1、1 山西省 2018 年高中階段教育學校招生統一考試化學試題第卷選擇題（共50 分）可能用到的相對原子質量：h1 n 14 o 16 zn 65 一、選擇題（本大題共10 小題，每題2 分，共 20 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑）1.“綠水青山就是金山銀山”，已成為國家意志和全民共識，建設天藍、地綠、水清的美麗中國，我們任重而道遠。下列做法與我國綠色發展理念不相符的是( ) a.私挖濫采b.降低能耗c.低碳出行d.保護生態【答案】 a 【解析】私挖濫采會破壞生態環境，甚至引起資源短缺問題，不符合綠色發展；降低能耗、低碳出行、保護生態都有利于

2、保護環境，提高資源利用率，符合綠色發展。故選a。2.空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體中既能支持燃燒又能供給呼吸的是( ) a.氧氣b.氮氣c.二氧化碳d.稀有氣體【答案】 a 【解析】氧氣既能支持燃燒又能供給呼吸。故選a。3. 某無土栽培所需的營養液成分是含有n、p、k、ca 等元素的無機鹽，該配方適用于苦瓜、黃瓜、生菜的種植?？勺鳡I養液成分的是( )a. p2o5b. koh c. nh4cl d. caco3【答案】 c 【解析】化肥有氮肥、磷肥、鉀肥和復合肥，p2o5、 koh 和 caco3都不屬于化肥；nh4cl含有氮元素，屬于氮肥，可作營養液。故選c。4. 規范實驗操作是我們完成

3、實驗的基本保障，你認為以下操作正確的是( )a. 稀釋濃硫酸b. 傾倒 co2c. o2驗滿d. 滴加液體【答案】 b 【解析】 稀釋濃硫酸時應將濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌；二氧化碳密度比空氣大， 將二氧化碳慢慢沿燒杯壁倒入，燒杯中位于下方的蠟燭先熄滅，上方的蠟燭2 后熄滅； 氧氣驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明氧氣收集滿；滴加液體時，膠頭滴管應位于容器口的正上方進行滴加，膠頭滴管不能伸入容器內，更不能與容器內的液體接觸。故選b。5. 1869 年門捷列夫編制了元素周期表。硫元素也排列其中，其化合價分別為-2、0、+4，+6價，依次對應的化學式錯

4、誤的是( )a . h2s b.s c.so2d. h2so3【答案】 d 【解析】根據化合物中各元素正負化合價代數和為0和單質的化合價為0、氫元素顯 +1 價，氧元素顯 -2 價判斷 h2s中硫元素的化合價為-2 價； s是單質，化合價為0；so2中硫元素的化合價為 +4 價； h2so3中硫元素的化合價為+4 價。故選d。6. 色氨酸 (c11h12n2o2)是氨基酸中的一種，在人體內含量太低會影響睡眠質量。一般可通過食補黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關色氨酸的敘述正確的是( )a. 它的分子內含四種元素 b. 它含有氮分子c. 它共含有27 個原子 d. 其中的碳屬于人體所需的常

5、量元素【答案】 d 【解析】 分子由原子構成，色氨酸的分子內含四種原子；色氨酸中含有碳元素、氫元素、氮元素和氧元素；一個色氨酸分子共含有27 個原子；人體所需的常量元素有碳、氫、氧、氮、硫、磷、氯、鈣、鉀、鈉、鎂。故選d。7. 生活中的自來水通常用氯氣(cl2)進行殺菌消毒處理，發生反應的化學方程式是cl2+ h2o=x+hclo 。則 x 的化學式為 ( )a. h2 b. clh c. hcl d. clo2【答案】 c 【解析】根據質量守恒定律判斷化學反應前后cl、h、o 原子的個數不變判斷x 的化學式為hcl 。故選 c。8. 厲害了，我的國!我國航天技術迅猛發展，“ 天舟一號 ” 與

6、在軌運行的“ 天宮二號 ” 空間實驗室首次成功交會對接，有力推動了我國空間站建設的進程?？臻g站里的o2源自電解水，所得 h2與 co2反應生成h2o 和 ch4，該反應的微觀示意圖如下。依據圖示，下列敘述錯誤的是( )3 a. 反應前后分子種類不變 b. 原子可以構成分子c. 反應中分子可以再分 d. 反應前后原子種類不變【答案】 a 【解析】 根據化學反應方程式判斷氫分子與二氧化碳分子反應生成水分子和甲烷分子，反應前后分子的種類發生改變；化學變化中，分子可以分成原子，原子不可再分，但可以重新組合形成新的分子；化學反應前后原子質量、種類和數目不變。故選a。9. 驗證鎂、銅的金屬活動性順序，下列

