1、教學內容折染三角梅教學目標學習“東西南北”折疊方法并知道如何從“東西南北”變為三角梅在做好的三角梅上染色，培養耐心和動手能力。在欣賞的過程中感受三角梅的美好教學重點學習“東西南北”的折疊方法以及變為“三角梅”的方法在做好的“三角梅”做簡單的單色染紙教學難點“三角梅”的折疊方法“三角梅”的染色方法教學課時1課時任教教師海口市海燕小學郭璐教學用具宣紙、毛筆、彩色墨水、調色盤、報紙、托盤、鐵絲樹枝教學過程一、組織教學擺放學習用具分組擺放學生學習用具二、欣賞導入1、請同學們和老師一起欣賞圖片（邊欣賞圖片邊問問題）這是在什么地方？學校！這是什么花？它還有其它的名字，你知道嗎？葉子花、葉子梅現在這些可都是

2、你們的組的組名哦。2、你知道嗎？包裹在外面帶有顏色的并不是花瓣而是葉子，它的花朵是小小的。三角梅似梅卻不是梅花，身上有梅花的堅毅、只要有撮泥土，一絲溫度，一縷陽光，一滴雨水，便能屈能伸，堅強地生長，飛速地漫延，勇敢地面對自然。所以，學校用三角梅作為校花，是希望海燕小學的全體師生們想三角梅一樣勇敢、堅強、美麗、鮮艷。（板書課題：三角梅）PPT播放三角梅圖片，在欣賞以及回答問題的過程中，認識和了解三角梅的基本特點三、新授1、欣賞校本課程畫梅等作品圖片海燕小學的同學們對三角梅都有一種獨特的情感，不信你們看（校本課程作品欣賞）瞧，他們在做什么？在花開正艷的時候，我們可以用彩筆、相機保留它們的美麗。而掉

3、落的花，同學們也舍不得扔掉，把它變成一幅漂亮的手工作品，雖然保存的時間不長。今天，我們要用一種新的方式表達對它們的喜愛。2、折紙“東西南北”同學們瞧，老師手里拿的是什么？“東南西北”哪位同學會做？請一位同學上來做，大家看看小老師的制作步驟，也請小老師把你做的每一步都告訴大家。（5分鐘）   現在同學們也來做一個吧（5分鐘，做兩個以上）3、變“三角梅”（拿出老師做好的一支三角梅花）這個東南西北和我們的三角梅有什么關系呢？請同學們觀察一下這個三角梅和我們的玩的東南西北有什么不一樣呢？見證奇跡的時刻到了，（演示藏起一個角）瞧，變成了三個角，然后把剩下的三片葉子的頂端折彎些，就有了

4、三角梅的樣子了。請同學們也來變一變吧4、染“梅”僅僅是白色的三角梅，顏色太單調了。三角梅都有哪些顏色？把你知道的全都說出來吧（PPT展示各種顏色的三角梅）瞧，（拿出染好顏色的三角梅）我們的三角梅樹上開滿了五顏六色的花朵呢。想知道老師是怎么把顏色染上去的嗎？染紙：1、用毛筆沾上顏色在宣紙上染色，染色的時候久一些色彩印染的范圍就會更大一些。但不能沾太多顏色哦，不然你的紙會爛2、可以從里面往外面染，也可以從外面往里面染。3、如果需要換顏色，要記得洗筆，不然顏色會臟4、染色的時候筆要輕拿輕放在欣賞哥哥姐姐們的作品同時感受海燕人對三角梅的特殊情感 折紙“東南西北”增加了課堂的娛樂性，營造更加輕

5、松自如的學習氛圍 變“三角梅”的過程很簡單，也很容易被忽視，讓課堂變得生動有趣染紙讓學生作品不單調，更能再次認識三角梅四、學生作業學生作業分兩次進行1、折紙、變化2、染紙作業要求：折紙：盡量對整齊，每一條線壓緊，保持紙張的整潔、干凈和完整染紙：作業要求：（8同學為一組）1、換顏色要洗筆2、不能沾太多的顏料，紙張會爛    3、染色的時候筆要輕拿輕放4、作品插在梅花枝干上5、給你的作品起一個好聽的名字用兩次作業的形式呈現，會讓學生制作的過程中更加輕松自如五、展示小結一節課很快就過去，但是三角梅的秘密還有許多需要我們去發現。如果讓你對三角梅說一句話，你想對它說什么？我相信，在未來的日子里，你們也會像三角梅一樣：堅強、美麗、鮮艷！板書設計：折紙三角梅折：“東南西北”