1、肝胎縣官灘初級中學集體備課教案一一七年級歷史寫作教學設計課題課型新授課時一課觀察和描寫景物的特點時主備張玉公審核汪永 波備課 時間201311 24教學 目標、在景物描寫中，強化“觀察的意識 一、 在描寫景物時，要抓住景物的特點 二、可以從不同角度來描寫景物教學 重點重點：景物的特點表現在哪些方面。教學 難點難點：怎樣抓住特點描寫景物教 學 過 程共案個案一、導入激趣只要提到百草園，同學們都會想到魯迅筆下的 “高大 的皂莢樹”、“光滑的石井欄”、肥胖的“何首烏”，“碧綠的 菜畦”。為什么名家能把看似平常的景物寫得如此優美，讓 人贊不絕口呢？今天我們就一起來探討這個問題。二、自主探究、合作交流學

2、生自學課本148頁知識短文”觀察和描寫景物的特 點”，師生合作解決卜列問題：（小組討論交流后，師生互動，結合本單元所學名篇佳 作，及自己的寫作經驗，總結歸納出抓住景物特征描寫景 物的一般方法。）1、描寫景物要抓住特點，景物的特點主要表現在哪些方 面？景物的特點主要表現在形狀、顏色、質地以及音響、氣味等方面。2、如何抓住特點描寫景物？1觀察和描寫景物，要注意選擇好觀察點，按f 的順序 進行描寫。觀察景物的方法大致后二種 ：(a)定點觀景。觀察點固定，觀察的景物固定。(b)動點定景。從不同的位置和角度觀察某一種景物， 正如蘇軾所說“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”(c)移步換景。指隨著立足點的移

3、動，觀察的對象或 同一對象的角度也不斷變化，這是游記散文常見的寫法。描繪景物時要按f的順序，常見的順序有：(a)空間順序 如：由近及遠或由遠及近，由圖到低 或由低到高等。(b)時間順序 如：寫日出，可按“日出前”“日出時” “日出后”的順序寫。(c)邏輯順序 如：先整體后局部等2觀察和描寫景物要多方面去發現和感知景物的特點。我們習慣用視覺去感受描摹景物，其結果往往猶如一 幅寂靜的，并無多少生機的平面畫作，如果我們能從多角 度、多側面去描摹景物，那我們的文章就會生動得多。著 名作家余光中說過：“我們期待的散文，應該啟聲、有色、 有味、有光。”朱自清在春一文中，先寫了紅、粉、白各色花之 后，用嗅覺

4、寫“花里帶著甜味兒”，“混著青茸味兒，還 有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”，接著還用 聽覺寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”，鳥兒“呼朋 引伴地賣弄清脆的喉嚨”，多富有詩意的春意啊！活生生 的“泄園春色關不住”！3觀察和描寫景物，要特別注意把握不同時間和地點的景 物特點。季節不同，景物就會有不同的特點，季節相同的不同 地域，景物的特點也大有差別，只要細心觀察就不難發現。宋代詩人楊萬里就有這樣的體會，他寫道：“畢竟西 湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花 別樣紅。”秋天呢，荷葉縱然還在，絕不會是“無窮碧” 了。我們剛剛讀過的第四單L組課文，分別審了一年四季不 同景物的不同特

5、，春天，桃花、杏花、梨花，“紅的像火， 粉的像霞，白的像雪”；夏天，“金色主宰世界上的一 切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香”； 秋天，“每至晴初霜且，林寒澗肅，常后高猿長嘯，屬引 凄異，空谷傳響，哀轉久絕”；冬天，“最妙的是下點小雪”，矮松樹尖上“頂著一髻兒白花”。朱自清在春中表現了南方春風溫暖、和煦的特點、而林斤瀾的春風則繪出了北方春風的粗獷、壯美。4描寫景物要觀察細致，還要用詞準確，注意多種修辭手 法的運用。要寫好景物，僅僅通過細致的觀察抓住景物的特點還 不夠，發現了景物的特點并不等于能把這些景物的特點描 繪出來，因此，我們在注意觀察，培養自己的觀察力的同 時，還應注意通過閱