7、試劑不能選用的是( )a. mgso4溶液b. kcl 溶液c. 稀鹽酸d. zncl2溶液【答案】 b 【解析】銅不與mgso4溶液反應，說明鎂的金屬活動性比銅強；鎂、銅都不與kcl 溶液反應，無法判斷鎂、銅的金屬活動性順序；鎂與稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，銅不與稀鹽酸反應，說明鎂的金屬活動性比銅強；鎂與zncl2溶液反應生成氯化鎂和鋅，銅不與zncl2溶液反應，說明鎂的金屬活動性比銅強。故選b。10. 利用溶解度曲線，可以獲得許多有關物質溶解度的信息。下圖是a、b 兩物質的溶解度曲線。有關敘述正確的是( )a. a 的溶解度大于b的溶解度b. 當 a物質中混有少量b 物質時，可以用蒸發結晶

8、的方法除去b c. 10時，取相同質量的a、b 兩物質分別配成飽和溶液所需水的質量是a大于 b d. 將 10時 a、b 的飽和溶液升溫至40，其溶液中溶質的質量分數為a大于 b【答案】 c 【解析】 t以后 a的溶解度大于b 的溶解度；根據溶解度曲線可知，a、 b的溶解度都隨溫度的升高而增大， 且 a的溶解度受溫度的影響變化較大，b 的溶解度受溫度的影響變化較小。當 a物質中混有少量b 物質時，可以用降溫結晶的方法提純a；10時， a的溶解度小于b4 的溶解度，取相同質量的a、b 兩物質分別配成飽和溶液所需水的質量是a大于 b；10時，a的溶解度小于b 的溶解度。將10時 a、 b的飽和溶液

9、升溫至40，溶質、溶劑的質量都不變，其溶液中溶質的質量分數不變，為a小于 b。故選 c。二、生活、生產應用題（本大題共5 個小題。化學方程式每空2 分，其余每空1 分，共 16 分。 ）【關注生活現象】11. 能源既是國家經濟發展的命脈。也是國家發展戰略的重要支柱。我省多地有效調整能源結構，穩步發展安全高效的能源體系，合理利用如下三種發電方式，并取得了顯著成效。(1)與 c 相比， a、 b發電的共同優點是_(寫一條 )。(2)a 的能量轉化方式是把_能經過一系列變化轉化成電能?！敬鸢浮?(1)節約資源 (或綠色環保 /無廢渣廢氣排放) (2)風【解析】（1）風力發電、太陽能發電可以節能環保；

10、（2）風力發電是將風能轉化為電能。12. 食鹽是重要的調味品，其主要成分的化學式是_。蒸饅頭時，既能除去面團中的酸又能使饅頭變得松軟，可加入小蘇打，其化學式是_。【答案】 (1) nacl (2) nahco3【解析】（1）氯化鈉俗稱食鹽，是生活中重要的調味品和化工原料，主要成分的化學式是nacl；碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可以用來作發酵粉，其化學式是nahco3。13. 當你漫步阿根廷的布宜諾斯艾麗斯時，會被這里精美絕倫的雕塑所吸引，“ 花之魂 ” 就是世界 10 大奇異雕塑之一(圖甲 )，它是由鋼和鋁(6% 16%)加工而成的巨型“ 花朵 ” 。傍晚時分“ 花朵 ” 霓虹閃爍，將城市的夜晚打扮得

11、流光溢彩，美輪美奐。(1)鋼鋁加工而成的“ 花之魂 ” 比鐵雕塑性能優良之處_(寫一條 )。5 (2)目前金屬耗速過快，替代材料越來越多。列舉生活中常用的一種合成材料_。(3)圖乙是鋁的原子結構示意圖，鋁原子在化學反應中易_電子 (填“ 得” 或“ 失”)。【答案】 (1)耐腐蝕 (或不易生銹 /硬度大 /經久耐用 ) (2)塑料 (或合成纖維 /合成橡膠 /聚乙烯 ) (3).失【解析】 (1)合金比純金屬有更好的抗腐蝕性、硬度大、經久耐用等；(2)生活中常用的一種合成材料是塑料(或合成纖維或合成橡膠或聚乙烯)；(3)鋁原子結構中最外層電子數為3，小于 4，容易失去電子，變成al3+。14.

