1、植物媽媽有辦法植物媽媽有辦法1. 1.“植物媽媽植物媽媽”指的是什么？指的是什么？2. 2.“植物媽媽植物媽媽”都有哪些辦法？都有哪些辦法？3. 3. 課文中的孩子們分別借助什么去課文中的孩子們分別借助什么去旅行的？旅行的？4. 4.你最欣賞哪個方法？為什么？你最欣賞哪個方法？為什么？問題導學問題導學植翅植翅 膀靠落膀靠落莢蹦鎧蒼察莢蹦鎧蒼察生字認讀生字認讀為為得得降降dd 得力、心得得力、心得didi 非得非得jingjing 降落、降低降落、降低xingxing 降服、投降降服、投降wiwi 成為、作為成為、作為wiwi 因為、為什么因為、為什么dede 打得好打得好多音字學習多音字學習整

2、體感知整體感知自讀要求：自讀要求： 1. 1.用自己喜歡的方式讀這篇課文。用自己喜歡的方式讀這篇課文。 2. 2.認真學習課文生字認真學習課文生字, ,寫一寫。寫一寫。 3. 3.用自己的話說說這篇小詩歌主要用自己的話說說這篇小詩歌主要說了些什么？說了些什么？ 一首關于自然知識的詩歌一首關于自然知識的詩歌, ,主要主要介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種子的方法物傳播種子的方法, ,同時告訴讀者植同時告訴讀者植物傳播種子的方法很多物傳播種子的方法很多, ,仔細觀察就仔細觀察就能得到更多的知識。能得到更多的知識。細節分析細節分析 段落分析：段落分析： 第一節提

3、出問題：第一節提出問題：“植物要植物要旅行旅行, ,靠的啥辦法？靠的啥辦法？”這里用這里用“旅旅行行”一詞來指種子離開植物媽媽一詞來指種子離開植物媽媽落到其它的地方去落到其它的地方去, ,用用“四海為家四海為家”一詞指植物種子在各個地方生一詞指植物種子在各個地方生根發芽。根發芽。 第第2424節具體介紹了三種植物傳播種節具體介紹了三種植物傳播種子的子的本身條件、外界條件以及傳播方式本身條件、外界條件以及傳播方式： 蒲公英乘著風蒲公英乘著風, ,蒼耳用鎧甲掛住動物蒼耳用鎧甲掛住動物的皮毛的皮毛, ,豌豆讓豆莢炸開。這里的豌豆讓豆莢炸開。這里的“降落降落傘傘”、“帶刺的鎧甲帶刺的鎧甲”、“豆莢豆莢

4、”是植物是植物本身的條件；本身的條件；“風風”、“動物的皮毛動物的皮毛”、“太陽太陽”是外界的條件；是外界的條件；“乘著乘著”、“掛掛住住”、“炸開炸開”是傳播方式。是傳播方式。 蒲公英媽媽為孩子們準備了蒲公英媽媽為孩子們準備了（ ）, ,孩子們（孩子們（ ）離開媽媽。離開媽媽。降落傘降落傘 乘著風乘著風蒲公英蒲公英風傳播風傳播 蒼耳媽媽為孩子準備了（蒼耳媽媽為孩子準備了（ ）, ,孩孩子（子（ ）離開媽媽。）離開媽媽。帶刺的鎧甲帶刺的鎧甲掛住動物的皮毛掛住動物的皮毛蒼耳蒼耳動物傳播動物傳播 豌豆媽媽為孩子們準備了豌豆媽媽為孩子們準備了（ ）, ,讓孩（讓孩（ ）, ,豆莢炸開豆莢炸開, ,孩

5、子（孩子（ ）離開媽）離開媽媽。媽。豆莢豆莢曬在太陽底下曬在太陽底下蹦著跳著蹦著跳著豌豆豌豆彈射傳播彈射傳播 本課突出的特點是本課突出的特點是擬人手法擬人手法的的運用運用, ,文中把植物和種子分別當作文中把植物和種子分別當作“媽媽媽媽”和和“孩子孩子”來寫來寫, ,讀起來讀起來親切、有趣親切、有趣, ,易于調動讀者的閱讀易于調動讀者的閱讀興趣和觀察探索大自然的欲望興趣和觀察探索大自然的欲望, ,賦賦予植物人的感情予植物人的感情, ,寫出了植物的靈寫出了植物的靈性性, ,生動、傳神。生動、傳神。 詩中詩中比喻句比喻句的運用的運用, ,使描寫直使描寫直觀、形象；觀、形象；語言品賞語言品賞 這首詩的

6、語言還有一個特點這首詩的語言還有一個特點, ,就就是是靈活多樣靈活多樣。比如。比如, ,同樣是說種子離同樣是說種子離開植物媽媽開植物媽媽, ,詩中就采用了不同的表詩中就采用了不同的表達方法達方法, ,反映了自然界的豐富多彩。反映了自然界的豐富多彩。 本課是以自然常識為內容的詩歌本課是以自然常識為內容的詩歌, ,全全詩共五節詩共五節, ,按照提出問題按照提出問題具體介紹具體介紹提示觀察的思路展開提示觀察的思路展開。運用了。運用了比喻和比喻和擬人擬人的修辭手法的修辭手法, ,以富有韻律感的語言、以富有韻律感的語言、形象的插圖形象的插圖, ,生動的介紹了蒲公英、蒼耳生動的介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播

7、種子的方法。激發了人們了、豌豆傳播種子的方法。激發了人們了解植物知識、探索大自然奧秘的興趣。解植物知識、探索大自然奧秘的興趣。總結提升總結提升 傳播有許多方式傳播有許多方式, ,如柳樹的如柳樹的風力傳風力傳播播, ,椰子等的椰子等的水的傳播水的傳播, ,櫟等靠櫟等靠果實的掉果實的掉落和滑動的傳播落和滑動的傳播, ,訓養的植物靠訓養的植物靠人的媒人的媒介所進行的傳播介所進行的傳播, ,麝香百合和酢漿草以麝香百合和酢漿草以及白絹病子囊孢子等及白絹病子囊孢子等靠果皮、子囊的靠果皮、子囊的破裂所進行的傳播破裂所進行的傳播等。還有叉唇角盤等。還有叉唇角盤蘭屬的擴展散布。蘭屬的擴展散布。拓展延伸拓展延伸椰子椰子水的流動水的流動柳樹柳樹風力風力 在生活中在生活中, ,我們應有一雙會觀我們應有一雙會觀察的眼睛和一顆愛大自然的心靈察的眼