1、學習必備歡迎下載中考專題復習 - 力和運動【復習要求】通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態變化的原因。會測量力的大小。【知識框架】定義：力是 _的作用，物體間力的作用是_的。力的概念三要素： _ 力的作用效果: 測量：彈簧測力計大小： g=_ 重力方向： _ 作用點： _ 滑動摩擦力與 _ 有關摩擦力靜摩擦力內容：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總_這就是牛頓第一定律，它_用實驗直接檢驗。慣性：把物體保持運動狀態不變的性質叫做慣性，它是物體的一種屬性且只與_有關， 質量越大，慣性越大。與物體是否運動_。1、合力：

2、如果一個力產生的效果與兩個力_，這個力就叫那兩個力的合力。2、二力合成：求兩個力的合力叫做二力合成。3、同一直線的兩個力合力：同向時， f合=_，合力方向與 _相同。反向時， f合=_，合力方向跟 _相同。力的平衡物體受合力為零時，物體將_。二力的平衡作用在 _上的兩個力，如果_ 并且在 _上，這兩個力就平衡，處于平衡狀態的物體所受合力為 _。非平衡力：物體受合力 _時，物體運動狀態將【中考例解】例 1. 如圖所示，小王在探究“力和運動的關系”的實驗中，他將物體 m放在水平桌面上， 兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連若在左盤中放重為g的砝碼，右盤中放重為2g的砝碼時，物體 m能以速度v 向右作勻速直

3、線運動. 如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體m能在水平桌面上以2v 的速度向左作勻速直線運動，則應在左盤中再加上砝碼，所加砝碼的重為(吊盤重、滑輪與細線間和滑輪與軸間摩擦不計 ) ag b2g c. 3g d4g 例 2如圖甲所示，物體a始終只受同一直線上的兩個力f1、f2的作用， fl、 f2的大小隨時間的變化如圖乙所示，則下列分析正確的是常見的力牛頓第一定律及慣性合力平衡力力力與運動學習必備歡迎下載a 在 t1時間內， 物體所受的合力先變大后變小，合力的方向始終與f2相同；b 在 t1時間內， 物體所受的合力先變小后變大，合力的方向始終與f2相同；c 在 t1時間內， 物體所受的合力先變大

4、后變小，合力的方向始終與f2相反；d 在 t1時間內，物體所受的合力先變小后變大，合力的方向始終與f2 相反例 3. 關于慣性，下面說法正確的是（）a一切物體在沒有外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質，叫做慣性b射出的子彈離開槍口后，仍然繼續高速前進，是因為子彈受到慣性的作用c汽車關閉發動機后仍能繼續前進是由于汽車的慣性大于它所受到的阻力d一切物體在任何情況下都具有慣性例 4. 為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗。以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）。第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計水平拖拉木塊，使木塊做勻速直

5、線運動（如圖甲），讀出彈簧測力計的示數，并記入下表中：圖甲圖乙圖丙第二次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應的示數；第三次： 把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應的示數。實驗次數木塊對木板的壓力/n 彈簧測力計的示數/n 滑動摩擦力 /n 1 20 4.0 2 20 4.0 3 8.0 （1）請你幫助小明填全表格內的數據；（2）比較第 _兩次實驗數據，可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積無關；（3）比較第1、 3 兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：_。例 5. 、如圖是正在足球場上滾動的足球，請畫出足球受力示意圖。變式訓練

6、：人用向右的水平拉力f，拉著小車在水平地面上做勻速直線運動，在圖上畫出小車在水平方向上受力的示意圖。（分析物體水平方向受力情況、摩擦力的作用點）例 6: 如圖所示，同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個，現想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙， 請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設計一個實驗來驗證你的猜想。寫出實驗步驟，現象和結論。實驗步驟。根據現象。得出的結論。學習必備歡迎下載【能力訓練】一、選擇題：1.彈簧測力計下掛著一個重15n的物體， 手同時用一個豎直向上的力托住這個物體，此時彈簧測力計的示數是10n，則手對物體向上力的大小是（）a、 10n b、5n c、0n d、15n 2

7、.一個物體只受到兩個力的作用，且這兩個力的三要素完全相同，若物體不發生形變，那么這個物體a、處于靜止狀態或勻速直線運動狀態b、一定改變運動狀態c、一定做勻速直線運動d、一定處于靜止狀態3.教室里懸掛著的電燈處于靜止狀態，假如它受到的所有的力突然全部消失，它將 （）a、加速下落b、勻速下落c、保持靜止d 、可以向各個方向運動4.20xx年奧運盛會即將在北京開幕，我國運動員將奮力拼搏，為國爭光。在下列比賽項目中，有關運動和力的說法中不正確的是：【】a頭球攻門，說明力可以改變物體的運動狀態b用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀c用力向后劃水，皮劃艇才能前進，說明物體間力的作用是相互的d百米沖刺后很難停