12、 在山西省人民醫院消化科的宣傳欄里，有這樣一則宣傳：(1)觀察圖 1，集體就餐時，為避免疾病傳播應該注意的是_(寫一條 )。(2)膠囊中尿素的相對分子質量是_。農業生產所使用的化肥中，尿素可用作_肥?！敬鸢浮?(1)用公筷 (或分餐制 ) (2) 62 (3)氮【解析】 (1)集體就餐時， 為避免疾病傳播應該注意的是用公筷(或分餐制 )；(2)膠囊中尿素的相對分子質量是14+16+（14+1 2） 2=62；(3)農業生產所使用的化肥中，尿素中含有氮元素可用作氮肥?！娟P注生產實際】15. 科學精神與社會責任，是化學學科素養更高售層面的價值追求。在一次實踐活動中，小紅和同學們一起參觀了某鋼鐵公司

13、。大家對礦石選取，冶鐵和煉鋼的工藝流程(如圖 )、生鐵和鋼的區別等，有了全新的認識。(1)用赤鐵礦石冶鐵的反應原理是_(用化學方程式表示)。(2)分析工藝流程，三脫裝置中發生反應的化學方程式是_(寫一個 )。6 (3)向精煉爐中吹入氯氣使鋼水循環流動，各成分均勻混合，相當于化學實驗中_的作用 (填一種儀器的名稱)。(4)在鋼水鑄件機中，高溫鋼加工成鋼制零件時，充入氮氣的作用是_。【答案】 (1)fe2o3+3co 高溫 2fe+3co2(2) s+o2點燃 so2 或 4p+5o2點燃 2p2o5/si+o2高溫 sio2(3)玻璃棒(4)做保護氣 (或隔絕氧氣 ) 【解析】(1)氧化鐵與一氧

14、化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為 3co+fe2o3高溫 2fe+3co2； （2）(2)硫與氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，反應的化學方程式為s+o2點燃 so2，磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的化學方程式為 4p+5o2點燃 2p2o5，硅與氧氣在高溫的條件下反應生成二氧化硅，反應的化學方程式為 si+o2高溫 sio2； (3)向精煉爐中吹入氯氣使鋼水循環流動，各成分均勻混合，相當于化學實驗中玻璃棒的作用；(4)高溫時，鐵易被氧化，鋼加工成鋼制零件時，充入氮氣的作用是做保護氣 (或隔絕氧氣 )，防止鐵氧化。三、科普閱讀題（本大題共1 個小題。每空

15、1 分，共 7 分。 ）16. 綜合分析上述材料，回答下列問題：(1)南海豐富的資源中，油氣屬于_(填 “ 純凈物 ” 或“ 混合物 ”)。對石油加熱煉制時，根據各成分的_不同可得到的產品有_(寫一種 )。(2)天然氣可壓縮儲存于鋼瓶中，用分子的觀點解釋其變化_- 。(3)材料 2 中所述錳、鎂、銅等是指_(填 “ 元素 ” 或“ 原子 ”)。(4)海洋魚類、海參、龍蝦富含的營養素是_。(5)南海自古就是中國的!我們要捍衛祖國的領士、領海和資源的完整。在資源的開發利用方面你的一點建議是_?！敬鸢浮?(1)混合物(2)沸點(3)汽油 (或柴油石蠟或瀝青等) (4)(壓強增大 )分子間間隔變小(5

16、)元素(6)蛋白質(7)合理開發(或謹慎開采或有計劃開采) 7 【解析】 (1)南海豐富的資源中，石油和天然氣，油氣屬于混合物；石油分餾時，根據各成分的沸點不同可得到的產品有汽油(或柴油或石蠟或瀝青等) ；(2)天然氣可壓縮儲存于鋼瓶中，是因為 (壓強增大 )分子間間隔變??；(3)材料中錳、鎂、銅等不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的錳、鎂、銅是強調存在的元素，與具體形態無關，指元素；(4)海洋魚類、海參、龍蝦富含的營養素是蛋白質；(5)在南海資源的開發利用方面應注意合理開發(或謹慎開采或有計劃開采)。四、物質組成與變化分析題（本大題共1 個小題。化學方程式每空2 分，其余每空1 分，

17、共 6 分。 ）17. 思維導圖是激發大腦潛能，練就科學思維的有效方法。a-d 是初中化學常見的四種物質，a 可用于金屬除銹，b 難溶于水。它們相互之間的關系如圖所示，“”表示兩種物質之間可以相互反應，“”表示一種物質可生成另一種物質。分析推理，回答問題：(1)a 的化學式為 _。a 與 d 反應的實質為_。(2)a 生成 b 的化學方程式 _ 。(3)c 與 d 反應的化學方程式_ ?！敬鸢浮?1)hcl( 或 h2so4)；(2)氫離子與氫氧根離子生成水分子(或 h+與 oh-生成 h2o 分子/h+與 oh-生成 h2o)； (3)h2so4 + bacl2=baso4 +2hc1 (

