1、見習心得體會與見習總結講話稿合集見習心得體會見習心得體會為了更早了解老師這個職業，為了做一個好老師，為了讓自己更優秀。我在猶豫 幾次之后，選擇來到環境稍差的東區。這一次冬季見習，是我一直以來都期待的，當 我還是初中生的時候，我就想成為老師那樣的人，每一次都交上滿分答卷，我也想讓 每一個想學習的孩子都能圓夢，每一個人都有好的前途，都很優秀，即使我是他們的 墊腳石。第一次，很開心，很溫暖。天蒙蒙亮，我們興奮的起了床，坐上公車，來到開發 區一中。一下車，同學們顧不上是否寒冷就開始拍照紀念。諾大的操場，占了學校大 部分面積，還有一棟教學樓和一棟辦公樓，這就是小小的中學。走進教學樓，每一處 都是孩子們智

2、慧的結晶，墻上的畫，各色各樣的板報，朗朗的讀書聲，還有干凈的地 板，仿佛一切又回到了從前自己小時候，那么親切。參觀完后，校長為我講起了辦學 和教學理念。在課堂上，要做到兩“精”兩“會”:精講，精練，學會，會學。教學 過程是一個流程，它應該像一條河，有時奔騰咆哮、一瀉千里，有時峰回路轉、潤物 無聲。如果說學生是水，那么教師應該是不斷變換的河道。從這個意義上說，老師們 的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學生朋友的角色，扮演了課程開 發者、組織者、引領者的角色，他們始終把學生看作服務的對象教師：即服務者：“既然每個學生都有一種特殊的天賦與潛能，那么，教育應當成為“揚長”的教育， 不能只忙

3、于“補短”而壓抑有特長的學生。學校不是工廠，不能成批地生產規格一致 的產品；學習不是搞填平補齊，而應揚長補短。“揚長”的過程中，學生的個性得以 張揚，才華得以顯露，優勢得以保持，而且學生看到自己的長處，能處于成功的興奮 和追求更大成功的愿望之中”在平凡的數學教育工作中，我們是這樣想的，也是這樣做的。服務是一個過程，是一個不斷挑戰自我、超越自我的過程。服務是一種精 神，有一種精神叫服務！第一次聽的課是初一（七）班的一次函數圖象的應用（1），課前指明學習目標和準備工作。以“干旱情況”“摩托車耗油”為例講授 課題，以“植物生長情況”為練習，強調一個問題多種解法，開闊學生的思維，最 后小測檢驗學習情況

4、。練習設計基礎實效，新課過后的練習要及時鞏固基礎。只有及 時鞏固才能更好的使學生牢記掌握所學知識。這節課，絕大多數同學積極肯干，虛心 好學、工作認真負責，主動向老師學習，與學生進行溝通.同時認真寫好聽課記錄，成 績良好。這是去的唯一一所小學，調皮活潑愛鬧的孩子是最大的亮點，聽著他們“老 師好”，心里蕩起層層漪漣，可愛的孩子對世界總從滿新奇感。他們愛鬧，愛笑，愛 炫耀。同學們都說，小學生真好，可是他們也愛吵，當小學班主任真的不容易啊！總 的來說，小學生不適合討論式學習，要有一定的規章制度，老師要剛柔并濟，良好的 掌握學生情緒和思緒，不讓其逃離課堂，并在課后給他們提供有趣的游戲活動，在游 戲中學習

5、，在學習中游戲。用最適合的教學方法教孩子。班主任扎實的基本功和駕馭 課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精 神，從點滴做起，堅持不懈積累經驗。使我認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解 和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今小學生的思想和 觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大幫助。第一節是探索與表達規律。老師以日歷為例，一步步展開其中的奧秘，引導 學生尋找其中規律，最后以兩個小游戲，發現其中的規律，用“下面就是見證奇跡的 時刻”調動學生的好奇心與學習興趣，贏得學生隆重掌聲和嘆服。第二節是頻數與頻率。老師強調螺旋式教學方式，并

