1、武漢商學院課程教學大綱編制及管理辦法課程教學大綱是執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實現(xiàn)培養(yǎng)目標要求的教學指導(dǎo)性文件，是 組織教學、進行質(zhì)量評價的依據(jù)。為規(guī)范我校本科課程的教學大綱，特制定本辦法。、總則1 1 課程教學大綱是指導(dǎo)課程教學的基本依據(jù)，它以文件形式簡潔地規(guī)定課程的教 學目標、內(nèi)容范圍、深度、重點、教學順序、進度和教學方法的基本要求。課程教學大 綱是組織課程教學活動的指導(dǎo)性文件，無論是教材和參考書的編選、實驗實訓(xùn)室建設(shè)、 授課計劃的制訂，還是成績考核、教學檢查及教學質(zhì)量評價等都必須以課程教學大綱為 依據(jù)。2 2 編寫教學大綱的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，貫徹“學以致用”的教 育理念，踐行理

2、論聯(lián)系實際的原則，打造應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)特色；體現(xiàn)本課程或教學 環(huán)節(jié)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的地位與作用，及與其它有關(guān)課程或教學環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系；注 重本學科基本理論、基本知識的教學和基本技能的培養(yǎng)。3 3教學大綱是開展教學改革和進行課程建設(shè)的重要成果之一，應(yīng)集中反映教學改 革和課程建設(shè)的最新思想和內(nèi)容，注意教學內(nèi)容的優(yōu)化和整合。4 4 教學大綱要依據(jù)專業(yè)內(nèi)在的邏輯和學科體系編寫，要保證知識的完整性及與相 關(guān)課程之間的銜接、聯(lián)系和配合。在保持該門課程的科學系統(tǒng)的前提下，避免不必要的 重復(fù)。針對學生的基礎(chǔ)狀況和可接受程度，適中確定內(nèi)容的難易程度，增強學生的求知 欲望。5 5教學大綱的制訂應(yīng)結(jié)合我校應(yīng)用型

3、本科的辦學特色，在講授基本概念、基本內(nèi) 容和基本理論的基礎(chǔ)上突出能力的培養(yǎng)。合理分配實踐教學與理論教學、課內(nèi)教學與課 外教學的比重，著重培養(yǎng)和提高學生的自學能力、思維能力、表達能力、研究能力、實 踐能力及創(chuàng)新創(chuàng)造能力等。二、課程教學大綱編制程序課程教學大綱的編制須遵循以下程序：1 1 教務(wù)處根據(jù)學校培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)方案，制定課程教學大綱編制及管理辦法。2 2各院系部參考國家教育部、各級專業(yè)教學指導(dǎo)委員會或各課程教學指導(dǎo)委員會 提出的課程教學基本要求，根據(jù)我校專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位及專業(yè)特色，按照課程教學 大綱編制及管理辦法，組織課程教學大綱編寫小組對教學大綱進行編制。3 3教學大綱的編制須經(jīng)過

4、充分調(diào)查研究，由具有講師及以上職稱且責任心強的教 師執(zhí)筆，聘請校內(nèi)或校外具有副教授及以上職稱教師初審，并經(jīng)院系部充分論證及主管 領(lǐng)導(dǎo)批準后報送教務(wù)處。4 4教務(wù)處根據(jù)教學大綱編制管理辦法對各院系部上報的教學大綱進行審核后，由 主管校長批準后予以執(zhí)行。三、課程教學大綱編制須注意的問題1 1 教學大綱分為以理論教學為主的課程教學大綱和實踐教學課程教學大綱兩類。 在教學大綱的制定中，要充分顯現(xiàn)人才培養(yǎng)定位與特色，要注重課程之間的關(guān)系及教學 內(nèi)容整合，注重實踐教學與課堂教學的互補，注重各教學環(huán)節(jié)教學目的及層次的有機結(jié) 合。2 2任課教師應(yīng)根據(jù)教學大綱的要求，不斷地適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，積極進 行教

5、學改革，認真研究和精選教學內(nèi)容，組織好課堂教學及實踐教學環(huán)節(jié)。各院系部應(yīng) 對任課教師執(zhí)行教學大綱情況進行定期和不定期檢查，確保教學大綱得以貫徹執(zhí)行。3 3教學大綱按課程歸屬由開課院系部組織編寫。各院系部負責本單位相關(guān)的專業(yè) 基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學大綱的制訂工作。 公共課和部分公共類學科基礎(chǔ)課教學大綱的制訂 由開課院系部負責編寫，并要征求和滿足授課對象所在專業(yè)提出的合理教學要求。4 4教學大綱的課程名稱、代碼要與專業(yè)人才培養(yǎng)方案嚴格一致，名稱相同但學時 不同、使用對象不同的教學大綱在教學內(nèi)容和要求上要有所區(qū)別。四、課程教學大綱內(nèi)容與格式教學大綱一般應(yīng)涵蓋以下三方面內(nèi)容：1 1.大綱文本部分。亦即大綱

