1、201*年度第一學期個人繼續教育工作總結 201*年度第一學期個人持續教育工作總結 201*年度第一學期個人持續教育工作總結 涂增春 通過本學期持續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素養教育的需要，必須不斷的全面提升自身素養，現將本年度個人持續教育總結如下： 一、提升熟悉，強化責任感和緊迫感 時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提升個人教學水平，我認真學習新課標，體會新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，制定適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在

2、教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。 二、豐富專業知識，強化業務學習 1、強化專業能力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間強化專業知識的學習，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。2、積極參加進修學校組織的學習和培訓，提升思想覺悟和業務素養，保持政治學習，認真寫筆記。學習教育法教師法教師職業道德及各項教育法規。 3、觀摩、討論、學習，提升思想熟悉和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提升教研能力。 4、認真參加區級、校級教研活動，多聽課，多學習。三、在教學中學習、反思 我認真教學，每月保持寫教

3、學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才干使自己的教學水平、教學能力有所提升。 四、多讀書，讀好書 認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，體會書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。 通過持續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，在教學工作中要“因材施教，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，熟悉的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎.總之，振興

4、民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素養教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。 擴大閱讀：201*-201*學年第一學期持續教育工作總結 201*-201*學年第一學期持續教育工作總結 本學期，我校在分局的關懷領導下積極開展持續教育工作。科技發展、社會進步、知識更新，教育觀、人才觀、質量觀也在不斷地發生著轉變，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現實問題，我們全體教師深入熟悉到學習、學習、再學習；提升、提升、再提升的重要性。為了提升我校全體教職工隊伍整體素養，始終堅持教職工隊伍的凝集力、向心力、革新合力和競爭力，保證宗場鄉初級中學校教育教學質量一年一個臺階

5、穩步上升。 一、始終保持了指導思想不動搖的原則 在工作中我們以鄧小平“三個面向、“十七大精神重要思想為指針，認真貫徹落實中小學教師持續教育工作的看法、面向21世紀教育振興行動計劃圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，特別師德教育、“名師培養、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推動教師培訓管理體制、培訓模式的改革與革新，正努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，正在把我校建設成為學習型學校。 二、基本狀況： 本學年度我校共有教師78人，35歲以下教師占多數；各項職業技能方面，一般話、三筆字，組織教育活動、教學技能全部達第四等級以上，所以

6、我校教師隊伍具有年輕化，基本素養高的顯著特點。教師的參加熱情較高，教師持續教育工作取得較為滿意的成績。 三、組織管理 1、持續教育領導小組：學年初負責制定了工作計劃，組織實施了考核評價。組長：教學副校長 副組長：教務主任、教研組長2、持續教育輔導員 四、本期完成了以下持續教育項目：1、對教師進行現代教育技術培訓。2、新課程專業知識更新。 3、多種形式進行校本研修；題目：1、通過聽課、評課提升教師課堂教學效益的研究；2、讀書活動；3、青年教師培訓；4、各教研組各有一個研修項目 4、利用遠程教育資源網培訓。 5、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動，教研活動。五、培訓形式及要求 一組織教師積極參

7、加區級培訓，轉變觀念，提升自身素養。 1、組織了新教師參加見習期培訓。為讓新教師盡快勝任教學工作。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓，保持對他們執行“先培訓，再上崗，不培訓，不上崗制度，促使新教師自覺遵守教師職業道德規范，熟悉教育教學政策法規，了解現代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學習相關教材、教法和先進的班級管理經驗。 2、持續抓青年教師的培養工作。通過一幫一的形式，結合校本研修活動，大力開展互相聽、評課活動，促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提升。 3、每月及時公布周工作安排，所有教師都能按時參加各項活動，通過各種培訓，使老師們掌握了所擔任學科的課程標準、教材教

8、法的特點，考試特點等。借簽別人在教學中好的教學方式方法，提升課堂教學藝術和本學科的教學質量。 5、充分利用業務學習機會，向教師們傳達教育信息、先進經驗，為教師們了解教育相關信息搭建一個優良的平臺。 二精心組織校本培訓，熟悉并掌握新課程，全面提升教師素養。1、從實際入手，真正了解教師實際需求，選擇了符合我校老師實際狀況的培訓內容。 2、學年初各教師擬定計劃一份，并在以后教學工作中嚴格執行。3、集中教師進行培訓，認真填寫好了考核表并作好學習總結。 4、教科研結合。各教研組組織教師互相聽課評課，搞好優質比賽課評選：1學校組織教師聽課，教研組長每期達二十節以上，其他教師均達十五節以上。聽課后組長有記錄

9、。2各教研組認真組織校、區級的優質比賽課。3強化與兄弟學校的教研聯誼，把他們有效的教研方式汲取到我校來，取長補短，提升我校的教研活動水平，提升我校教師業務工作能力，進而提升我校教育教學質量。 5、開展“讀書活動，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關的內容至少有選擇地讀一本書，并作出讀書筆記。 6、“寫作可以使人準確，時常撰寫反思日志或小論文。為此，教師們要在平常注重積存，常常撰寫反思日志或小論文，把“學習，施行，創造有機地結合起來，并運用于我們的教育教學工作之中。本學年所有的教師備課本上每一節課后均要作好課后小結，并極時總結，同時每學期至少寫兩個以上的教學案例，用于經驗交流會的交流。 7、要

10、求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對“新課程面臨的新疑惑，“如何才干更好地實施新課程，“新課程的理論對教師觀念及對學生評價的轉變等問題，利用教研活動的機會廣泛展開討論，形成經驗文章。 8、保持政治、業務學習制度。充分利用每周三的政治、業務學習時間，深入學習鄧小平理論、十七大精神等重要思想，并進一步學習教師職業道德，強化教師熱愛教育事業，遵守職業街道。不斷適應現代教育對教師提出的要求，提升思想熟悉和校內競爭意識，促進學校發展。 9、通過不同的途徑積極向教師們推舉有關課題研究的書籍?；蚶眯菹r間上網查尋有關課題的資料并記錄下地址告訴教師；或翻閱有關雜志報刊，借鑒別人經驗利用教師會的時間組織教

11、師們共同學習。 10、強化以校為本的教學研究： 要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業生活方式。規定教研組每期組織教學研究工作四次以上，重點是研究教材、教法、教學規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。各學科認真組織課外活動、學科比賽，要求組織、計劃、時間、教師、活動五落實，要有原始記錄。要求各組進行集體備課，做到每一堂課都要經過集體計論，符合教育教學規律。11、積極開展了校本研修工作。 搞好校本研修工作，關于提升教師教學能力、提升學校教育質量起著很重要的作用。本學年我校在廣泛調查的基礎上，通過學習校行政會、校持續教育工作領導小組會議研究，選定了“通過聽課、評課提升教師課堂教學效益的研究為本學期的大校本研修課題，教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個較大的提升。從而實現了持續教育為教育教學服務的目標，提升學校