1、 中學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期初二語(yǔ)文期中試卷姓名： 班級(jí)： 分?jǐn)?shù)：一、 選擇題（10分）1、下列詞語(yǔ)中注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A 卑劣（liè） 愛(ài)憎（zng） 寒噤（jìn） 風(fēng)塵仆仆（p）B 張鷟（zhuó） 洨河（jio） 酈道元（lì） 惟妙惟肖（xiào）C 耕耘（yún） 底蘊(yùn)（yùn） 憐憫（mn） 嗟來(lái)之食（ji）D 追悼（dào） 痛斥（sù） 瞻仰（zhn） 挑撥離間（jin）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A隱蔽 爛漫 屈辱 精兵簡(jiǎn)政B換發(fā) 吆喝 絞纏 威武不屈C

2、戕賊 國(guó)萃 步伐 心曠神怡D勻稱 傲慢 天暫 巧妙絕倫3結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫線處填寫詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是河北省淶源縣東團(tuán)堡鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng)張勝利，當(dāng)初是依靠“希望工程”的資助，才完成學(xué)業(yè)的。他懂得 ，從師范畢業(yè)后，他放棄留城機(jī)會(huì)，回鄉(xiāng)任教，并用自己微薄的收入先后資助了300多名貧困學(xué)生，以行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。南非曾在2000年申辦2006年足球“世界杯”，為此做了很多工作，滿以為勝券在握，結(jié)果卻以一票之差輸給德國(guó)，可謂 。然而南非人并未放棄，最終在2004年獲得了2010年足球“世界杯”的承辦權(quán)。A.句填“飲水思源” 句填“行百里者半九十”B.句填“飲水思源” 句填“功虧一簣”C.句填“滴水之恩，

3、當(dāng)涌泉相報(bào)” 句填“功虧一簣”D.句填“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)” 句填“行百里者半九十”4關(guān)于作家、作品表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.最后一次講演作者李公樸，我國(guó)著名愛(ài)國(guó)人士。B談骨氣作者吳晗，歷史學(xué)家。本文選自吳晗雜文選C左傳是一部編年體史書，相傳為春秋時(shí)期的左丘明所作。D孟子是孔子之后的儒家代表人物。“得道多助，失道寡助”一章體現(xiàn)了他的民本思想。二、默寫、填空（7分）5塞下秋來(lái)風(fēng)景異，_。（范仲淹漁家傲）6蘇軾在水調(diào)歌頭中，抒發(fā)對(duì)親人、朋友美好祝福的千古名句是：“ ， 。”7 _，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊浣溪沙）8_，胡未滅，鬢先秋，淚空流。（陸游訴衷情）9 .名著閱讀曹劌論戰(zhàn)記錄的就是齊魯兩國(guó)在

4、魯國(guó)的_發(fā)生的一次戰(zhàn)爭(zhēng)。左傳還善于記錄人物語(yǔ)言，這一點(diǎn)在曹劌論戰(zhàn)中表現(xiàn)為對(duì)_過(guò)程的描寫。三綜合性學(xué)習(xí)（9分）10為了響應(yīng)全民讀書活動(dòng)，某中學(xué)決定在全校舉行一次“推薦你最喜歡的一篇課文”的比賽，要求參賽者從下列課文中選擇一篇，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言寫出推薦理由，80字以內(nèi)，請(qǐng)你參加這次比賽。（5分）備選課文：過(guò)零丁洋祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)人的高貴在于靈魂曹劌論戰(zhàn)11社區(qū)居委會(huì)王主任為你提供了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息，說(shuō)出北京市開(kāi)展“社區(qū)養(yǎng)老”的原因。（4分）【材料一】根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的規(guī)定，一個(gè)國(guó)家（地區(qū)）65歲以上的人口占人口總數(shù)的7%以上，這個(gè)國(guó)家（地區(qū)）則進(jìn)入老齡化社會(huì)。據(jù)統(tǒng)

