1、中職舞蹈教師年度總結(jié)3篇中職舞蹈教師年度總結(jié)一伴隨著20xx新年的鐘聲，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)往的歲月, 忙碌、辛勞而又充實(shí)，同時(shí)伴隨的是幸福！本學(xué)期主要是從兩個(gè)有目的性的重點(diǎn)出發(fā)，一個(gè)是做學(xué)生喜歡的 老師為目的去上課；另一個(gè)是為十年校慶排練節(jié)目，可以說(shuō)是以鍛煉 人和收獲良多來(lái)結(jié)束這一個(gè)學(xué)期。在課程實(shí)施中，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。1、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生上課后從進(jìn)入教室開(kāi)始整齊有序的 意識(shí)；2、基本形體訓(xùn)練。通過(guò)基礎(chǔ)形體動(dòng)作的練習(xí)來(lái)進(jìn)行矯正和延伸 的拓展訓(xùn)練，克服學(xué)生錯(cuò)誤體態(tài)，使學(xué)生無(wú)論在生活中還是舞蹈時(shí)具 有正確的姿勢(shì)，改正不良習(xí)慣；3、熱身組合練習(xí)。使學(xué)生學(xué)會(huì)在做舞蹈動(dòng)作時(shí)怎樣

2、避免出現(xiàn)受 傷的情況，怎樣更好地保護(hù)自己；4、完整的舞蹈教學(xué)。通過(guò)舞蹈動(dòng)作的教學(xué)，在音樂(lè)伴奏下做各 種舞蹈動(dòng)作，使學(xué)生身體得到全面的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài)、 身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步欣賞音樂(lè)的能力以及對(duì)不同舞蹈風(fēng)格特 點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；5、音樂(lè)反應(yīng)舞蹈即興訓(xùn)練。通過(guò)游戲的方式訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié) 奏的把握和對(duì)舞蹈動(dòng)作構(gòu)思的創(chuàng)新能力。在十年校慶節(jié)目排練中，從一開(kāi)始籌備，心中的那根弦就繃得緊 緊的，腦袋整天處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，想著這個(gè)節(jié)目應(yīng)該怎么安排，想 著那個(gè)節(jié)目動(dòng)作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的 每分每秒，兒乎沒(méi)有休息和喘息的時(shí)間。在這期間最害怕的不是辛苦 而是生病，因?yàn)樯∽约弘y受

3、又不想耽誤排練，這種力不從心的感覺(jué) 既著急又難受，但是看著在十年校慶舞臺(tái)上表演的孩子和老師，她們 伴隨著音樂(lè)起舞，像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的 孔雀，每-個(gè)舞步與音樂(lè)溶為體，讓我覺(jué)得她們才是最好的舞者， 那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散，那一刻只剩下幸福的感覺(jué)！無(wú)論是舞蹈課還是節(jié)目排練，只要你用心，只要你努力，不一定 有回報(bào)，但是你能成長(zhǎng)，能鍛煉自己這就是最好的回報(bào)。熱愛(ài)學(xué)生， 熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人，熱愛(ài)舞蹈，熱愛(ài)牛:活，這個(gè)學(xué)期就這樣忙碌而 又幸福的過(guò)著每一天！中職舞蹈教師年度總結(jié)二孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識(shí)到日子的匆匆。在xx職校幾 年的工作中，在學(xué)生花一樣的笑臉下，在

4、家長(zhǎng)們真切的目光里，我真 正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任?；仡檸啄陙?lái)的工作，既緊張, 又新奇，收獲也很多。“學(xué)高為師，身正為范。"在教學(xué)中，我用心備課，認(rèn)真上課。不 管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進(jìn)舞蹈教室，我立刻 精神飽滿(mǎn)，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動(dòng)學(xué)&的學(xué)習(xí)熱情，用實(shí)際行動(dòng) 引導(dǎo)他們樹(shù)立樂(lè)觀向上的人生觀。學(xué)生天真熱情的笑臉就是我最好的 興奮，他們一聲聲甜美可愛(ài)的“陳老師!"立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握 著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰 糾正動(dòng)作，因?yàn)槲以谙耄核麄冎械乃?還是她?在不久的將來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為 一株株綻放在舞臺(tái)上亭亭玉立

5、的蓮花。我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注重運(yùn)動(dòng)量，動(dòng)作幅度和舞蹈編排符 合不同年齡孩子的心理，生理特點(diǎn)。有人說(shuō)教師干的是良心活兒，不 錯(cuò)，做教師不需要本領(lǐng)超群，卻需要極其精細(xì)的態(tài)度，就像辛勤的花 匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注重教 學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，和自己規(guī)范一絲不茍的示范 動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生共同走進(jìn)美的殿堂。每一個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我都 看在眼里，我會(huì)欣喜地告訴他（她）：你真棒!當(dāng)他們?yōu)榱艘粋€(gè)動(dòng)作做得 丑而急得大哭時(shí)，我會(huì)親手抹去他（她）臉頰的淚珠，鼓勵(lì)他（她）：你 能行!喜歡他們休息時(shí)圍在我身邊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，喜歡看他們用 小手抹去額頭汗珠時(shí)紅撲撲的小臉

