1、2020團結(jié)的主題班會教案內(nèi)容開展“民族團結(jié)教育”主題活動，要著重進行國家統(tǒng)一和熱愛偉大祖國的宣傳教育，黨 的民族理論的宣傳教育，民族政策和民族區(qū)域自治制度的宣傳教育，各民族團結(jié)友愛的宣 傳教育，民族地區(qū)發(fā)展成就的宣傳教育.下面是我為大家整理的關(guān)于團結(jié)的主題班會，希望 對大家能有所幫助，謝謝大家的閱讀與支持團結(jié)的主題班會1尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！很興奮這次可以在此次班會上發(fā)表我的演講，這次我們班會的主題是團結(jié)，那么就讓 我們一起來探討一下團結(jié)的力量吧！我想在這里先給大家分享一個小小的故事，是我媽媽講給我聽過的。我媽媽是一名語 文教師，在一所小學做班主任，她做班主任的時候，遇到了幾個非

2、常頑皮的學生，這幾個 學生一直都喜歡欺負別人，而且在學習上一直不太上進，得罪了班里很多的同學。后來不知道為什么，其中有一個同學開始想學習了，但是他這時才發(fā)現(xiàn)，身邊的同學 都是他欺負過的，他當時想請教別人問題，但是他也不太好意思，因為以前畢竟讓別人很 難堪，這時候再去拜托別人真的很不好。但是有兒個同學察覺到了他的改變，便紛紛主動 去教他。他當時非常感動，后來慢慢的，他們那兒個一直很吵的同學都開始喜歡學習了。 并且他們的關(guān)系越來越融洽，互相幫助，互相成長，那幾個調(diào)皮的學生也不再那么調(diào)皮，甚至開始更喜歡學習了。我之后問我媽媽為什么他們會作出改變呢？我媽媽說，那是因為有一次，喜歡吵鬧的 其中一個同學發(fā)

3、現(xiàn)除了他們之外的同學，都非常的團結(jié)，他們幾個反而好像班級拋棄了一 樣，他想回到整個集體中來，所以他們也慢慢的開始改變了，最終整個班級的同學都融合 在了一起，互相越來越團結(jié)，越來越上進。最后他們畢業(yè)的時候，整個班級的成績都非常 不錯，而那幾個原本很吵的同學也取得了一個非常不錯的成績，這讓我媽媽感到非常驕傲。其實說這一個小小的故事，我是想告訴大家，我們是一個集體，那么我們就要一起成 長。或許在我們的相處中，總有一些同學比較調(diào)皮，但是我們也不要忘記去接納他們，不 要把他們排除在外。只有我們團結(jié)了，我們整個班級的氛圍才會更好起來，才會真正的贏 得我們的驕傲。所以在這里，我想告訴同學們，讓我們互相照顧，

4、互相包容，為我們的這一份友誼增 添新的翅膀，為我們之間的這一份奮斗增添一些更加美好的記憶。我相信，不管多年以后, 我們再回想起這階段的點點滴滴時，我們?nèi)匀粫械叫腋：涂鞓贰Ｍ瑢W們，讓我們更加和 睦友愛吧，讓我們一起進步，一起往前吧！團結(jié)的主題班會2一、活動背景：良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班 級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學們能夠共同遵守 紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時.，思 想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際 交流溝通的問題，我

5、們必須加強對學生團結(jié)精神的教育，而事實證明;學生都深刻理解如何 做才是團結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團 結(jié)與合作的魅力。二、活動目的：1 .使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造;努力探 索樹立，典型同時為建設(shè)團結(jié)班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。2 .增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢 獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結(jié)奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結(jié) 先鋒模范作用。三、活動意義：有利于增強班集

6、體成員之間的團結(jié)知識;加強對班集體的熱愛。2 .有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會 開展各項工作;提高工作效率。3 .有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”， 使班集體在“團結(jié)”上步伐一致;行動一致，實現(xiàn)“1+12”的效果。四、活動時間：20_年 1_30 日五、活動地點:逸夫樓303教室六、活動主體：11級音樂系04班全體同學七、活動形式：以項目小組的形式組織籌備活動八、活動流程：1 .開場白：俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家 的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學

