更新速度。傳統紙質的書籍資料，受到客觀條件的影響，在前期需要進行大量的案例調研與資料收集，在保證了知識傳播中的準確性的同時，還要經過多方的協調與編排之后，再經過相關部門的層層審批，最終才能夠進行發表。經過諸多的過程之后，同

12、時也會消耗過多的時間，從而導致了很多的讀者不能夠真正意義上學習與收獲到最新的學習體系。多媒體與現代校園圖書館精品閱覽室的進一步的結合，有利于建設現代精品閱讀區的多方面建設，多媒體的學習模式也是很多現代大學生所熱衷的一種新型的閱讀模式，這些閱讀模式由于更新速度快，閱讀模式方便，一個觸摸類的屏幕顯示，就可以滿足學生對于文字資料、圖片、視頻及語言的多方面需求。在設計的過程中，觸屏類的閱讀模式可以結合學生的使用家具設計相結合，把多媒體影音類的展示樣式融入到提供閱讀的書桌與座椅當中，是同學們可以安靜的坐在各自的座位上，進行相關資料的搜集與查找，方便他們的自主學習。這種快速方便的閱讀模式，也可以避免人員來

13、回走動，進行資料的查找，造成精品閱讀區人員流動量大所造成的擁擠與嘈雜，影響整體空間的安靜氛圍，不利于學生的學習效果。（四）豐富展示色彩元素，營造多彩的展示形式目前遼寧對外經貿學院圖書館精品閱覽室當中，書籍展柜多以實木色和綠色為主，經過對學生的多方調研與意見征集反饋來看，學生對于目前精品閱讀區的顏色設計總體感覺是沒有色彩變化，缺少現代年輕人群喜愛的青春朝氣的時尚感。校園圖書館精品閱讀區當中的用色設計，可以結合遼寧對外經貿學院校園建筑用色為主，目前我校校園建筑多以白色、藍色及紅色三大主色系為主。在圖書館精品閱讀區中，同樣可以運用歐式的建筑形式與用色方法對該區域進行顏色的重新設計。也可以結合校園標識的顏色與形式，運用圓曲的設計形式進行綜合設計，以多樣的形式與色彩，豐富校園圖書館精品閱讀區中現在的用色狀況，使其目前的精品