1、高二高二(13)班班杜鵑說：杜鵑說：“動聽的歌聲是最美的！動聽的歌聲是最美的！孔雀說：孔雀說：“美麗的外衣是最美的！美麗的外衣是最美的！蔬菜說：蔬菜說：“長得鮮嫩是最美的！長得鮮嫩是最美的！“我說：我說：“仁慈的心靈才是最美的！仁慈的心靈才是最美的！ 走在城市的天街小巷，一個個少男少女裝扮得花枝走在城市的天街小巷，一個個少男少女裝扮得花枝招展，時髦浪漫，確實很美。假設他走進他們的行列，招展，時髦浪漫，確實很美。假設他走進他們的行列，他不難發現，在這美麗之中，卻存在著打架、偷竊，這他不難發現，在這美麗之中，卻存在著打架、偷竊，這時，他還會以為他們是美麗的嗎？時，他還會以為他們是美麗的嗎？ 公交車

2、上，一位穿得土里土氣的鄉村姑娘，自動讓公交車上，一位穿得土里土氣的鄉村姑娘，自動讓位給一位青絲蒼蒼的老奶奶，人們投去了贊揚的目光。位給一位青絲蒼蒼的老奶奶，人們投去了贊揚的目光。這些目光，把這位鄉村姑娘烘托得美麗極了，她的仁慈，這些目光，把這位鄉村姑娘烘托得美麗極了，她的仁慈，在每個人的心中埋下了美麗的種子。在每個人的心中埋下了美麗的種子。 在抗擊在抗擊“非典的戰爭中，廣州某醫院的護士長不顧個人安危，非典的戰爭中，廣州某醫院的護士長不顧個人安危，沖在最前線，身心勞累沒有打垮她的意志，但無情的病魔卻侵入了沖在最前線，身心勞累沒有打垮她的意志，但無情的病魔卻侵入了她的體內。她倒下了，但她卻使更多的

3、病人站起來了。在她生病期她的體內。她倒下了，但她卻使更多的病人站起來了。在她生病期間，她的心里裝的只需間，她的心里裝的只需“非典患者，沒有本人，她的事跡讓一切非典患者，沒有本人，她的事跡讓一切人打動、鼓舞、振奮。她好美，這種美，是發自內心的美，是精神人打動、鼓舞、振奮。她好美，這種美，是發自內心的美，是精神的美，是質量的美。的美，是質量的美。 如今，有太多的人看重于外表。他們趕潮流，講時髦，吃要最如今，有太多的人看重于外表。他們趕潮流，講時髦，吃要最好的，衣服要穿名牌，戴耳環、戴戒指、刻紋身、染頭發好的，衣服要穿名牌，戴耳環、戴戒指、刻紋身、染頭發把人把人弄得面目全非。有的人甚至不惜犧牲大量錢

4、財來整容。這種社會上弄得面目全非。有的人甚至不惜犧牲大量錢財來整容。這種社會上看重外表美的景象還蔓延到學校里來了，導致中學生在穿著上相互看重外表美的景象還蔓延到學校里來了，導致中學生在穿著上相互攀比，在他們看來，外表是美麗的，一切就是美麗的。他們錯了，攀比，在他們看來，外表是美麗的，一切就是美麗的。他們錯了，而且大錯特錯。美麗的容顏經過歲月的磨礪終會漸漸褪去，它是短而且大錯特錯。美麗的容顏經過歲月的磨礪終會漸漸褪去，它是短暫的。曇花雖然很美，但它終身只開一次，只不過是一時的佳話。暫的。曇花雖然很美，但它終身只開一次，只不過是一時的佳話。相比之下，人們更喜歡傲雪獨霜的梅花，不僅喜歡它的花朵，更喜