8、下，是因為運動員的慣性消失了5.如圖所示，物體a在水平力f的作用下，靜止在豎直墻壁上當水平力減小為 f2 時，物體a恰好沿豎直墻壁勻速下滑此時物體a所受摩擦力的大小 ( ) a減小為原來的12 b和原來一樣c增大為原來的2 倍d無法判斷6.下列現象中，能說明力可以改變物體運動狀態的是 ( ) a小明用力將足球踢了出去b汽車在平直的公路上勻速行駛c人坐在軟沙發上，沙發凹了下去d書靜止在桌面上7.為了探究滑動摩擦力，張文超同學利用牙刷做實驗，當用力勻速拖動牙刷時，刷發發生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析錯誤的是 ( ) a刷發彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大b從刷發彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力

9、的方向向左c牙刷受到的摩擦力作用在刷發上d手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡8.下列說法正確的是：【】 a物體不受力，一定靜止 b作用在運動物體的力一定不平衡 c物體受到力的作用，速度大小一定改變 d物體運動方向發生改變，則一定受到力的作用9.靜止放在水平桌面上的書，受到的作用力有（）a、重力、桌面對書的支持力b、重力、書對桌面的壓力c 、桌面對書的支持力、書對桌面的壓力d 、重力、桌面對書的支持力，書對桌面的壓力10.一個小孩沿水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車，但小汽車仍保持靜止，則（）a、小孩對車的推力大于小車受到的阻力b、小孩對車的推力等于小車受到的阻力c 、小孩對車的推力小于小車受

10、到的阻力d、小孩對車的推力與車受到的阻力的大小關系不能確定11.公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車里的人在水平方向上（）a、受到向前的摩擦力b、受到向后的摩擦力c、受到汽車對它的牽引力d 、不受力12.某同學在用彈簧測力計測一物體重力時，錯將物體掛在了拉環上，如圖， 當物體靜止時，彈簧測力計的示數為10.0n，則物重為（）a、等于 10.0n b、小于 10.0n c、大于 10.0n d、以上判斷都不正確學習必備歡迎下載13.如圖所示，甲、乙兩物體疊放在一起，處于靜止狀態，則下列說法正確的是（）a、甲對乙的壓力與乙對甲的支持力是一對平衡力b、乙對甲的支持力與甲的重力是一對平衡力c、地對乙

11、的支持力與乙的重力是一對平衡力d、乙對地的壓力與乙的重力是一對平衡力14.吊在室內的電扇重為g，靜止時固定桿對它的拉力為f1，電扇的扇頁水平轉動起來后，桿對它的拉力為f2，則（）a、f1=g f2=g b、f1g f2=g c、 f1=g f2g d、 f1 g f2g 15.體育課上小偉和小強進行爬繩和爬桿比賽，小偉爬繩，小強爬桿，兩人同時勻速向上爬，則（）a、小強受桿的摩擦力小于他受的重力 b、小偉受繩的摩擦力大于他受的重力c、小強受的摩擦力與重力大小相等、方向相同d、小偉受的摩擦力與重力大小相等、方向相反16.用水平拉力拉著小車在光滑的水平面上運動，當拉力逐漸減小時， 小車的速度將 （）

12、a、逐漸變小b、逐漸變大c、速度不變d、無法判斷17.如圖用 50n的力按住一重10n的木塊， 當物體沿豎直墻壁勻速下滑時，物體受到的摩擦力的大小是（）a、10n b 、 40n c、 50n d、60n 二、填空：18.兩人各用 20n的水平力拉一彈簧測力計的兩端，則彈簧測力計的示數為 _n，它受到的合力為_n。19.用彈簧測力計拉著重60n的物體在水平桌面上以0.5m/s 的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數是8n ，物體受到的摩擦力是_n，現在使物體以1m/s 的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數是_n，若用 15n的力拉這個物體，物體受到的摩擦力將是_n。20.放在地面上的靜止木箱

13、重500n，用 100n 豎直向上的力拉木箱，木箱沒動，木箱受到這兩個力的合力為_n ，方向 _。木箱受到所有力的合力為_n。21.一木箱置于水平地面上，現用水平推力去推它，若沒有推動，則推力_摩擦力（填“大于”“小于”或“等于”）22.右圖所示， 水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上質量為0.4kg 的木塊相連。 當小盤內放有重力為0.5n 的砝碼使，木塊未被拉動， 這是木塊受到的摩擦力大小為 n；當小盤內放有重為0.6n 的砝碼時，木塊正好作勻速運動，當小盤內放上重為 0.7n 的砝碼時， 小潘拖動木塊運動，當小盤落在地面上后，木塊繼續運動，此時木塊所受到的摩擦力大小為 n。三、作圖：23.用與水平方向成30角的力斜向右上方拉小車，拉力為200n，用力的圖示法表示這個力。24.用沿斜面向上的300n的力推重為500n的木箱，用力的示意圖表示這兩