6、指明“無論什么教學方 式，只要讓學生牢牢掌握知識的方式就是最好的方式”。易錯處強化訓練，而且最好 在課堂上提出，讓學生影響深刻。不同的老師，不同的理念，不同的設計思路讓我切 實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁， 智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現同樣的精彩。總 的來說，他們設計的內容難度逐漸增大，挑戰性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數學知識，提倡解決問題 的多樣化，體現學生學習的主體性，讓整個數學課堂充滿了生命的活力，課堂上，學 生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題

7、的過程中，學會了認真傾聽別 人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進行批判 和反思，通過教師的點撥和引導，學生間的多向交流探討，學生已經初步掌握了解決 各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下中學數學課堂應該就是這樣充滿生 活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有 了新的認識。充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學 習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學“無 痕”，精彩“有痕”！見習總結講話稿見習總結講話稿尊敬的各位領導老師同學們：大家上午好！天高云淡，園丁灑汗，桃李滿園，

8、國強民富。教育發展，唯我師范。同學們 20*九江職業大學07. 09級學生見習圓滿結束了。學生能力積累，見習是學習路途中 不可缺少的一部分，。借此，我向大家匯報我的這次見習生活體會。八天的見習生 活，短暫，緊張而又愉快，他讓我學到了許多，也明白了不少。確實使我受益匪淺， 感受頗深。首先，任何一項有意義的活動都離不開正確的指導思想。我認為我們見習活動大 海航行的航船，而師范學院的“見習要求”就好比這條船只在航行途中的指南，因 此，在見習之前我認真的學習并牢記師范學院的“見習要求”，在見習中，以學院的 “見習要求”為指導，做到遵紀守法，積極配合見習學校的教學秩序，用自己多學到 的知識，認真做好見習

9、記錄，圓滿的完成見習任務。因此我的見習工作，既得到了領 導的稱贊，也獲得了老師和學生的認可，從而更好的樹立了我九江職業大學的社會形 象。第二，工作的成效于無怨無悔的敬業精神和滿腔的工作熱情。我見習的學校是一 所鎮里的中學，學校教學條件比較簡陋，教師的文化素養總體來講不是很很高，但是 這所學校在當地卻小有名氣。大家都知道隨著城市文明的飛速發展，現在的人都認為 優質的教育資源都在城市，所以許多農村的孩子也都擁向城市的學生隊伍，蓮山 課件是的農村的學校格外的蕭條，生源貧乏，也嚴重的浪費了國家的教育資源。然 而這所學校卻有學生近千人，為什么呢？因為這所學校的老師都盡心盡力，盡己所能 的去教育學生。在他

10、們的共同的努力下，學校學習的氛圍十分和諧向上，連續三年都 被縣里評為模范中學。記得剛去的第一天校長曾跟我說過一句話：再弱的個體，也會 是一個強大的團體。我想無論是工作還是學習都應該是如此：有耕耘就會有收獲， 有付出就會有回報，成績需努力，努力源于精神，第三，基礎教育需要每個教育工作者有廣泛的學識。在這次見習中，有這樣一位 老師，她漂亮，陽光，熱情，當我提出要求聽她一堂課時，她很開心的表示歡迎并熱 情的把我帶到她的課堂上。她講的是紅樓夢節選“香菱學詩”，她從作者曹雪芹及作 品的創作背景開始，用流利，富于感情的語言，義廣泛的學識，釆用故事的形式進行 講課。她的課深深的吸引了學生，課堂氣氛十分活躍，師生互動，教與學的雙邊關系 處理的令人十分滿意。然而在聽另外一堂課時，或許是因為這位教師從教不久，也有 可能是我聽課的緣故，她的講課顯得有些呆板，課堂氣氛也有些不足。我認為一堂好 課，不僅取決于教育者選擇良好的教學方法，還要要求教育者要有廣泛的學識。那么 作為今天是學生的我們又該如何？在我和見習學生的談話中，我深深地感受到，現在 的學生他們的需求不僅限于書本的知識了，她們對于老師的要求是更