5、相比之下，人們更喜歡傲雪獨霜的梅花，不僅喜歡它的花朵，更喜歡它那頑強的生命力。人也是這樣，只需品德高尚，他的美才會深歡它那頑強的生命力。人也是這樣，只需品德高尚，他的美才會深深地烙印在人們的心中，才會流芳百世，否那么，就如過眼煙云，深地烙印在人們的心中，才會流芳百世，否那么，就如過眼煙云，揮之即去。揮之即去。 其實，要想美麗并不難，只需他為本人的心靈其實，要想美麗并不難，只需他為本人的心靈“化裝、化裝、“整容整容，努力去做一個品德高尚的人，他就一定會變得美麗了。，努力去做一個品德高尚的人，他就一定會變得美麗了。大家相互交流大家相互交流什么是美，什么是美，有人說牡丹是美，有人說牡丹是美，嬌媚的生

6、命透著豐滿和富貴；嬌媚的生命透著豐滿和富貴；有人說玫瑰是美，有人說玫瑰是美，孕育著愛情在浪漫中享用沉醉。孕育著愛情在浪漫中享用沉醉。什么是美，什么是美，有人說浪花是美，有人說浪花是美，奔騰向前流入大海永不反悔；奔騰向前流入大海永不反悔；有人說星星是美，有人說星星是美，恪盡職守甘于寂寞也不流淚。恪盡職守甘于寂寞也不流淚。什么是美，什么是美，有人說有人說誦一首岳飛的誦一首岳飛的是美，是美，精忠報國氣吞山河的壯舉讓人敬仰；精忠報國氣吞山河的壯舉讓人敬仰；有人說有人說彈一曲曹操的彈一曲曹操的是美，是美，老驥伏櫪壯心不已的氣概讓人愧對。老驥伏櫪壯心不已的氣概讓人愧對。有人說有人說聽一聽孔子對弟子們的教導

7、是美，聽一聽孔子對弟子們的教導是美，看一看孫子運籌帷幄的安然是美，看一看孫子運籌帷幄的安然是美，想一想李白把酒狂歌的瀟灑是美。想一想李白把酒狂歌的瀟灑是美。更有人說更有人說,長征路上的草根樹皮是美，長征路上的草根樹皮是美，延安窯洞的燈光指引是美，延安窯洞的燈光指引是美，西柏坡的曙光照耀更是美。西柏坡的曙光照耀更是美。什么是美，什么是美，我說我說珍惜時間是美，珍惜時間是美，把握如今是美，把握如今是美，包容過去是美，包容過去是美，笑對未來是美。笑對未來是美。他人說他人說餓了吃飯是美，餓了吃飯是美，困了睡覺是美，困了睡覺是美，寂寞了訴說是美，寂寞了訴說是美，困惑了有朋友是美。困惑了有朋友是美。可我要

8、說可我要說孝敬父母傳承美德是美，孝敬父母傳承美德是美，關愛幼小樹立典范是美，關愛幼小樹立典范是美，鄰里調和互助友愛是美，鄰里調和互助友愛是美，播撒陽光高興生活是美！播撒陽光高興生活是美！美美其實是內心的安寧其實是內心的安寧講文明、懂禮貌、爭做文明中學生講文明、懂禮貌、爭做文明中學生 我們應該怎樣做我們應該怎樣做?講文明、懂禮貌、爭做文明中學生講文明、懂禮貌、爭做文明中學生 我國是有幾千年文明史的文明古國，隨著時代的提高，社會的不我國是有幾千年文明史的文明古國，隨著時代的提高，社會的不斷開展，斷開展，“文明的含義也在起著變化。文明的含義也在起著變化。在當今精神文明迅速開展的時代，對于中學生來說，

9、講文明、懂禮在當今精神文明迅速開展的時代，對于中學生來說，講文明、懂禮貌，做一個文明的中學生，這是新時期對中學生的要求，也是學校貌，做一個文明的中學生，這是新時期對中學生的要求，也是學校教育的目的。教育的目的。“文明就是綜合素質的表達。一個文明中學生應該從文明就是綜合素質的表達。一個文明中學生應該從培育以下五個習慣和六種質量做起。培育以下五個習慣和六種質量做起。1、行為習慣：通常所說一個人要站有站像、坐有坐像、走有走像，、行為習慣：通常所說一個人要站有站像、坐有坐像、走有走像，我們更要留意這三像的養成。同窗之間要團結友愛，交談用禮貌言我們更要留意這三像的養成。同窗之間要團結友愛，交談用禮貌言語

