1、鐵路社會實踐報告與鐵路系統實習報告合集鐵路社會實踐報告從這次的暑假實踐活動中，我學到了很多的知識，獲得了一次與社會交流的經 驗，也很愉快的度過了一段充實的假期。通過實踐，了解社會，為以后更好的步入社 會打下基礎。首先，談一談我的人經歷。我是一名列車員，當班列車是臨時加班車l796次列 車，是由深圳開往武昌方向去的，是沈陽鐵路局調配過來的綠皮車。車上條件很差， 但我們還是很努力的適應，并且每天的工作時間超過一十五個小時，可以說我們是列 車上最累的人，由于我們都執著那份沖向理想彼岸的信念和擁有陽光的心態，始終保 持著微笑，在苦中作樂完成了一次和諧之旅。其次，從這次實踐活動中，我也了解 到中國鐵路事

2、業的發展與民生大計的關系，中國鐵路事業怎樣才能更好的服務社會的 發展，中國鐵路事業的發展與“又好又快”的科學發展觀怎樣才能緊密聯系。我認為 可以從以下幾個方面貫徹落實：一、科學的管理。管理的方式就是一種制度，是一只無形的手進行調配。管理是 任何一個公司企業健康成長的核心。只有優秀的領導者、管理者進行科學的分工，提 高工與工作之間的默契，才能有條不紊地完成各項工作，才能確保鐵路的高速發展。 如果中國鐵道部不斷地優化管理、誠信管理、嚴明管理，建立鐵道部工作深入小組與 廣大群眾交流的平臺，面對面通過透明研討，我想中國鐵路事業的發展將大提速。二、加強工的職業道德素質培訓和考核。只有在工自身方面加強職業

3、道德素質， 才有可能更好的服務旅客。人能影響人，人也可以在一定程度上改變人。如工語言 文明、工作熱情、服務周到，我想廣大旅客也會耳濡目染、潛移默化的受影響。這樣 就才可以更和諧發展。三、保質保量，和諧發展。任何產品只有做出來有好的質量，才能讓消費者滿 意，因此，保證專業的技術質量，保證鐵路運輸的質量，中國鐵路才能更加穩步發 展。四、做透明開放的宣傳。只有中國鐵道部加大火車知識和售票情況的宣傳，我想 在客流高峰期，不法分子倒票的情況將會有新的突破、火車上的安全隱患、旅客的投 訴意見、火車運輸上帶來的不便利的事例將大打折扣。然后，中國鐵道部應加強人 文關懷。關愛旅客，關愛社會，就是關愛鐵路的大發展

4、。然而我們的眼神總是不停地 目視前方，沒有更好的關愛邊緣生活的弱勢群體，總是在最擁擠的列車上留下他們的 身影。中國鐵路的高速發展在建設文化上有了巨大進步，而在文化建設上的進步不顯 著。因此，在髙速發展的今天，必須要加深文化內涵，以人為本，和諧創新。最 后，我很感激這次社會實踐活動給我帶來的深遠意義，通過與形形色色的人交流，讓 我更加清醒的認識自己，認識社會。我想只有從現在，從身邊的小事做起，規劃好自 己的人生，修正思想，努力學習，以后更好服務社會的發展。12報告社會實踐2018大學生社會實踐報告范文社會實踐調查報告社會實踐心得體會鐵路系統實習報告范文由于系領導的高度重視、實習單位的積極支持和實

5、習師生的共同努力，20*屆本 科畢業生實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。本屆畢業 實習全面落實了實習計劃，使實習管理得到了規范，實習教學質量得到了提高，并得 出一些建設性的建議。一、實習基本情況1 實習時間20*年？月？日一20*年？月？日，共？周。實習地點實習地點？個。在 省內？個實習點，省外?個實習點。具體實習地點詳見附件一，20*屆本科畢業生實習 情況統計表。實習內容實習內容可以概括為兩大類。一類是本專業范圍內的工作， 另外也有個別的？工作。實習人數實習學生。20*屆？個畢業班的？名學生全部參加了實習。實習指導教師。共？人。由于實習 點多，地點分散，系領導、教研室

6、主任和本學期任課教師及相關行政人員全部參加了 實習指導工作。實習形式根據學院教務處的要求，采取集中實習和分散實習兩種形 式。分散實習學生自己聯系實習單位，都出具了三方簽名的書面材料。集中實習學生 的實習單位由系里聯系。所有實習單位都有專業教師指導。實習類型有畢業實習和畢 業設計兩種，畢業實習學生？人，畢業設計？人。根據學生個人意愿和特點選拔畢業設 計學生，其他學生參加畢業設計。6實習成果數據統計收到7個實習點每個點一份實習鑒定。鑒定對每個實習學 生做出了評價，？名學生單位實習鑒定成績全部合格。收到學生實習報告？份。其中 畢業實習學生每人一份，共?份；畢業設計每組?份，共?份。實習報告全部合格。

