1、三年綜合實踐活動下冊教案主題一： 我愛我家教學目標：1、通過調查，訪問，了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛 苦。2、嘗試設計、布置房間，初步培養測量、 規劃、設計能力，通紅司感受參與家庭活動的樂趣3、細心觀察生活，積極動腦，進行小發明和小創造，鍛煉動手能力。4、增進熱愛家庭和家人的情感，增強營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。 教學重難點：1、了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛苦。2、嘗試設計、布置房間，初步培養測量、 規劃、設計能力，通紅司感受參與家庭活動的樂趣 教學過程：活動一 家人檔案冊 家人檔案冊 生 1:10 歲生日時 , 我看到了爸

2、爸媽媽為我保存的從出生到現在的成長記錄。 生 2: 我家里也有 , 我想模仿著做一本家人檔案冊，為家里的每個人建立一份檔案。1、確定內容。 師: 召集你們的家人開一次討論會 ,征求他們的意見。 出示意見單。師：請小組討論一下，該確定什么內容？ 師：怎樣獲得所需要的信息呢？ 學生討論收集信息的方法。2、回憶家庭生活。學生發言。3、了解家人和自己。學生發言。 師：對一些沒法觀察到的事，你準備怎么辦？學生回答。4、制作檔案冊。師：你準備怎樣制作檔案冊呢？生 1：我根據家人的不同性格，為他們畫特色像。 生 2：我為家人檔案冊設計了封面。5、填寫學習單。活動二 布置我們的家 師：新年你們有沒有購買什么新

3、的家庭擺設品呢？ 生 1：有，我家新買了餐桌。 生 2：我家新買了一套家具。 師：好呀，那每位同學可以重新布置一下房間，讓自己的家更舒適。1、看看問問。1三年綜合實踐活動下冊教案師：每位同學先對自己的家進行實地考察，記錄下感到不滿意和認為不錯的地方。 師：還要詢問一下你的父母親對現在的布置有什么看法。學生發言。2、我的布置計劃。師：你準備怎樣布置？說說你的計劃，可以畫出你的布置。 學生發言，展示簡易的布置圖。師：你的父母親對你的布置計劃有什么意見？ 學生發言。3、量量畫畫。 師：和家人仔細測量一下家具、房間等的大小，并記錄在書本的表格上。 學生反饋。展示布置圖。4、動手布置。師：請你制定一下布

4、置的動手計劃，確定每個人的任務。 學生相互討論，反饋。5、填寫學習單。活動三 家庭生活小幫手家庭生活小幫手生 1：隔壁的小淘發明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。生 2：那我能為家里解決點什么問題呢？1、發現問題。師: 家人在生活中會遇到哪些不方便 ?學生發言。師：你想解決什么問題？學生發言。2、找原因。師：衣架容易被風吹走，怎么辦？ 師：我們先來找找原因，可以通過觀察、實驗、分析物品特點等方法，找出問題產生的原因 學生小組討論，全班匯報。3、設計與制作。師：針對問題產生的原因，怎么辦？學生小組討論，發言。4、介紹自己的發明。師：請你來說說小組的發明，并填寫書本的說明書。 學

5、生發言，填寫說明書。5、填寫學習單。板書設計： 我愛我家 家人檔案冊 布置我們的家 家庭生活小幫手教學反思： 學生 了解了家庭成員的情況，體會了長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛 苦。嘗試設計、布置房間，初步培養了測量、規劃、設計能力，感受參與家庭活動的樂趣。 細心觀察生活，積極動腦，進行小發明和小創造，鍛煉了動手能力。增進了熱愛家庭和家人 的情感，增強了營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。3三年綜合實踐活動下冊教案 主題二：關注身邊的垃圾 教學目標：1、認識到產生過多的垃圾會帶來危害。2、培養探究興趣，鍛煉個人探究能力，掌握查找資料、做調查等探究方法。3、培養熱愛環境、保護環境的意識，自覺減少

6、垃圾產生的數量，從而減少自然資源的耗費， 促進自然資源的合理利用。4、增強團隊精神和合作意識，能與同伴友好協作，開展活動。教學重難點：1、認識到產生過多的垃圾會帶來危害。2、培養熱愛環境、保護環境的意識，自覺減少垃圾產生的數量，從而減少自然資源的耗費， 促進自然資源的合理利用。教學過程：活動一 偵察家庭垃圾生：每天出門時，我都要幫媽媽扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？讓我做一次小偵探， 來查查看。1、明確偵察目的。師：誰來說說這次偵察的目的是什么？學生發言。2、制定偵察計劃。師：制定一下你的偵察計劃。填寫書本的垃圾偵察計劃。3、開展偵察行動。生 1 ：家里人很支持我。大家看這是我家一周垃圾情