10、，校園里不應出現罵人聲、口哨聲；不應出現哄鬧景象；更不應語，校園里不應出現罵人聲、口哨聲；不應出現哄鬧景象；更不應出現違紀甚至違法行為，如：打架吸煙擂肥等。出現違紀甚至違法行為，如：打架吸煙擂肥等。2、學習習慣：指對學習知識的一種態度。首先同窗們要抓住課前的、學習習慣：指對學習知識的一種態度。首先同窗們要抓住課前的預習，課上專心聽講、抓住重點，課后及時穩定復習；其次就是獨預習，課上專心聽講、抓住重點，課后及時穩定復習；其次就是獨立按時完成作業。完成作業的目的是看本人對知識掌握的情況，交立按時完成作業。完成作業的目的是看本人對知識掌握的情況，交作業是教師了解本人所教的知識同窗們掌握的如何。因此同

11、窗們作作業是教師了解本人所教的知識同窗們掌握的如何。因此同窗們作業的獨立完成非常重要。還有就是要博覽群書，從中獲取課本中學業的獨立完成非常重要。還有就是要博覽群書，從中獲取課本中學學不到的知識。學不到的知識。4、生活習慣：包括起居、飲食、節省、內務整理等。詳細講，要按、生活習慣：包括起居、飲食、節省、內務整理等。詳細講，要按時休憩、按時起床；飲食上要養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，以時休憩、按時起床；飲食上要養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，以保證身體安康。到食堂就餐不打沖鋒，排隊打飯不擁堵；對待吃穿用保證身體安康。到食堂就餐不打沖鋒，排隊打飯不擁堵；對待吃穿用都要做到儉省節約。這是中華民族的傳

12、統美德；內務整理要養成習慣、都要做到儉省節約。這是中華民族的傳統美德；內務整理要養成習慣、構成才干，起床后立刻整理床鋪，值日生清掃寢室；對生活用品和學構成才干，起床后立刻整理床鋪，值日生清掃寢室；對生活用品和學慣用品的預備要充分，不要丟三拉四，養成良好的生活習慣。慣用品的預備要充分，不要丟三拉四，養成良好的生活習慣。5、健體習慣：俗話說：生命在于運動。但是不良的運動習慣是有害、健體習慣：俗話說：生命在于運動。但是不良的運動習慣是有害身體的，必需遵照科學的、符合人體生理機能的時間和規律，選擇適身體的，必需遵照科學的、符合人體生理機能的時間和規律，選擇適宜本人身體的體育鍛煉。要樹立終身體育的思想，

13、積極參與有益的體宜本人身體的體育鍛煉。要樹立終身體育的思想，積極參與有益的體育運動，養成良好的健體習慣。只需具備安康的體魄，才干擁有充沛育運動，養成良好的健體習慣。只需具備安康的體魄，才干擁有充沛的精神，使學習更加提高，生活更加豐富多采。的精神，使學習更加提高，生活更加豐富多采。六種質量是：守法、誠信、競爭、協作、智慧、頑強。這六種質量同六種質量是：守法、誠信、競爭、協作、智慧、頑強。這六種質量同窗們都能了解。遵紀守法是公民的準那么；老實守信是人品高尚的表窗們都能了解。遵紀守法是公民的準那么；老實守信是人品高尚的表達；競爭是學習中的一種鼓勵；協作是團結友愛的表征；智慧和頑強達；競爭是學習中的一種鼓勵；協作是團結友愛的表征；智慧和頑強運用在學習上，就會在攻克知識難點中，有新的突破和令人稱心的收運用在學習上，就會在攻克知識難點中，有新的突破和令人稱心的收獲。獲。同窗們，在科學技術日益開展、競爭日益猛烈的二十一世紀，我們每同窗們，在科學技術日益開展、競爭日益猛烈的二十一世紀，我們每一個人都應存在憂患認識。首先要做一個身心安康的人，努力學