7、收 到實習教師每人一份實習總結報告，共?份。報告內容包括三部分。一是對學生在實 習過程中的表現、能力、紀律情況和基礎知識掌握程度的評價。二是結合實習單位的 意見，對自己指導的每個學生給出綜合實習成績。三是就畢業實習過程中及映出來的 教學存在的問題提出改進意見或建議等。全體學生綜合實習成績全部合格。二、實習表現與效果達到了畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后 的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習采取 分散形式。原則上以就業實習為主，同時與畢業論文選題相結合。本屆實習的單位覆 蓋面很廣，企業總體水平也比較高。實習收獲主要體現在兩方面。1.工作能力。在實習過

8、程中，絕大多數同學積極肯干，虛心好學、工作認真負 責，主動參與？、？、？、？、？、？、？等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報 告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了 一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數學生能勝任單位所交 給的工作。在畢業設計單位和有些企業，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多 實際工作，為企業的效益和發展做出了貢獻。實習方式。實習單位指定指導人員師 傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習。學生在實習單位，以雙重身份完成了學 習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心 學習，努力汲取實

9、踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精 神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。實習收獲。主要有四個方面。一是通 過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理 解，使理論與實踐知識都有所提髙，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了 實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在實 習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。組織管理。實習 領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題， 總結、交流工作經驗。指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起 到了重要作用。實

10、習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃 內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會 具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，指導學生做 好具體工作;在業務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經驗;檢查 學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效；督促學生認真完成實習報 告。實習結束后，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，參加實習交流會，完成實習總結報告。指導老師平均每周與每個學生交流一次。指導方式有電話、 電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發現問題，解決問題，提高高實習質量的 目的。實習單

11、位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無私的介紹自己的工 作與社會經驗。校企關系。實習前后系領導帶領實習老師專門拜訪、答謝實習單 位，實習結束時系里向實習單位發出統一格式的感謝信。實習學生積極配合企業工 作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業工作起到了良好的促進作用。使校企關系 得到了進一步鞏固和發展。6總結交流。返校后召開了各種形式的交流會，內容豐 富、氣氛熱烈，同學們積極發言談經歷，談體會，談感想，論題豐富，論據翔實。實 習指導老師親臨交流會，既肯定了同學們的成績，又指出了實習中的不足，并對同學 們的觀點或體會進行了點評。對就業應聘以及將來工作具有很大的指導意義。三、實習改進建議1.增

12、加實踐環節。學生們共同的體會之一是“書到用時方恨少” o從來都需要 寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業性較強，學生下班回來找書找老師求教，其 他實習點的同學也主動參與出謀劃策。極大的激發了大家的學習積極性，許多同學遺 憾學習時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學們希望都能參加一次信號維修、 中修、大修的滋工方案的編制與執行全過程活動，以系統地了解具體生產運作過程， 增強實踐能力。在我們的教學計劃中，雖然有二年級的社會調查實習，但專業性不 強，投入不足。如果三年級設一次短期專業性社會實踐，會促進學生學習，進一步增 加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐 環

13、節，確實是實現營銷專業人才培養目標的重要途徑，尤其有助于學生就業。我們初 步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學生的參與人數從?%增加到?。建議學校 把專業性社會實踐納入教學計劃。承認教師指導社會實踐的工作量。目前教師指導 社會調查實習、畢業實習都沒有計入教學工作量，所以不能調動教師積極性，也出現 了上面三番五次強調但總是難以見效的實際情況。包括畢業論文也存在這樣的問題。 指導社會實踐和畢業論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果。總結經驗 可知，無論社會調查實習、畢業論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規范社會實踐和

14、畢 業論文的同時，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正 達到實踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會實踐和畢 業論文工作計入教學工作量。加大教學改革力度。以社會需求為導向，調整課程設 置。實習中了解到，目前隨著鐵路大提速，生產力布局調整，大量新技術設備投入使 用，鐵路電務單位需要大量的信號維修和施工人才，可是，我們的學生卻難以找到合 適的崗位。客觀表現為電務單位一般優先招聘有信號專業的畢業生，但現在電務設備 日新月異，更加體現了信息化技術的運用，因此，需要在信號專業基礎知識的基礎 上，注重信息化課程方面的設置和培養。同時，作為學生，如何在自己掌握基本課程 知識的基礎上，使自己成為一個復合型的人才是目前所面臨的一個課題，因為除了專 業知識，還應該具備相應