5、計(jì)，截至2006年底，北京市戶籍總?cè)丝跒?197.6萬(wàn)人，其中65歲以上老年人口為152.9萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?2.8%，北京市已進(jìn)入老齡化社會(huì)。然而，北京市養(yǎng)老設(shè)施十分有限，全市共有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)324所，平均每百位65歲以上老年人僅有床位2.3個(gè)。另外，調(diào)查顯示，受傳統(tǒng)文化的影響，有53.3%的市民因不愿離開(kāi)家人，首選依托社區(qū)居家養(yǎng)老，另有22.1%的市民寧愿自聘保姆也要在家養(yǎng)老。（數(shù)據(jù)來(lái)源：北京市2006年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告2010年5月11日北京日?qǐng)?bào)）【材料二】20072009年北京市戶籍人口及老年人口狀況年度總?cè)丝跀?shù)（萬(wàn)人）65歲及以上人口數(shù)（萬(wàn)人）占總?cè)丝诘谋壤?）200

6、71213.3158.813.120081229.9162.213.220091245.8168.813.5（數(shù)據(jù)來(lái)源：北京市2007年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告北京市2008年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告2010年5月14日北京晚報(bào)） _四、文言文閱讀（8分）曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn).曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠

7、之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。” 公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣 。”遂逐齊師。 既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）肉食者謀之，又何間焉？間：_小大之獄，雖不能察，必以情。獄：_13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）一鼓作氣，再而衰，三而竭。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信_(tái)14.閱讀全文，請(qǐng)從政治和軍事兩方面闡述魯國(guó)獲勝的原因。（用自己的話作答）

8、（2分）政治方面：答：_軍事方面：答：_。五、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀種子的生存策略，完成1719題。（8分）種子的生存策略種子是植物的繁殖器官，在植物的生存競(jìng)爭(zhēng)中起著至關(guān)重要的作用。它們高效地利用自身的生理特點(diǎn)和周圍環(huán)境資源，完成傳宗接代的重任。從形態(tài)上來(lái)說(shuō)，種子可以簡(jiǎn)單地分為大種子和小種子。世界上最大的種子是巨籽粽的種子。目前發(fā)現(xiàn)最大的巨籽粽種子有17.6公斤重，堪稱“世界之最”。然而，世界上還有微若塵埃的種子。世界上最小的種子熱帶雨林中附生蘭的種子，一粒的重量?jī)H有一盎司的百萬(wàn)分之三十五。種子的生存策略首先表現(xiàn)在它們自身的生理特點(diǎn)上。大種子帶有更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就像一位裝備精良的旅行家，背著一個(gè)

9、大大的旅行袋，以確保抵達(dá)目的地時(shí)有足夠的能量供其發(fā)芽，在競(jìng)爭(zhēng)中以質(zhì)取勝，但通常含油量更高，能保證它們?cè)谳p裝旅行的同時(shí)，還帶有一定的能量。其次，因?yàn)椤皞€(gè)頭”的不同，種子采取的傳播方式也不同。許多大種子既是動(dòng)物的食物，同時(shí)也依靠動(dòng)物傳播。例如殼斗科櫟屬種子的傳播就依靠嚙齒類、鳥(niǎo)類，甚至鹿等大型哺乳動(dòng)物。小種子則像一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會(huì)有幸運(yùn)兒落地成苗。當(dāng)種子陷入困境時(shí)，它們又是如何應(yīng)對(duì)的呢？大種子在依靠動(dòng)物傳播的過(guò)程中，隨時(shí)有被取食的危險(xiǎn)，但是它們憑借較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠迅速萌發(fā)、發(fā)出幼苗。它們的幼苗可以在土地相對(duì)貧瘠或較為蔭蔽的森林環(huán)境里生長(zhǎng)，被動(dòng)物取食后，也有較好的恢復(fù)能力。

