1、會計學1牛三定律牛三定律(dngl)第一頁，共23頁。實例實例(shl).flv一、力是物體(wt)間的相互作用第1頁/共22頁第二頁，共23頁。 兩物體間的作用總是兩物體間的作用總是(zn sh)相互相互的的.一個物體對另一個物體有力的作用，一個物體對另一個物體有力的作用，另一個物體對前一個物體也有作用。另一個物體對前一個物體也有作用。我們把其中(qzhng)一個力叫做作用力，另一個力叫反作用力。第2頁/共22頁第三頁，共23頁。B受到A向左的拉力F2A受到B向右的拉力F1AB得出F1=F2,方向(fngxing)相反,作用在一條直線上彈簧(tnhung)實驗：分析第3頁/共22頁第四頁，共

2、23頁。 兩個物體間的作用力與反作用力總兩個物體間的作用力與反作用力總是大小相等是大小相等(xingdng)(xingdng)，方向相反，方向相反，作用在一條直線上。，作用在一條直線上。二、牛頓(ni dn)第三定律公式(gngsh)表達為：F= F第4頁/共22頁第五頁，共23頁。例1、將一本書靜止放在水平桌面上，則則以下說話法正確的是 （ ） A、桌面對它的支持力等于(dngy)它所受的重力這兩個力是一對平衡力 B、它所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力 C、它對桌面的壓力就是它所受的重力，這兩個力是一種性質的力。 D、它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對平衡力A第5頁/共

3、22頁第六頁，共23頁。人所受重力(zhngl)的反作用力？G人吸引人吸引(xyn)地球的力地球的力手給桌面(zhumin)的壓力的反作用力？桌面給手的支持力桌面給手的支持力G第6頁/共22頁第七頁，共23頁。例1：粉筆(fnb)盒靜止在講臺上請分析粉筆(fnb)盒受到哪幾個力的作用？畫示意圖。它們有什么關系？它們的反作用力是什么力？作用在誰身上？GNN G NG第7頁/共22頁第八頁，共23頁。 2. 作用在不同作用在不同(b tn)的物體上的物體上 1. 大小相等，方向相反大小相等，方向相反(xingfn)，作，作用在一條直線上。用在一條直線上。作用力與反作用力的特點(tdin)分分 析析

4、第8頁/共22頁第九頁，共23頁。各自(gz)的性質、效果是什么？N G NG第9頁/共22頁第十頁，共23頁。3. 具有(jyu)同種性質4. 兩個力各有各的效果(xiogu)(不抵消)作用力與反作用力的特點(tdin)分分 析析第10頁/共22頁第十一頁，共23頁。 如果講臺沒了，粉筆(fnb)盒會怎樣？為什么？G G5. 同時出現(chxin)，同時消失第11頁/共22頁第十二頁，共23頁。總結(zngji)：作用力與反作用力的特點1. 大小相等，方向相反，作用在一條直線上。2. 作用在不同的物體上3. 具有同種性質(xngzh)4. 兩個力的效果不能抵消5. 同時出現，同時消失想一想：

5、一想一想：一對對(y du)(y du)平衡力的點平衡力的點？第12頁/共22頁第十三頁，共23頁。結論大小相等，方向相反，作用在一條(y tio)直線上。3.分別作用(zuyng)在兩個物體上（互為施力物和受力物）1 .兩力必性質(xngzh)相同 2.同時出現，同時消失4.兩個力各自效果,不能抵消 5.與運動狀態及參考系無關1.性質可以不相同2.可以不同時消失3.同時作用在一個物體上（研究對象）4.兩個力的總效果使物體平衡第13頁/共22頁第十四頁，共23頁。1. 人對地的壓力(yl)與地對人的支持力2. 地球(dqi)對人的引力與人對地球(dqi)的引力3. 地面(dmin)對人的摩擦力

6、與人對地面(dmin)的摩 擦力分析人在走路時，有幾對作用力和反作用力？第14頁/共22頁第十五頁，共23頁。ABF連接體問題連接體問題(wnt)(A、B靜止）靜止）找出其中(qzhng)的相互作用力和平衡力第15頁/共22頁第十六頁，共23頁。 1. 物體之間的作用是相互的。物體之間的作用是相互的。“作用力與反作用力與反作用力作用力”是相對而言的。其中一個是作用力，另是相對而言的。其中一個是作用力，另一個就是反作用力。一個就是反作用力。 2. 作用力與反作用力的關系是：作用力與反作用力的關系是：F=-F 3. 作用力與反作用力和平衡力不是同一概念作用力與反作用力和平衡力不是同一概念。牛頓第三

7、定律。牛頓第三定律(dngl)反映了物體間相互作用反映了物體間相互作用的聯系。的聯系。小小 結結第16頁/共22頁第十七頁，共23頁。1. 用彈簧拉著木塊在水平用彈簧拉著木塊在水平(shupng)面上做面上做勻速直線運動，彈簧拉木塊的力與木塊拉勻速直線運動，彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是彈簧的力是 ( )A. 一對平衡力一對平衡力 B. 一對作用力反作用力一對作用力反作用力C. 大小相等，方向相反，作用在一條直線大小相等，方向相反，作用在一條直線上上D. 大小相等，方向相反，作用在同一物體大小相等，方向相反，作用在同一物體上上 課堂練習BC第17頁/共22頁第十八頁，共23頁。2. 手托著一

8、木塊，由靜止開始向下加速運動，手對木塊的支持力應( ) A. 小于木塊對手的壓力 B. 等于(dngy)木塊對手的壓力 C. 大于木塊對手的壓力 D. 小于木塊所受的重力BD第18頁/共22頁第十九頁，共23頁。3. 跳高運動員從地面跳起，下列說法跳高運動員從地面跳起，下列說法(shuf)正確的是正確的是( )A. 運動員給地面的壓力等于運動員受的重力運動員給地面的壓力等于運動員受的重力B. 地面給運動員的支持力大于運動員給地面地面給運動員的支持力大于運動員給地面的壓力的壓力C. 地面給運動員的支持力大于運動員受的重地面給運動員的支持力大于運動員受的重力力D. 地面給運動員的支持力等于運動員給

9、地面地面給運動員的支持力等于運動員給地面的壓力的壓力CD第19頁/共22頁第二十頁，共23頁。 4. 一個(y )水桶吊在天花板上，試證明水桶對繩 拉力的大小等于物體所受重力的大小據平衡(pnghng)得：T=G（大小）所以(suy)：T =G （大?。〨TT 據牛頓第三定律得：T=T （大?。┑?0頁/共22頁第二十一頁，共23頁。牛頓第三(d sn)定律的應用.MPG力傳感器實驗.MPG第21頁/共22頁第二十二頁，共23頁。NoImage內容(nirng)總結會計學。我們把其中一個力叫做作用力，另一個力叫反作用力。得出F1=F2,方向相反,作用在一條直線上。兩個物體間的作用力與反作用力總是(zn sh)大小相