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文檔簡介
1、會計學1二年級上冊數學課桌有多長二年級上冊數學課桌有多長1、認識厘米，體會1厘米的實際意義。2、會正確使用刻度尺中的厘米作單位測量物體的長度。你能用哪些方法你能用哪些方法測量課桌有多長？測量課桌有多長？小組討論小組討論統一的測量工具：統一的測量工具： 尺子尺子大家的桌子都是一樣的，大家的桌子都是一樣的，為什么你們說的數卻不同呢？為什么你們說的數卻不同呢？要使量得的結果一樣，怎么辦？要使量得的結果一樣，怎么辦？觀察直尺，你發現了什么？觀察直尺，你發現了什么？0刻度刻度0厘米1234567891011刻度線刻度線刻度刻度（表示起點）（表示起點）（從小到大從小到大）長度單位：厘米長度單位：厘米 cm
2、0厘米1234567891011找一找找一找1厘米（厘米（cm）0厘米1234567891011這都是這都是1厘米厘米每一大格的長度是每一大格的長度是1厘米（厘米（cm）什么東西的長什么東西的長大約大約是是1 1厘米？厘米？大約大約1cm0厘米1234567891011數一數數一數0刻度到刻度到2刻度之間有幾個刻度之間有幾個1厘米？厘米？0厘米1234567891011數一數數一數3刻度到刻度到7刻度是幾厘米？為什么？刻度是幾厘米？為什么？4厘米厘米0厘米1234567891011數一數數一數4刻度到刻度到9刻度是幾厘米？為什么？刻度是幾厘米？為什么？5厘米厘米刻度刻度（厘米）（厘米）02 3
3、7 49長度長度（厘米）（厘米）245大的刻度數大的刻度數小的刻度數小的刻度數=長度長度0厘米1234567891011找一找找一找從哪個刻度到哪個刻度是從哪個刻度到哪個刻度是3厘米？厘米？先把尺的“0”刻度對準物體的一端，再看物體的另一端對著尺上的刻度幾，物體的長就是幾厘米。長（長（ ）cmcm3 34 cm這樣測量對嗎？這樣測量對嗎？5 cm這樣測量對嗎？這樣測量對嗎？5cm這樣測量對嗎？這樣測量對嗎？5 cm這樣測量對嗎？這樣測量對嗎？6 cm5cm畫一條長畫一條長4 4厘米的線厘米的線長（長（ ）cmcm長（長（ ）cmcm長（長（ ）cmcm3 35 54 4長（長（ ）cmcm7 7 先把尺的先把尺的“0”刻度對準物體刻度對準物體的一端，再看物體的另一端對的一端，再看物體的另一端對著尺上的刻度幾，物體的著尺上的刻度幾，物體的長就是幾厘米。長就是幾厘米。長（長（ ）cmcm6 6大約大約長（長（ ）cmcm3 3大約大約長（長（ ）cmcm4 4長（長（ ）cmcm5 57 7140厘米1234567891011數一數數一數3刻度到刻度到7刻度是幾厘米？為什么？刻度是幾厘米？為什么？4厘米厘米刻度刻度（厘米）（厘米）02 37 49長度長度（厘米）（厘米）245大的刻度數大的刻度數小的刻度數小的刻
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