7、況表。生 2 ：我還發現了家人丟垃圾的一些壞習慣。4、我的呼吁。師：看到這些，你們有什么想對家人說的話嗎？學生發言。5、填寫學習單。活動二 校園分類垃圾箱生 1：我在公園里看到一棵垃圾回收樹，可以分類投放垃圾。生 2：要是學校里也有這樣的分類垃圾箱，大家就不會把廢電池、飲料罐隨便亂丟了1、調查校園垃圾箱。師：讓我們一起來調查一下校園里的垃圾箱。寫好調查記錄。2、分析校園垃圾。師：整理調查記錄后，你們有身發現？4三年綜合實踐活動下冊教案學生發言。3、確定垃圾箱的設計思路。 師：分類垃圾箱你們準備怎么設計？ 師：設計幾個箱體？什么形狀？多大？ 學生小組討論后發言。4、完成設計圖。 小組分組畫分類垃

8、圾箱的草圖，全班展示。5、填寫學習單。活動三 垃圾流浪記1、編故事。全班擬訂故事大意。2、分析角色特點。 定出主要人物和其他人物。3、故事分幕。4、設計對話和動作。5、填寫學習單。板書設計： 關注身邊的垃圾 偵察家庭垃圾 校園分類垃圾箱 垃圾流浪記教學反思：學生認識到了產生過多的垃圾會帶來危害。培養了學生探究興趣，鍛煉個人探究 能力，掌握了查找資料、做調查等探究方法。培養了熱愛環境、保護環境的意識，自覺減少 垃圾產生的數量，從而減少自然資源的耗費，促進自然資源的合理利用。增強了團隊精神和 合作意識，能與同伴友好協作，開展活動。5三年綜合實踐活動下冊教案主題三 ：歡樂卡通地帶教學目標：1、嘗試揣

9、摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點，進行模仿、演繹。2、充分感受生活，進行藝術創想，展示自己對卡通的熱愛，感受動手設計卡通人物的樂趣3、能針對所要解決的問題進行資料收集、分析和思考，增強問題解決能力和決策能力。4、嘗試開展實地調查活動，學會做好調查記錄。教學重難點：1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點，進行模仿、演繹。2、充分感受生活，進行藝術創想，展示自己對卡通的熱愛，感受動手設計卡通人物的樂趣 教學過程：活動一 猜猜我是誰生 1 ：下周的卡通明星模仿賽上，要讓同學們一下就能猜出我模仿的是誰。生 2 ：別忘了，通過你的表演還要讓大家認識這位卡通明星的一個特點呢！1、選定要模仿的卡

10、通人物。師：你想要模仿哪位卡通明星呢？學生發言。2、分析卡通人物的特點。師：多讀讀他的故事，對這位卡通明星有一個全面的了解。學生活動，了解他的外表特點以及言行特點。3、表演前的準備。師：每位同學做好表演前的準備。學生活動，熟記情節，練習表演。4、登臺亮相。開展模仿比賽。5、填寫學習單。活動二 卡通形象橫空出世師：我們為自己的小隊取一個好名稱，并為小隊設計一個卡通形象。1、學一學。師：研究一下卡通形象有哪些特點？學生發言。2、想造型。師：什么樣的卡通形象最符合我你們小隊的特點？ 小隊討論，擬定自己的造型。3、畫一畫。小隊活動，分工合作畫卡通形象。4、填寫學習單。活動三 卡通產品哆來咪 生 1 ：

11、我發現許多同學的文具盒、水壺上都有可愛的卡通。 生 2 ：是啊，哪里還能找到各種卡通形象呢？1、討論去哪里調查。師：小組討論一下，自己曾在哪里見到過卡通？ 小組討論，發言。分成小隊到不同的地方調查。2、開展調查行動。每個小隊制定各自的調查計劃，分頭進行調查。3、整理調查結果。小組同學對收集到的資料進行整理。4、作總結。每組派同學發言，總結自己組上的調查結果。5、填寫學習單。板書設計： 歡樂卡通地帶猜猜我是誰卡通形象橫空出世卡通產品哆來咪教學反思：學生嘗試揣摩、分析了喜歡的卡通形象外形和性格特點，進行模仿、演繹。充分 感受了生活，進行藝術創想，展示了自己對卡通的熱愛，感受了動手設計卡通人物的樂趣