18、或 hcl +agno3=agc1 +hno3(4)co2+ca(oh)2= caco3 +h2o (或 so2+ 2naoh=na2so3 + h2o)?！窘馕觥浚?）根據題意和轉化關系圖判斷可知稀鹽酸（或硫酸）可用于金屬除銹，a 是鹽酸（或硫酸）；a 為酸， d 為堿， a 與 d 反應為中和反應，實質為氫離子與氫氧根離子生成水分子 (或 h+與 oh-生成 h2o 分子或 h+與 oh-生成 h2o)；(2) b 難溶于水，且a 能轉化為b，則 b 是氯化銀（或硫酸鋇） ，鹽酸與硝酸銀溶液反應生成氯化銀和硝酸，反應的化學方程式為 hcl +agno3=agc1 +hno3（或硫酸與氯化鋇

19、溶液反應生成硫酸鋇和鹽酸，反應的化學方程式為 h2so4 + bacl2=baso4 +2hc1 ）； (3) 水能轉化為d， a能與 d反應，則 d為堿（如氫氧化鈣、氫氧化鈉等）；水能與c反應， d也能與 c反應，則c為非金屬氧化物（如二氧8 化碳、二氧化硫等） ，二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為co2+ca(oh)2= caco3 +h2o （或二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為so2+ 2naoh=na2so3 + h2o）。18.下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。請回答問題。(1)儀器 a 的名稱 _。(2)用高錳酸鉀制取o2的

20、化學方程式是_ 。(3)實驗室收集氧氣的方法是_ 。(4)將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是_ 。(5)試管口放一團棉花的作用是_ ?！敬鸢浮?(1)鐵架臺； (2)2kmno4k2mno2+mno2+o2 ；(3)向上排空氣法(或排水法 )；(4)將試管傾斜 (或橫放 )，把盛有藥品的藥匙(或紙槽 )送至試管底部，然后使試管直立起來；(5)防止加熱時高錳像鉀粉末進入導管(或防止高猛配鉀粉末進入水槽使水變紅(合理即可 )?！窘馕觥?1)儀器 a 的名稱是鐵架臺；(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為2kmno4k2mno2+mno2+o2 ；(3)氧氣的密度

21、比空氣大，可以用向上排空氣法收集（氧氣不易溶于水，可以用排水法收集）；(4)將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是將試管傾斜(或橫放 )，把盛有藥品的藥匙(或紙槽 )送至試管底部，然后使試管直立起來；(5)試管口放一團棉花的作用是防止加熱時高錳像鉀粉末進入導管(或防止高猛配鉀粉末進入水槽使水變紅) ?！究茖W探究】19. 化學實驗過程經常會產生一定量的廢液，經過無害化處理可有效防止水體污染。在一次實驗課上，興趣小組的同學們完成了naoh 溶液和 na2co3溶液的鑒別，并對廢液成分展開探究。9 活動一通過小組合作， 同學們完成了右圖所示的三組小實驗。實驗中生成白色沉淀的化學方程式是_(寫一個 )?；顒佣?/p>

22、小雪將六支試管中的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中(如下圖 )， 充分攪拌、靜置。觀察到杯內上層是無色溶液，下層有白色沉淀。由此可以確定：上層溶液中一定不含有的離子是_、以及一定含有的離子。小組同學對上層溶液中還可能含有的離子進行了如下探究?！咎岢鰡栴}】上層溶液中還可能含有什么離子? 【猜想與假設】上層溶液中還可能含有oh-、co32-、ca2+中的一種或幾種。【進行實驗】實驗步驟實驗現象實驗結論方案一取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液繼續滴加稀鹽酸溶液變紅產生氣泡有 oh-有 co32-、無 ca2+方案二取少量溶液于試管中，_(指示劑除外 ) _有 co32-、無 ca2+有 oh-【反思與

23、評價】(1)小明同學對方案一提出質疑，他的理由是 _。(2)經過綜合分析，最終確定上層溶液中肯定存在的離子有_。(3)將燒杯內物質過濾，濾渣回收，向濾液中加入適量_進行處理后再排放。10 【答案】 (1).ca(oh)2+na2co3 =caco3 +2naoh( 或 cacl+na2co3=caco3 +2nacl) ；(2)h+(或氫離子 )；(3)滴加過量的bacl2溶液，靜置，繼續滴加cuso4溶液， (或滴加過量的ca(no3)2溶液，靜置，繼續滴加fecl3溶液；(4).產生白色沉淀； (5)產生藍色沉淀(或產生紅褐色沉淀) ；(6)溶液中有co32-(或 na2co3)也會使酚酞變紅，無法判斷是否含oh-或溶液中有co32-(或na2co3)溶液也顯堿性， 無法判斷是否含oh-(合理即可 )；(7)na+、cl-、oh-、co32- (或鈉離子、氯離子、氫氧根離子、碳酸根離子)； (8).稀硫酸 (或稀鹽酸 /酸)?！窘馕觥?活動一、 氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，反應的化學方程式為 ca(oh)2+na2co3 =caco3 +2naoh （或氯化鈣溶液與碳酸