1、人教版小學四年級語文上冊第五單元練習題 導讀：就愛閱讀網友為您分享以下“人教版小學四年級語文上冊第五單元練習題資訊，希望對您有所幫助，感謝您對92to 的支持!人教版小學四年級語文上冊第五單元練習題 一、看拼音寫詞語。pán xuán chãng zhun chãng qiáng túi bng bo li d zhàng h yìng jin bng zhì huì níng ji cháng láng zhù zi jiàn zhù

2、 gng diàn cng yù yn yìng zh hïng d àn dio kâ sh zi fï xing gã qì pî xiïng wi jn bì hu huáng shãn qng qì shung yn yn yu yu z tài bù y 二、比一比，再組詞。5分旅 扶 滑 頤 住 栽 閣 旋 膚 劃 臥 柱 載 問朱 杖 堤 雕 師 態 魄未 仗 提 雄 獅 太 魂俊 智 瑟 壘 融 轉 屯峻 暫

3、慧 疊 隔 磚 電四、填一填，讀一讀。6分氣( )( )偉 金( )輝( ) 神( )氣( ) 隱( )約( ) ( )( )不一 ( )山( )嶺 舉( )無( ) 享( )世( ) 身( )魁( ) 神( )自( ) 久( )場( ) 南( )北( ) 所( )( )靡 ( )( )欲試 ( )有( )思 殊( )搏( )五、按要求填空。11分1、選擇以下帶點字的意思，把序號寫在括號里。4分1表里如一 表：1露在外面的2說出來3表格4典范2盡心盡力 盡：1完2到達極點3努力做到4都3回首遙望 首:1頭，腦袋2第一位的3方向的一頭4量詞4微缺乏道 微：1細，小2少，稍稍3衰弱4精深微妙2下面

4、句子運用了哪些修辭手法，請選擇填空。(3分)比喻 擬人 反問 夸張(1)危樓高百尺，手可摘星辰。 ( )(2) 遠看長城像一條長龍。 ( )(3) 難道長城、秦兵馬俑不是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎? ( )3選擇適宜的字填在( )里。 (4分)地 得 的金碧輝煌( )宮殿 千姿百態( )獅子 形象生動( )再現假設有所思( )說 畫( )栩栩如生 喜歡( )愛不釋手 4.在括號里天上適宜的詞。形體 體型 規模 類型 個性 身材 目光 神態 的畫 的條石 的山嶺 的奇跡 的公園 的柱子 的欄桿 的呼吸聲 的宮墻 的琉璃瓦 的城樓 的瞭望口 的樹叢 的氣勢 的工程 的藝術珍品 的拱形大廳 六、按課

5、文內容填空。15分1.遠看長城，它像 ，在崇山峻嶺之間蜿蜒。從 的山海關到 的嘉峪關，有 。這樣 的工程，在世界歷史上是一個 ，凝結了我國勞動人民的 和 。2、作者按照 順序，先后游覽了 、 、 ，幾處景物的特點，都突出了景色的 。課文開頭和結尾 ，表達了作者的 之情。3、四面荷花 ， 半城湖。4、進了 的大門，繞過 ，就來到有名的 。綠漆的 ，紅漆的 ， 。這長 有 ，分成273間。第一間的橫檻上都有 。畫著 、 、 ，幾千幅畫不有哪兩幅是 的。 兩旁 了花木，這一種花 ，那一種花 。微風從左邊的 上吹來，使人 。第二局部：閱讀積累與運用25分八、閱讀課內片斷，按要求作答。15分1、站在長城

6、上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人來。單看著數不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就是靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。1劃線句子在全文中的作用是什么？ 2那些動詞說明已經來到了長城？ 3“很自然的想起表達作者一種怎樣的感情？ 4“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。這句話中 表示無數，包含了作者無數的感慨；( )突出了長城的長，與文章開頭 相照應； 字在這里表示長城的建

7、成是多么的不容易；整句話表達了作者 之情。 ?頤和園?進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。1、我知道這篇課文是按 的順序寫的。先寫進了頤和園的大門，來到 看到的景物；又寫來到 ，看到的樓臺亭閣；再寫登上 ，站在 看到的湖光山色；最后寫在 看到的石橋、小島和十七孔橋。2、蔥郁

8、的“郁字，音序是 ，部首是 ，除部首外查 畫。在字典里有3種意思，請在正確的序號后打“。香氣濃厚；草木茂盛；憂愁等在心里積聚，不得發泄。3、文中“ 游船、畫舫在湖面上慢慢地滑過，幾乎不留一點痕跡的句子中通過描寫“游船、畫舫慢慢地滑過反襯出昆明湖的( )“慢慢地滑過，我覺得“ 字用得貼切，因為從中能讓人體會到 4、第三自然段中畫線的句子寫出了 的美景，第一句先寫了 時的美，第二句寫了 時的美。作者運用 的修辭方法和 結合的寫法來描寫昆明湖 和 的特點。5、縮寫句子：蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。 九、課外閱讀10分二 從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊堅強 堅硬的石頭上，它決

9、心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑 ，對小水珠說 ：“嘿 ，憑你那些力氣 ，能把石頭滴穿？真是笑話 ！小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結果 后果 效果。“容易，容易！大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭銷毀 摧毀也容易！大浪立即容許和小水珠賽一賽。 從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛苦 辛勤地工作著。而大浪卻不同，快樂時“嘩地沖一下，不快樂時就懶洋洋九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已