12、。 能針對所要解決的問題進行資料收集、分析和思考，增強了問題解決能力和決策能力。 嘗試開展了實地調查活動，學會做好調查記錄。7三年綜合實踐活動下冊教案主題四： 漫游石頭王國 教學目標：1、認識各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點，并進行合理的創意設計2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。3、綜合考慮多方面因素，完成校園設施設計。4、培養整理資料、口頭表達和組織能力。教學重難點：1、認識各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點，并進行合理的創意設計2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。教學過程：活動一 玩石頭師：我們班要舉辦一次石藝展，希望大家能發揮想象力，創作出

13、特別的作品1、找石頭。師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？學生發言。2、想創意。師：將自己找到的石頭進行不同的拼擺和組合，找出最有創意的設計。 學生說說自己的創意。3、動手做。動手制作。4、展示。讓學生在班級里展示自己的作品。5、填寫學習單。活動二 健康護航員卵石路 師：聽說常走卵石路有助健康，不如在學校設計一條卵石路，大家就能多一個健身項目啦！1、了解如何鋪卵石路。師：該怎樣鋪卵石路呢？ 學生發言，通過各種途徑找到答案。2、考察學校。師：學校的卵石路鋪在哪兒好呢？學生討論。3、拿出設計。 師：小組討論一下卵石路的設計圖。 學生在小組中反復討論和修改，展示各自的卵石路設計圖。4、提交方案。8三

14、年綜合實踐活動下冊教案師：在提交方案時，你們應該寫出要讓學校接受你們的想法的理由。 學生發言。5、填寫學習單。活動三 成果交流會 師：真快，“漫游石頭王國”主題探究活動要結束了，馬上要開成果交流會了，你們準備好 了嗎？1、想想交流什么。師：你們想交流什么？ 學生分組討論。2、分工與合作。師：小組分工合作，準備各自的成果交流，請組長做好安排。3、交流匯報。班級開展成果交流會，小組派代表匯報。4、填寫學習單。板書設計： 漫游石頭王國玩石頭健康護航員卵石路 成果交流會教學反思：學生認識了各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點，并進行合理的創意設計 通過訪談、查資料、觀察等方式，了解了各種石頭的作用。

15、綜合考慮多方面因素，完成了校 園設施設計。培養了學生整理資料、口頭表達和組織能力。9三年綜合實踐活動下冊教案主題五： 植物園里樂陶陶教學目標：1、學會多途徑尋找資料，并對找到的資料進行篩選，完成手冊的編排設計。2、嘗試自行設計實驗，驗證自己的猜想。3、認識適合做染料的植物，并通過實踐操作，掌握染色的訣竅。4、具有良好的合作意識，能為小組活動出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的意見和建議。 教學重難點：1、了解沙漠環境、沙漠動植物的生存本領、人類在沙漠中的活動等相關知識。2、通過模擬活動，嘗試通過觀察、比較、實驗等方式增進對沙漠的了解。 教學過程：活動一 校園植物導覽手冊 師：我們的校園里究竟有哪些

16、植物？ 生：如果做一本導覽手冊，就能讓大家對校園里的植物了解得多一些。1、想一想。師：校園植物導覽手冊中，放些什么內容呢？ 學生討論發言。2、考察校園植物。師：考察校園植物，你們準備怎么做？ 學生制定計劃及方案。3、準備手冊內容。師：我們可以對考察資料進行整理，還可以補充查找一些資料。學生活動。4、制作導覽手冊。學生活動，制作導覽手冊。5、填寫學習單。活動二 家鄉的野菜生 1 ：我發現苔蘚總是長在墻角太陽照不到的地方，是不是它不喜歡陽光？ 生 2 ：我們可以給苔蘚多安幾個“家”，看看它在哪里長得好。1、我們的猜想。 師：你們在哪些地方見過苔蘚呢？ 學生發言。師：我們一起來猜想一下苔蘚喜歡的生長