10、此外，大種子也相對(duì)更耐干旱。與大種子相比，更多的小種子則采取休眠的方法度過(guò)困境。有時(shí)候，環(huán)境太干燥了，不適宜生長(zhǎng)，它們便選擇休眠。或許風(fēng)會(huì)把它們帶到更遠(yuǎn)的地方，或許再等一年，會(huì)有一場(chǎng)大雨將它們呼喚。它們一旦醒來(lái)，便立刻長(zhǎng)出芽來(lái)。大自然就是這樣一個(gè)舞臺(tái)，各式各樣的種子都在以獨(dú)特的方式，表演著一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。（選自大自然有刪改）15.文章從_、_、_三個(gè)方面介紹了種子的生存策略。（3分）16.分析文中畫線句子的說(shuō)明方法及作用。（2分）17.文章第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“或許”能否刪掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）(二)閱讀選文,回答1620題(l1分)六床病人江蘭她無(wú)力地躺著,臉和身體都明顯有了

11、變化。忘了這是第幾次認(rèn)真地注視她,仿佛多年前,她在小小的搖籃旁注視著我。她的眼皮有些松他了,眼睛被拉扯成三角形,外眼角向下耷著。臉上布著淡淡的褐斑,并不密集。身體很瘦弱,然而腹部略有突起。之前的60年,她有著各種身份:丫頭、梅梅、老師、媽媽、老張、老伴、外婆。此刻,她只有一個(gè)稱呼:六床病人。醫(yī)生細(xì)致地詢問(wèn)病情,對(duì)每次詢問(wèn),她都一臉茫然。是身體里的秘密機(jī)關(guān)已經(jīng)衰敗到她無(wú)法察覺(jué)的地步,還是她從來(lái)都沒(méi)關(guān)注過(guò)它們?醫(yī)生轉(zhuǎn)身問(wèn)我:“她從前做過(guò)什么手術(shù)?”“從前,從前.”我反復(fù)念叨著。從前,我們?cè)谀睦?家鄉(xiāng)的小磚房,一年四季潮濕漏雨。沒(méi)有自來(lái)水,到街道唯一的自來(lái)水打水處提一分錢一桶的水。她長(zhǎng)年不吃早飯,只

12、為省一點(diǎn)錢給孩子們買點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)品,盡管他們?nèi)匀皇萑醵嗖　Ｋ?jīng)常在半夜三更驚醒,抱著發(fā)燒的孩子,深一腳淺一腳地奔向全縣唯一的醫(yī)院,然后整夜地陪著孩子打點(diǎn)滴。那是一個(gè)男主人長(zhǎng)期在外地工作的家,一個(gè)有兩個(gè)幼小孩子的家。家的外面,有一個(gè)畢業(yè)班的孩子們?cè)谧⒁曋Ｋ煨詷?lè)觀,在房前屋后開(kāi)墾幾塊空地,種了多樣新鮮蔬菜。生長(zhǎng)蓬勃的各色蔬菜,給了我們?cè)S多樂(lè)趣和希望。在最艱苦的日子里,我們總能吃上鮮嫩的白菜、生脆的小黃瓜和柔軟的茄子。她在縣城唯一的書店里給我們買科普大全、兒童文學(xué)、365夜故事。夜幕降臨,孩子們?cè)谒龕偠墓适吕锶胨Ｃ康叫瞧诹?學(xué)生們聚集在簡(jiǎn)陋學(xué)生們聚集在簡(jiǎn)陋的屋檐下,聽(tīng)她講解著一道道難題。她是那

13、么美麗,衣衫整潔而別致,皮膚白皙,眉眼如畫。有時(shí)候,她也暴跳如雷,我的任性和一味沉迷于繪畫常引發(fā)她的怒火。還有,因?yàn)槲覅⒓油瑢W(xué)生日會(huì)的晚歸,她拿衣架抽我的大腿,大聲地吼叫:“你知道我養(yǎng)你們?nèi)菀讍?我一個(gè)人!”“想起來(lái)了嗎?”醫(yī)生問(wèn)。我茫然。印象里,她總是健康快樂(lè)的,像是鋼鐵不能摧垮,怎么會(huì)生病、甚至做手術(shù)?“兩次生孩子都是剖宮產(chǎn)手術(shù)。”突然,她小聲地說(shuō)。醫(yī)生頓了片刻,點(diǎn)點(diǎn)頭,無(wú)語(yǔ)。點(diǎn)滴打上了,每天四瓶.醫(yī)生拿來(lái)表格,各種空格,密密麻麻。人的一生,五分鐘就在一張表格上填充。身體的秘密,也在各種細(xì)致的檢查后一點(diǎn)點(diǎn)顯露:腦部梗塞、腎囊腫、,也肌缺血、貧血。我認(rèn)真注視著她。這個(gè)與我有著非同尋常關(guān)系的女