6、讀，積累，不斷提高自己的諦言素養， 豐富自己的詞匯。要注意煉字煉句，學會多種修辭手法的 運用比如，朱自清在春中用“像牛毛，像花針，像細 絲”的比喻寫出了春雨的細密、1 閃亮、綿長的特點。老舍 在濟南的冬天這樣來描繪雪后美景：“看吧，山上的 矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護 婦。” “山尖全白了，給藍天鑲一道銀邊。”貼切的比 喻，準確的動詞，生動地繪出了景物的特征。5融，盾于景。“一切景語皆情語。”寫景，不僅是作者對自然界景 物的肉眼所見，更主要的是作者的心靈的感受。朱自清在 春中抒發了對春天的喜愛、贊美之情。三峽表現 了酈道元對祖國大好河山的熱愛之情。流動著情感的文章 才慝有

7、感染力。三、賞析品評花園秋晨清晨，我背著書包，高高興興地來到學校。偶爾從園 里傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，我不覺向小花園走去。花園里彌漫著淡淡的霧氣，像一層薄紗，把花草樹木 都籠罩住了。我深深地吸了一口新鮮空氣，有點兒清涼， 有點濕潤，仿佛早晨的一切都融化在這空氣里了。初開的 太陽在園里灑下了一層金輝，樹葉上、花瓣上，晶瑩欲滴 的露珠閃閃熠熠。我不禁被這動人的景色所吸引，頗有興 致地打量起這個早已熟悉的小花園來。花園的四周種滿了四季常綠的冬青，翠綠翠綠的，給花園 鑲上了一道綠邊，又恰似給花園扎上了一條綠色綢緞的蝴 蝶結。綠得嫩，綠得翠，綠得濃好似一條綠色的小河， 潺潺流淌。在花園的南面，種著好多黃揚

8、。那是綠色的瓜了黃楊。 顧名思義，就是葉子像瓜子的黃揚。也正是因為這個，人 們常常把它和冬青混為一體。經過阿丁的精心修剪，這些 黃楊顯得十分美觀、整齊，有球形的，也有圓錐形的。在花園的東邊，放著四盆睡蓮。那是幾個褐色的大瓷 缸，缸壁上雕刻著龍鳳呈祥、翩翩浮蓮的精美圖案。缸里 盛著一壇明凈如鏡的清水，一朵朵嫩綠色的睡蓮輕盈而乂 悠然地漂浮在水而上.很是可旁！瞧.那些庫葉既像小孩弓長開的手掌，嬌滴滴的；又像一把把撐開的綠傘，靜靜地 躺著。這時，一條紅色的小金魚，悠閑地搖擺著尾巴，向 水面游來；與此同時，J帔著蓮葉，一顆晶瑩的露珠剛巧落 在了水面上，圓f一圈地擴展開去，好看極了。這可驚 動了小金魚，

9、它扭轉身子，頭也不回地向水深處游去了 在花園的西邊兒，種著數十顆柏樹。它蒼勁的軀干和 頂大立地的高大形象，使人肅然起敬。忽然，在一片濃綠 之中，一大片常春藤闖入我的眼簾。那枝條細長而柔軟， 攀附著花架爬得高高的。雖已是秋天了，它的葉子卻茂密 地遮住了花園的一角，保護著它卜面的花和草。花園的正中是一塊小草坪。草坪中央有一個橢圓形的 花壇，花壇的四周擺著兩排月季。月季開得真旺，淡紅的 花瓣隨風微微顫動，好像每片花瓣都各有自己的生命。這 時，我看見了一株黃色月季。聽爸爸說過，黃色月季是非 常名貴的。俗語說得好：百聞/、如一見。今日一見，果然 不假，那嫩黃色的花瓣，沐浴著陽光，閃耀著象牙般的光 澤，在綠葉花叢中，亭亭玉立，高傲地昂著頭，似乎不屑 光顧別人一眼。合作探究：本文是如何抓住特點描寫景物的？ 你認為有哪些佳詞妙句值得學習？ 四、亮出你自己請選擇一處你熟悉的景點，細心觀察，抓住景物特點， 寫一篇500字左右的景物觀察筆記。（注意寫景的方法）參考題目：花間月儀雨中秋晨 也可以根據所觀察的其它景物自擬題目。學生結合課前的觀