17、環境。2、確定實驗方法。 師：怎樣可以驗證這個猜想呢？ 師：好，我們一起來做做實驗。學生活動。三年綜合實踐活動下冊教案3、觀察與對比。 把各自的實驗記錄表進行觀察與對比。4、實驗結論。師：根據觀察記錄，你們得出了什么結論？ 學生發言。5、填寫學習單。活動三 七彩染坊生 1 ：據說在古代，人們是采集各種植物來制成染料的。生 2 ：真的嗎？我們也來試一試，看看能不能染出漂亮的顏色1、收集資料。師：哪些植物適合用來做染料？ 學生發言，并收集原料。2、制作染料。讓學生看書制作過程。學生活動。3、染一染。學生活動，染一染布料和毛線。4、比一比。 把各自的染色作品帶到班上來，交流各自的染色經驗。5、填寫學

18、習單 板書設計： 植物園里樂陶陶校園植物導覽手冊家鄉的野菜七彩染坊教學反思：學生學會了多途徑尋找資料，并對找到的資料進行篩選，完成手冊的編排設計。 嘗試自行設計實驗，驗證了自己的猜想。認識了適合做染料的植物，并通過實踐操作，掌握 了染色的訣竅。具有良好的合作意識，能為小組活動出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的意 見和建議。三年綜合實踐活動下冊教案主題六： 身邊的清潔用品教學目標：1、通過對家用清潔用品的調查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對比實驗，發現更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認真、仔細的科學態 度，提高發現問題的能力和解釋、運用探究成果的能力。3、通過對超市、商

19、店、顧客等過方面的調查，了解和宣傳家鄉企業生產的優質清潔用品，提 高調查和分析能力，產生關愛他人、關愛社會、熱愛家鄉的情感。4、增強與同伴、家人、外界的交流，同時與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂。 教學重難點： 1、通過對家用清潔用品的調查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對比實驗，發現更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認真、仔細的科學態 度，提高發現問題的能力和解釋、運用探究成果的能力。教學過程：活動一 怎樣洗得更干凈生 1 ：我看見媽媽有時候用溫水洗衣服，不知道是不是因為這樣會洗得更干凈？生 2 ：我還發現家人在洗衣服前會浸泡一會兒，到底有哪些方法可以把衣服洗得更

20、干凈呢？1、設計小實驗。師：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？我們一起來動手做實驗吧！ 師：應該如何進行實驗呢？需要做哪些準備？學生小組討論，制定出實驗方案。2、展開實驗。小組展開實驗活動。3、交流實驗結果。學生交流實驗結果。師：你們有什么結論？學生發言。4、填寫學習單。活動二 宣傳家鄉生產的清潔用品。生 1：商店里的清潔用品種類好多啊，有一些還是家鄉的企業生產的呢！生 2：是嗎？不如我們選擇其中一種，向大家作宣傳，讓更多的人了解家鄉企業生產的產品。1、小調查。師：小組做調查，看看商店里有哪些清潔用品是家鄉企業生產的？學生活動后匯報。2、確定要宣傳的產品。師：你們準備選擇哪種清潔用品進行宣

21、傳？有什么準備工作？ 學生發言，對其進行深入的了解。3、擬定宣傳計劃。 師：如何進行宣傳，讓更多的人認識和使用家鄉生產的這種清潔用品？ 學生發言，制定宣傳計劃。4、表演與交流。 讓小組同學在班級交流會上，輪流對本組所選擇的家鄉清潔用品進行宣傳。5、填寫學習單三年綜合實踐活動下冊教案板書設計： 身邊的清潔用品 怎樣洗得更干凈 宣傳家鄉生產的清潔用品教學反思：學生初步了解了常用家庭清潔用品的種類和用途。發現了更有效利用洗衣粉清潔 衣物的方法和步驟，樹立了認真、仔細的科學態度，提高了發現問題的能力和解釋、運用探 究成果的能力。了解和宣傳 家鄉企業生產的優質清潔用品，提高了調查和分析能力，產生了 關愛他人、關愛社會、熱愛家鄉的情感。增強了與同伴、家人、外界的交流，同時與同伴分 享信息，感受了合作與交流的快樂。12三年綜合實踐活動下冊教案主題七：家有寵物教學目標：1、通過對家中寵物的調查了解各種寵物的外形特點和生活習性。以及了解有關寵物安全方面的知識。2、培養學生熱愛小動物的品格。教學重點：通過對家中寵物的調查，了解各種寵物的外形特點和生活習性。以及了解有關寵物 安全方面的知識。教學過程：活動一 寵物明星小檔案生1:昨天，爸爸媽媽帶回了一只小貓咪，圓圓 的眼睛很有神，可愛極了。它以后就是