14、人,曾經(jīng)也是曼妙的女子。幾十年的歲月仿佛形成一個(gè)斷層,中間有多少悲歡離合啊,依稀記得的卻只有她的美麗和美好。那些斷層中間的日子,或者就是我們成長(zhǎng)的故事。(選自廣州日?qǐng)?bào)有刪改)18.第段劃線句中,母親為什么對(duì)醫(yī)生的詢問(wèn)“一臉茫然”?(3分)19.聯(lián)系上下文,如何理解段中加點(diǎn)詞“斷層”的含義?(3分)20.讀完本文,你從中感悟到了什么?請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?5分)俯而學(xué)與仰而思古人所說(shuō)的“俯而學(xué)，仰而思”，實(shí)際上說(shuō)的是一個(gè)“怎么學(xué)”的問(wèn)題，指的是一種【甲】。聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年出版的學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天一書中，曾特別警示世人：“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)

15、會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”我們今天的學(xué)習(xí)，不能只停留在學(xué)了什么，而應(yīng)致力于學(xué)會(huì)什么；不只是需要明確學(xué)什么，更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，要用【乙】去學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。而“俯而學(xué)”與“仰而思”的有機(jī)結(jié)合，正是這樣一種【丙】。“俯而學(xué)”，就是要沉下心去深入學(xué)習(xí)，潛心鉆研。這就是說(shuō)要樹(shù)立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細(xì)細(xì)揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，將難以跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，難以承擔(dān)歷史賦予我們的重任。毛澤東同志曾指出：“有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西；沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。”但要真正學(xué)得“學(xué)問(wèn)”，能夠“看到很遠(yuǎn)很

16、多的東西”，不“俯”下身潛心地、深入地去學(xué)習(xí)是不行的。“仰而思”，就是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯(lián)系實(shí)際。只讀書，讀死書，不善于讀思結(jié)合，最終是無(wú)法達(dá)到讀書的真正目的的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的趙括可謂熟讀兵書，談起兵事來(lái)頭頭是道，可到了戰(zhàn)場(chǎng)上，卻只知道按照兵書行事，而不能根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果導(dǎo)致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學(xué)家司馬遷在編撰史記的過(guò)程中，追求的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的境界。這里的“究”“通”就是思考；“天人之際”“古今之變”就是指客觀世界和客觀規(guī)律；“一家之言”就是在深思熟慮后，結(jié)合客觀現(xiàn)實(shí)形成的獨(dú)到見(jiàn)解。實(shí)踐也一再證明：在學(xué)習(xí)時(shí)不聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題，讀書時(shí)功夫僅下在書本上，就只會(huì)人云亦云，就難有真知灼見(jiàn)，也就提不出新思路，拿不出新辦法。孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思是說(shuō)，只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)怠惰而無(wú)所成就。孔子這句話再精辟不過(guò)地論述了“俯而學(xué)”與“仰而思”的辯證關(guān)系。我們應(yīng)牢記先賢的教導(dǎo)，在實(shí)踐中學(xué)有所得，思有所獲。21請(qǐng)按照第段的論證思路，將下面三個(gè)詞語(yǔ)分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號(hào)）。（3分）科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 常用的學(xué)習(xí)方法 聯(lián)系實(shí)際的方法【甲】處應(yīng)填：_【乙】處應(yīng)填：_ 【丙】處應(yīng)填：_22文中所說(shuō)的“俯而學(xué)”與“仰而思”分別指的是什么？(2