6、，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五 顏六色的糖果伸向我嘴巴時(shí)的目光。走起路來(lái)一陣風(fēng)，仿佛踩了風(fēng)火 輪的我，在教學(xué)中卻像變了一個(gè)人。教授學(xué)主新舞蹈時(shí)，不能操之過(guò) 急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效 的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè)節(jié)奏， 隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分 解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作。每學(xué)期結(jié)束 時(shí)，不論我的“大徒弟們'還是啟蒙班的“新兵們"，每人都能在學(xué)校, 幼兒園的聯(lián)歡會(huì)上好好“秀把成就感才是學(xué)生繼續(xù)學(xué)好舞蹈的 最大動(dòng)力。創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個(gè)班，每一年學(xué)生

7、基本功會(huì)有 突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，都會(huì)學(xué)習(xí)新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動(dòng)向, 注意觀看各級(jí)賽事，將當(dāng)今舞蹈新信息滲透在教學(xué)中。一分耕耘一分 收獲，我的工作得到了華夏未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)的肯定，學(xué)生也碩果累 累。20xx年是豐收的一年，華夏未來(lái)15周年慶祝大會(huì)上，我?guī)ьI(lǐng) 學(xué)生編排的節(jié)奏鮮明，動(dòng)作夸張可愛(ài)的斗牛舞獲得大家一致好評(píng)。 六名學(xué)生在20xx年天津市文藝展演中獲一等獎(jiǎng)，七名學(xué)生獲二等 獎(jiǎng)。三名學(xué)生獲20xx年天津市少兒舞蹈大賽一等獎(jiǎng)。三名學(xué)生在天 津市少兒藝術(shù)大賽中獲等獎(jiǎng)，兩人獲二等獎(jiǎng)。三名學(xué)生被授予 “20xx年天津市童星10(t稱(chēng)號(hào)。七名學(xué)生通過(guò)中國(guó)舞13級(jí)考試。兩 名學(xué)牛獲得20xx年南開(kāi)

8、區(qū)個(gè)人單項(xiàng)比賽小甲，小乙第一名。在家長(zhǎng) 和學(xué)生的積極努力下，我們齊心協(xié)力共度難關(guān)，帶著三個(gè)作品參加了 第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我愛(ài)學(xué)生，我愛(ài)舞蹈事業(yè)，在學(xué)生的成長(zhǎng)中，在學(xué)生的汗水與淚 水中我看到了童年時(shí)的自己，我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué) 工作，借用米盧先生的一句話(huà)：態(tài)度決定一切中職舞蹈教師年度總結(jié)三通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，舞蹈老師在教學(xué)過(guò)程中不能是主觀隨 意的，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對(duì)象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制 定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點(diǎn)：對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō), 以前沒(méi)有接觸過(guò)，協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好，但是模仿能力很強(qiáng)，他們 善于模仿教

9、師的舞蹈動(dòng)作，雖然不易理解教師對(duì)動(dòng)作所作的理論講解 和分析，只要認(rèn)真模仿，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點(diǎn)。一、教授新的動(dòng)作1、教授新動(dòng)作時(shí)，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時(shí)要求 教師講清動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng)，說(shuō)明動(dòng)作的形態(tài)和用力的方法。教師在講 解時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，要精講多練，把大部分時(shí)間用在反復(fù)練習(xí)上。2、動(dòng)作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而 把所有動(dòng)作一股腦兒交給學(xué)生，這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達(dá)不 到預(yù)期的教學(xué)效果。而要耐心細(xì)致地一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)一個(gè)人 地糾正學(xué)生動(dòng)作上的差誤。3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過(guò)市簡(jiǎn)至繁、市易到難的過(guò)程。步驟過(guò)于繁瑣或者一開(kāi)始即練習(xí)”完成體”顯然都是不適當(dāng)?shù)模罢卟?僅浪費(fèi)時(shí)間，而且容易造成動(dòng)作機(jī)械、不連貫的毛病;后者會(huì)使學(xué)生 難以正確地完成動(dòng)作。4、教授新動(dòng)作或開(kāi)技巧"法兒"，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是 先入為主。一個(gè)動(dòng)作初學(xué)時(shí)養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費(fèi)力，甚至難 以改正。5、教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是耍將節(jié)奏及動(dòng)作記在腦子里。上 課時(shí)不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這樣做不僅浪費(fèi) 時(shí)間，而但十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，而教 師是要求學(xué)生記住動(dòng)作和節(jié)奏的。二、糾正動(dòng)作要有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)。所謂”有重點(diǎn)”就是不能”頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳篤看見(jiàn)什么毛病就