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文檔簡介

1、高校大學生三下鄉社會實踐調查報告 1.實踐目的:為了拓展本身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經歷,鍛煉和提高本人的才能,以便在以后畢業后能真正真正走入社會,同時能夠在生活和工作中特別好地處理各方面的征詢題,我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會歡樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深化民心!我們深化農村,理解民情。參加暑期三下鄉,我確實感到特別榮幸。盡管是短短的十幾天,卻是截然不同的體會。這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村,在這里開場了我這個假期的社會實踐。實踐,一方面,確實是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使本人所學的理論知識有用武

2、之地,只學不實踐,那么所學的就等于零。另一方面,實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。由于環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。2.實踐內容三下鄉已經完畢已經一個月,回憶那段難忘的日子,我感慨良多,留給我們的不僅是感動,還有成長。比照往常,感受本人成長了不少,變得更加成熟、英勇、自信。生活對我如此大方,讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了特別多,學會了特別多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們三下鄉這個品牌活動更出色,這次活動我們做了充分的預備,主要內容涉及以下六個方面:2.1、法

3、制下鄉、法律宣傳我們結合本人所學的專業,發揮我們的特色,按照農村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們能夠通過彩頁宣傳,傳單宣傳,走訪宣傳等。2.2、法律調研利用我們所學的專業知識,結合國家制定的有關政策法律法規,深化實際的調查該地的農民對保護本人合法權益的認識。調研主要有三個大的課題:(一)留守兒童合法權益的保護;(二)農民工打工難;(三)農民的維權途徑;2.3、模仿審訊在農村可能審訊案子可能大多適用簡易程序,即我們如今所說的炕頭審案,所預備的模仿審訊工程能夠讓村民理解真正的審訊程序,認識法律的威嚴性。為此我們預備了兩個案子,一個民事案子,一個刑事案子。2.4、支教在支教方面,我們結合本身的

4、專長,給初中小孩們進展授課,內容有,首先,我們講述我們的大學生活,讓他們更好的理解大學校園,促進他們的求知欲。其次,我們將本人成功和學習的的經歷傳授給他們,協助他們提高學習效率。2.5、文藝演出將我們將為為村民預備兩臺臺晚會節目有印度舞、話劇、獨唱等,以進一步滿足廣大農民群眾對文化的需求。2.6、支農在業余時間,我們將深化基層,協助農民干農活,真正的走進農民,理解他們的心聲,理解他們的生活情況,同時也是實踐與知識的一個結合過程,是我們的第二課堂。2.7、支持環保,低碳宣傳當今社會環境征詢題越來越嚴峻,環保認識也逐步在人們頭腦中淡化,加之我們實際行動的破壞,整個地球的環境征詢題不能無視,熱愛我們

5、的地球,熱愛我們的家,就讓我們獻出本人微笑的一點點力量,因此我們設計了這次活動。2.8、電影法律宣傳通過農村題材維權電影的放映,提高農民的法律認識,加強農民的法制觀念是農村社會可持續開展的精神要素,更是農村法制建立的艱巨任務,農民的法律認識將直截了當阻礙社會主義新農村建立的進程。支教、法律宣傳、低碳宣傳、興趣心理游戲、文娛匯演?、模仿審訊這過程的點點滴滴,我仍然歷歷在目,卻無法用筆一一記錄。每次,當我想起大伙在例會上劇烈討論的情景,我滿腔熱情;當我想起在每次活動中大伙繁忙的身影時,我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時,我滿盈歡樂成長看似是一瞬間的事情,但我明白,我是在經歷中體會成長。這種成長,

6、何其寶貴!3.實踐感想從活動進入最后的籌備開場,我就深深感遭到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課,我們認確實排練,我們鼓舞的討論。這一切都是我們,而不是我,團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是如此的。十八名隊員在生疏的地點,面對生疏的人群,總有眾多挑戰和困難,但是,當十八個人的智慧交融在一起,任何征詢題都能夠迎刃而解。團結互助,挑戰困難,這是本次活動的主旋律。在實踐的這段時間內,我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,這些都是在學校里無法感遭到的,在學校里也許有教師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴你這些,你必需要明白做什么,要本人地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學校,只

7、有學習的氣氛,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。不管是學習仍然工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地點,也要不斷學習別人如何樣做人,以提高自已的才能!記得教師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐,他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中,我感受特別深的一點是,在學校,理論的學習特別多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。回想這次社會實踐活動,我學到了特別多,從我接觸

8、的每個人身上學到了特別多社會經歷,本人的才能也得到了提高,而這些在學校里是學不到的。在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習。往常沒有工作的時機,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是特別為難的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、謙虛地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻痹的自詡,而是對本人的才能做出確信。社會經歷缺乏,學歷缺乏等種種緣故會使本人缺乏自信。事實上有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易處理了。知識的積累也是特別重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液

9、,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要干涸。這次接觸的釀造業,對我來說特別生疏,要想把工作做好,就必須理解這方面的知識,對其各方面都有深化的理解,才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深化感觸,這不僅是一次實踐,仍然一次人生經歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練本人的同時讓本人認識的更多,使本人未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當代大學生,或許真正的磨練只是與我們擦肩而過,并沒有過多的糾纏。大多數的我們不斷在安逸的環境下生活、學習。特別多東西都能夠唾手可得,但是在某個遙遠的角落里,卻有一些人過著與我們截然不同的生活。山村里,面對知識,小孩們露出如饑似渴的眼神;面對生

10、活,農民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾,不為之動容呢?此次,我們走進山區,是星星之火,能夠燎原。是一場心靈的碰撞,一種關懷,一份感動。4.完畢語我們是社會今后的建立者,我們應該積極走出象牙塔,到社會中去,理解國情,效勞社會。暑期 三下鄉社會實踐確實是讓我們認識社會、效勞社會、鍛煉自我的有效途徑。這次三下鄉社會實踐,使我認識了本人所處的社會位置,明確了本人肩上的使命,更進一步激發了我的學習熱情。我深化認識到,教師是學生的典范,我們的一言一行都被學生看在眼里。因此,我們在教授學生的同時,也要努力提高本人的綜合素養。同時我也深化認識到,教師除了要傳道、授業、解惑,更重要的是引導學生樹立

11、正確的學習態度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養了我們理論運用于實際的才能和團隊合作的精神,磨練了我們堅強的意志,也實現了社會實踐過程中效勞社會、鍛煉成才的目的。記得有人曾說過:一個畢業生是不是人才,一看學歷,二看社會實踐經歷。由于光有理論知識是遠遠不夠的,沒有一點社會實踐才能,就無法與快速開展的社會接軌。因此有了此次的龍頸行。一次活動,一個過程,一段難忘的經歷。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去,都以如今為歸宿;無限的今后,都以如今為起點。如今,對我而言,這也將是我人生的另一個起點,在這里,我將懷揣著這一段美妙的經歷,帶著感動與考慮起程,去探究更加寬闊的生命長河,投身于以后的工作建立中去!這次實踐活動的時間雖短,但它留給我們的啟迪卻是深化而長遠的,是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動,認識

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