7、家：“一滴水怎樣才不會干?” 哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集 體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結(jié)，即使有再大的力量也會 枯竭。人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣!但是如果離開團結(jié)的球隊，他們 乂將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬 丹創(chuàng)造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我。”是啊，離開了籃球隊員的團 結(jié)，球星不僅個人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個人 的成功都離不開集體團結(jié)的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹

8、馬的 行刺，能實現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛 頓能提出“牛頓第一定律”嗎？單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉 目標。艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的;但是丟在路上, 擋人走路是要被人一腳踢開的。”2.活動游戲：(1)五毛和一塊游戲規(guī)則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小;同 學自行組合，錯誤或落單者淘汰。(2)水果忍者游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方 吃橘子;由主持人提問，進行搶答;答題最多的一方勝利。(3)你型我

9、秀游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。(4)小節(jié)目：熱氣球周惠雙簧表演閆瀟鳳朱夢琪九、活動準備:1 .組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料2 .組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源3 .準備班會活動需要用到物資4 .策劃班會現(xiàn)場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放十、活動分工：通過學生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組（一組一個 組長）和各小組的職責范圍1 .主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學的關(guān) 于本次班會的志愿，建議等信息。2 .協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，秩序紀 律

10、，其中一人負責活動拍攝工作。3 .主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動游戲;維 持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。4 .協(xié)商人：做好流等規(guī)劃;對各小組進行簡要的活動策劃的培訓;為各小組提供各種所需 要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。十一：活動游戲獎勵：設(shè)立最佳搭擋獎，最具團結(jié)精神獎十二：注意事項:1 .班會不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。2 .保持會場的秩序3 .對班會進行完整的記錄4 .會后對教室進行清潔與整理團結(jié)的主題班會3活動主題：團結(jié)友愛互助活動構(gòu)想：團結(jié)合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學校、 在社會、在小組

11、還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結(jié)合 作、友愛互助。小學時代是心智發(fā)展、意識形成的關(guān)鍵時期，從小就應(yīng)該培養(yǎng)熱愛班集體、 團結(jié)同學、互相關(guān)心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會出現(xiàn)一些互相爭吵、 你爭我斗的不良現(xiàn)象，因此開展團結(jié)友愛互助為主題的班會就顯得尤為必要。活動目的：1、通過視頻或小動畫的引入，引起學生注意，讓學生在看中思考、在看中感悟體會 團結(jié)互助的力量；2、通過提問回答的方式，讓學生反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓學生明 白友愛互助的重要作用；3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要多關(guān)心體諒同學，凡事退讓三步，學會和

12、同學合作，遇到問題要學會協(xié)商而不是以爭吵的方式去 解決；4、增強班集體凝聚力，培養(yǎng)學生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養(yǎng) 學生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學生。活動時間：20_. 10.26下午第一節(jié)活動對象：農(nóng)林下路小學五年級四班活動流程：1、動畫導入(7min)以喜洋洋之團結(jié)號戰(zhàn)艦為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊群是如何團結(jié)抗戰(zhàn)，而 懶洋洋乂是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊 而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是 否正確，在團隊里，每一位成員應(yīng)該怎么做?引入本班會的主題

13、：團結(jié)友愛互助2、你問我答(15min)提問：同學們，看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是 更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊？老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發(fā)現(xiàn)大家特別的活躍，特別的可愛，而且你 們都很聰明。像黃浩麟同學，老師發(fā)現(xiàn)他很好學，就像一個小科學家一樣，而且站上講臺 都特別有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情非常認真負責，每天中午都會準時督促同學們 去唾覺;還有很多同學都值得表揚。但是老師還發(fā)現(xiàn)了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結(jié)，有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵架，有時甚至會打架;還有會出 現(xiàn)男生打女生的現(xiàn)象；(1)、同學們，你們覺得這些做法是對的嗎？(2)、我們都生活在一個小班級里面，很多時候難免會產(chǎn)生一些矛盾，發(fā)生一些不愉快 的事情，遇到這種情況我們應(yīng)該要怎么做呢?是不是一定要爭個你死我活，是不是一定要用 打架的方式去解決問題呢？(3)、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結(jié)的事情呢?或者有 沒有跟班里的某些同學相互爭吵過？(4)、嗯，大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣，把自己 融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹, 我們每天能夠