6、的基本部分，規(guī)定課程教學內(nèi)容的范圍。根據(jù)學科本 身的邏輯，以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述教學的基本內(nèi)容、時間分配 與進度、作業(yè)、實驗等主要教學環(huán)節(jié)。本部分要全面反映課程的主線、知識結(jié)構(gòu)以及實 施環(huán)節(jié)，規(guī)定學生必須掌握的理論知識和基本技能。2 2大綱說明部分 。本部分應(yīng)闡述課程的性質(zhì)、在整個人才培養(yǎng)方案中的地位、課 程教學目標和基本要求、對教學重點和難點提出的教學建議、教材選編的原則、教學方 法的提示以及與先修后續(xù)課程之間的銜接與分工等。3 3大綱附錄部分 。列舉建議使用的教材和主要參考書及資料等。 教學大綱必須按照學校所規(guī)定體例和格式編寫。五、課程教學大綱管理1 1教學大綱編制工作

7、由教務(wù)處負責統(tǒng)籌，由各院系部負責組織制定并負責解釋。2 2各院系部向教師下達教學任務(wù)時，應(yīng)同時下達并說明課程教學大綱的使用要求。 教師應(yīng)在教案編寫前認真研讀教學大綱的具體內(nèi)容及要求， 并嚴格按教學大綱要求組織 教學。3.3. 本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負責解釋。附件：武漢商學院教學大綱樣式附件:課程教學大綱（黑體,小 3 號，段后自動）課程代碼：（左縮進 2 2 字符，宋體，5 5 號字，下同）課程名稱：英文名稱：總 學 時：講課學時：實驗學時：上機學時：課外學時：學 分：適用對象：先修課程：一、 課程性質(zhì)、目的和任務(wù)（黑體，小 4 4 號字, ,行間距 1818 磅）正文為宋體，5 5

8、 號字二、教學基本要求（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字三、 教學內(nèi)容及要求（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字（此部分根據(jù)具體課程，可以按照章節(jié)列出具體內(nèi)容，也可以根據(jù)內(nèi)容分 塊，但必須有對每部分內(nèi)容掌握程度的要求）四、 實踐環(huán)節(jié)（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字五、課外習題及課程討論（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字六、 教學方法與手段（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字七、各教學環(huán)節(jié)學時分配（黑體，小 4 4 號字）章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課實驗上機其它合計合計表格居中，表格寬度 16cm16cm，行高設(shè)為

9、0.8cm0.8cm （多行文字設(shè)為自動，即行高為最小值）。八、考核方式與成績評定正文為宋體，5 5 號字九、 推薦教材和教學參考書（黑體，小 4 4 號字）推薦教材：，XX編著，xx出版社，年。參考書：，XX編著,XX出版社，年。，XX編著，xx出版社，年。十、說明 （黑體，小 4 4 號字）（不需說明的請刪除本條）正文為宋體， 5 5 號字。在此部分可做一些補充說明。大綱制訂人： （宋體， 5 5 號字，左縮進 2020 字符）大綱審定人：制訂日期：實踐環(huán)節(jié)大綱中表格格式要求：表內(nèi)字體為 5 5 號宋體，表格居中，表格寬度16cm,16cm,行高設(shè)為 0.8cm0.8cm （多行自動，即行

10、高為最小值），表頭形式要統(tǒng)一。課內(nèi)實驗大綱格式: *課程實驗教學大綱（黑體, ,小 3 3 號）一、實驗教學目標與基本要求（黑體，小 4 4 號字） 正文為宋體，5 5 號字二、 本實驗課程的基本理論與實驗技術(shù)知識（黑體，小 4 4 號字） 正文為宋體，5 5 號字三、實驗方法、特點與基本要求（黑體，小 4 4 號字） 正文為宋體，5 5 號字四、實驗主要儀器設(shè)備（黑體，小 4 4 號字） 正文為宋體，5 5 號字五、實驗項目的設(shè)置與內(nèi)容提要（黑體，小 4 4 號字）序 號實驗項目內(nèi)容提要實驗學時實驗類型每組人數(shù)實驗 要求1 12 23 34 4注：設(shè)計實驗根據(jù)情況各選個，總實驗學時為學時。注

