1、畢業(yè)班班主任一年工? 作總結(jié)畢業(yè)班班?主任一年工作總 結(jié)? 回顧過(guò)去擔(dān)任信 息?科學(xué)系 0605班? 班主任的一年的 工? 作，可以說(shuō)：? 既有壓力， 也? 有收獲。有壓力 是? 因?yàn)?0605 班201X? 年 6 月畢業(yè)?，學(xué)生在一年中 都?會(huì)有浮躁情緒出 現(xiàn)?，如何引導(dǎo)學(xué)生 既? 要保證正常上課 ?的到課率，又要讓學(xué)? 生出去找工作 ?如? 何提高畢業(yè)班學(xué) 生?就業(yè)率 ?這是我們?做畢業(yè)班班主任 工? 作最關(guān)心的問(wèn)題 。?為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué) 生? 工作的順利開展，?以及班主任工作 再?上一個(gè)新臺(tái)階， 現(xiàn)? 就一年來(lái)的工作 總? 結(jié)如下：?一、寓思? 想政治教育于日 常? 管理之中? 學(xué)生良好

2、思想 道?德品質(zhì)的形成， 既? 要靠教育又要靠 管?理。為了更好的落? 實(shí)對(duì)學(xué)生的思想 政? 治教育，結(jié)合我班?學(xué)生數(shù)較少的情 況?，針對(duì)畢業(yè)班和 新? 生的不同特點(diǎn)開 展?思想政治教育工 作?。畢業(yè)班學(xué)生面 臨?學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓 力? ，且臨近畢業(yè)往 往? 有浮躁情緒出現(xiàn) ，?結(jié)合這些情況我 ?們充分發(fā)揮班委、 學(xué)? 生黨員在學(xué)生中 的?模范帶頭作用， 以?點(diǎn)帶面，在保證每? 個(gè)宿舍都有班委 及? 黨員分管負(fù)責(zé)的 前?提下，確保宿舍 學(xué)?生思想穩(wěn)定，安 全? 有序。 另外，針?對(duì)上課出勤，家 庭? 經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生 性? 格特點(diǎn)，個(gè)人愛(ài) 好? 等有特殊情況的 學(xué)?生，定期談話，隨? 時(shí)掌握其思想

3、學(xué) ? 習(xí)動(dòng)態(tài)，求職需求 等? 情況。確保了溝 通? 渠道的暢通，保 證? 了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展? 。?二、認(rèn)真? 完成日常事務(wù)工 作?認(rèn)真完? 成了畢業(yè)班獎(jiǎng)學(xué) 金? 評(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè) 生? 評(píng)選，畢業(yè)生的 信?息核對(duì)，成績(jī)大 表?生成，檔案整理 投?遞，畢業(yè)生黨員 發(fā)?展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系?轉(zhuǎn)接等工作。在工?作中，積極發(fā)揮 班?級(jí)干部和學(xué)生黨 員? 的積極作用，指導(dǎo)?他們開展工作， 協(xié)?助我順利地完成 了? 以上各項(xiàng)工作任 務(wù)? ，且沒(méi)有出現(xiàn)任 何? 差錯(cuò)。? 在畢業(yè)班學(xué)生即 將?離校時(shí)，我們還認(rèn)? 真配合學(xué)生處做 好?學(xué)生安全離校的教? 育工作。為了增 強(qiáng)? 同學(xué)們的離校安 全?意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù) 自?

4、己，班級(jí)還開展 了? 反傳銷知識(shí)學(xué)習(xí) ，?上網(wǎng)了解一些違 法? 傳銷活動(dòng)等受騙 人?的經(jīng)歷，引起了同? 學(xué)們的警惕， 通過(guò)? 此次活動(dòng)學(xué)生們 的? 自我保護(hù)意識(shí)加 ?強(qiáng)了，也意識(shí)到離開?家長(zhǎng)的保護(hù)更要 學(xué)? 會(huì)保護(hù)自己。? 三、重點(diǎn)抓好 畢?業(yè)生就業(yè)工作? 對(duì)畢業(yè)班 來(lái)?說(shuō)，學(xué)生的自我 管?理能力已經(jīng)很強(qiáng) ，?班干部的工作也很?有條理，這方面 我?不太操心，但是 正?因?yàn)槊媾R畢業(yè)， 學(xué)? 生的就業(yè)壓力比較?大，不太安心學(xué) 習(xí)?，我一方面積極 引? 導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí) ，?一方面配合學(xué)校 就? 業(yè)部門，積極幫助?學(xué)生聯(lián)系工作單 位? ，解除他們的后 顧?之憂。? 在最后一個(gè)學(xué)期 ，?學(xué)生幾乎沒(méi)有什

5、么? 校內(nèi)課程，整個(gè)學(xué)?期都在外找工作、?進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。 在? 系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和 支? 持下，建立了畢 業(yè)? 生實(shí)習(xí)基地，同 時(shí)? 我們積極為學(xué)生 找?實(shí)習(xí)單位，帶領(lǐng) 學(xué)? 生集體到信息技 術(shù)? 、軟件公司參觀 學(xué)?習(xí)，學(xué)生愿意就 現(xiàn)? 場(chǎng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議 ，?提供實(shí)習(xí)和就業(yè) ?機(jī)會(huì)。在學(xué)生就業(yè) 找? 工作中，我們組 成? 幫扶小組，相互 介?紹工作，以黨員、?學(xué)生干部為領(lǐng)頭 ，?指定幫扶對(duì)象，班? 主任定期查問(wèn)情 況? 。同時(shí)，我還積極?找大學(xué)同學(xué)幫忙 ，?通過(guò)各種渠道讓 同? 學(xué)去他們的公司 實(shí)? 習(xí)就業(yè)。對(duì)班級(jí)個(gè)?別學(xué)習(xí)成績(jī)比較 差? 的同學(xué)，積極給 予? 幫助和指導(dǎo)，以 便?他復(fù)習(xí)參加最后 的?畢業(yè)補(bǔ)考，解決 他? 的就業(yè)問(wèn)題，不 留?下一個(gè)同學(xué)。這樣?使我班畢業(yè)生一 次? 性就業(yè)率達(dá)到了 90%?以上，最終 達(dá)? 到了 100%。? 總之，通過(guò)多 年?的班主任工作， 自? 己得到了一個(gè)很 好?的鍛煉機(jī)會(huì)，與年?青人在一起也讓 我? 充滿了活力和朝 氣? ，增加了與學(xué)生 之? 間的交往，對(duì)我的? 教學(xué)工作也有很 大? 的幫助。雖然我在?班主任工作中有 收?獲，但是也有工 作? 不細(xì)心的地方， 對(duì)? 后進(jìn)同學(xué)教育方 法?有待進(jìn)一步完善 ，?要更加關(guān)愛(ài)學(xué)生 ，?還要注意加強(qiáng)班 級(jí)? 干部建設(shè)，建設(shè)高?效率的干部隊(duì)伍 。?作為畢業(yè)班班主 任?，更應(yīng)該多考慮 學(xué)?生