11、：實驗類型：演示/ /驗證/ /綜合/ /設(shè)計 實驗要求：必做/ /選做六、實驗報告要求（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字七、考核方式與成績評定標準（黑體，小 4 4 號字） 實驗成績：預(yù)習 % %、操作 % %、報告 % %、原始記錄 % %八、推薦教材及主要參考資料（黑體，小 4 4 號字）推薦教材：，XX編著，XX出版社，年。參考書：，XX編著，XX出版社，年。，XX編著，XX出版社，年。九、其他說明（黑體，小 4 4 號字）（不需說明的請刪除本條） 正文為宋體，5 5 號字大綱制訂人：（宋體，5 5 號字）大綱審定人：制訂日期：年 月 日純實驗課大綱格式:*課程教學大綱

12、（黑體, ,小 3 3 號）課程代碼：課程名稱：（宋體 5 5 號字）英文名稱：課程類型：通識課/ /學科基礎(chǔ)課/ /專業(yè)課/ /拓展課/ /綜合應(yīng)用課課程屬性：獨立設(shè)課總學時：學分：適用專業(yè)：先修課程：一、實驗課程簡介（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字二、實驗教學目標與基本要求（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字三、 本實驗課程的基本理論與實驗技術(shù)知識（黑體，小 4 4 號字） 正文為宋體，5 5 號字四、實驗方法、特點與基本要求（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字五、實驗主要儀器設(shè)備（黑體，小 4 4 號字） 正文為宋體，5 5 號字六、實驗項目

13、的設(shè)置與內(nèi)容提要（黑體，小 4 4 號字）序 號實驗項目內(nèi)容提要實驗學時實驗類型每組人數(shù)實驗 要求1 12 23 34 4注：設(shè)計實驗根據(jù)情況各選個，總實驗學時為 學時。注：實驗類型：演示/ /驗證/ /綜合/ /設(shè)計 實驗要求：必做/ /選做七、實驗報告要求（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字八、考核方式與成績評定標準（黑體，小 4 4 號字）1.1. 本課程考試方法： 考試/ /考查2.2. 實驗成績：預(yù)習 % %、操作 % %、報告 % %、原始記錄 % %。3.3. 本課程最終成績：上課表現(xiàn)x%+%+實驗成績x%+%+課程考試成績x%+%+九、推薦教材和教學參考書（黑體，

14、小 4 4 號字）推薦教材：，XX編著，XX出版社，年。參考書：,XX編著，XX出版社，年。，XX編著，XX出版社，年。十、其他說明（黑體，小 4 4 號字）（不需說明的請刪除本條） 正文為宋體， 5 5 號字大綱制訂人： （宋體， 5 5 號字）大綱審定人：制訂日期：年 月 日*課程設(shè)計教學大綱（黑體, ,小 3 3 號）課程代碼：課程名稱： （宋體5 5號字）英文名稱：設(shè)計周數(shù)：學分：適用專業(yè)：先修課程：一、 目的和意義（黑體，小 4 4 號字） 正文為宋體，5 5 號字二、任務(wù)及要求（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字三、進程安排（黑體，小 4 4 號字）序號內(nèi)容時間（天）

15、1 12 23 34 4合計4 4 號字）（黑體， 小四、考核方法與成績評定1.1.考核方法2.2.成績評定五、教材及主要參考資料推薦教材：參考書：，x，x（黑體，小XX編著，X編著，XX編著，X4 4 號字）x出版社， 年。 出版社，年。 出版社，年。六、其它說明（不需說明的請刪除本條）正文為宋體，5 5 號字大綱制訂人：（宋體，5 5 號字）大綱審定人：制訂日期：年 月 日*課程設(shè)計教學大綱（黑體, ,小 3 3 號）*專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱（黑體, ,小 3 3 號）課程代碼：課程名稱：（宋體 5 5 號字）英文名稱：實習周數(shù)：學分：實習地點：校內(nèi)/ /校外實習類型：認識實習/ /生產(chǎn)

16、實習/ /畢業(yè)實習 適用專業(yè)：先修課程：一、 目的及意義（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字二、 內(nèi)容及要求（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字三、 實習方式（黑體，小 4 4 號字）正文為宋體，5 5 號字四、 時間分配（黑體，小 4 4 號字）序號內(nèi)容實習時間（天）1 12 23 34 4合計五、 考核方法與成績評定（黑體，小 4 4 號字）1.1. 考核方法2.2. 成績評定六、日志、報告的內(nèi)容與要求（黑體，小 4 4 號字） 正文為宋體，5 5 號字七、教材及主要參考書（黑體，小 4 4 號字）推薦教材：，XX編著，XX出版社，年。參考書：，XX編著，XX出版社，年。，XX編著，XX出版社，年。大綱制訂人：（宋體，5 5 號字） 大綱審定人：制訂日期：年 月 日課程代碼：課程名稱：（宋體 5 5 號字）*實習教學大綱（黑體,小 3 3 號）英文名稱：設(shè)計周數(shù)：學分：一、目的和意義（黑體，小 4 4 號字） 正文為宋體，5