1、 第4課蜀道難 、語言文字運用 1 卜列詞語中，加點字的注音全都止確的 項疋 （ ) A . 棧道(zh cn) 餞行(ji cn) 信箋(qi cn) 淺淺流水（ji m） B . 咨嗟(ji e) 磋商(cu o) 蹉跎(cu o) 山勢嵯峨（cu 0 C. 縈繞(y m c) 腥葷(h m) 諢號(h tn) 犖犖大端（lu c） D 崢嶸(zh en C 諍言（zh缶C 掙脫(zh eng) 泉水琤琤（ch en g） 2.下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是 ( ) A .可以橫絕.峨眉巔 絕：越過、橫穿 B .連峰去天不盈尺 去：至 C.危乎高哉 危：高 D .嗟爾遠道之人胡為乎

2、來哉 爾：你 3. 以下句中“之”的用法歸類正確的一項是（ ） 蜀道之 難，難于上青天 上有六龍回日之 高標 黃鶴之飛尚不得 嗟爾遠道之.人胡為乎來哉！ A、/ B、/ C、/ D 、/ 4. 依次填入下列各句中橫線處的成語，最恰當的一組是（ ） 面對棘手的問題，是派富有工作經驗但魄力略顯不足的老王去調解呢，還是讓敢于擔當但經 驗不足的小張去處理，張部長一時有些 _。 面對失控的中國樓市，如果我們 _ ，不能及時通過有力的政策調控來促進房地產市場 的理性回歸，消除房地產市場的投機行為，那將是很危險的。 當改革進入到必須觸及一些既得利益集團的階段時，什么困難都可能遇到，這時候需要的是 勇往直前、

3、敢打敢拼的精神，決不能 _ ，猶豫彷徨。 A. 瞻前顧后舉棋不定優柔寡斷 B.瞻前顧后 優柔寡斷 舉棋不定 C.舉棋不定瞻前顧后優柔寡斷 D.優柔寡斷 舉棋不定 瞻前顧后 5. 下列句子中加點詞的用法與例句不相同的一項是 （ ） 例句：使人聽此凋.朱顏 2 A. 砯崖轉石萬壑雷 B .旦日從百余騎來見項王 C.問君西 游何時還 D .上有六龍回 日之高標10.詩人借助藝術想象，運用夸張、襯托手法，極寫山勢高危，請選擇一個方面加以分析。 答： 3 6. 下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A. 被譽為中國當代最杰出科幻作品之一的小說三體即將被拍成電影，但它并不像美國大片 星際穿越那樣，主題偏離

4、主流，觀眾接受起來有難度。 B. 地鐵圖書館利用移動互聯網技術， 在車廂內向公眾推薦免費電子書， 組織定期主題文化活動, 讓一輛輛列車化身為一座座移動圖書館。 C. 故宮運用數字技術讓名畫韓熙載夜宴圖 “活” 了起來，讓觀眾在鮮活的文化體驗中，深入 理解和品味中國古代繪畫作品的非凡魅力。 D. 隨著申辦冬奧會工作的有序開展，京津冀一體化進程迅速推進，涵蓋空氣質量提升、產業結 構調整、區域分工協作等內容的戰略布局逐漸清晰。 、課內閱讀 閱讀下面的文字，完成 710題。 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不 與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔

5、。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。 上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤 盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。 7. 下列加點的詞解釋不正確的一項是 ( A. 噫吁嚱！危.乎高哉 B. 地崩山摧壯士死 C. 下有沖波逆.折之回川 D. 以手撫膺坐長嘆 &下列加點的詞意義和用法相同的一項是 A. 噫吁！危乎咼哉 B. 蠶叢及魚鳧，開國何茫然 C. 不與秦塞通人煙 D. 以手撫膺坐長嘆 9.下列對詩歌內容的鑒賞理解，不正確的一項是 ( ) A. 詩人大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住各處山水特點來描寫，以展示蜀道之難。

6、B. 詩歌一開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的“噫吁嚱”開篇，為全詩奠定了雄放的基調。 C. 詩中融神話傳說、寫景繪形于一爐，亦真亦幻，由山腳寫至山頂，移步換景，逐一寫來。 D. 詩歌用了散文化詩句，字數不等，語句參差錯落，長短不齊，形成極為奔放的語言風格。 三、課外拓展閱讀 ) 危：高大 摧：垮塌 逆：回流 坐：因為 ( ) 嗟爾遠道之人胡為乎來哉 然后天梯石棧相鉤連 所守或匪親，化為狼與.豺 何以解憂，唯有杜康 4 （一）閱讀下面這首唐詩，完成 1112題。 夜泊牛渚懷古 李白 牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍 。 余亦能高詠，斯人不可聞。 明朝掛帆去，楓葉落紛紛。 【注】牛渚

7、：今安徽當涂西北緊靠長江的一座山。北段突入江中，即著名的采石磯（此 地即謝尚聞袁宏詠史處）。謝將軍：東晉謝尚，官鎮西將軍。謝尚鎮守牛渚時，曾于秋夜乘月 泛舟，聽到袁宏在運租船上諷詠自己的詠史詩，大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲 大著。 11. 清代汪士縝評價這首詩“不著一字，盡得風流” ，對頷聯的一個“空”字極為贊賞，認為意 蘊豐富，請簡析。 答： _ 12. 結合全詩，談談尾聯是用哪些技巧表達作者無盡情思的？ 答： _ （二）閱讀下面這首詩，完成 1314題。 與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖還。

8、【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽作此詩。 13. 對第三聯“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現手法作簡要分析。 答： _ 14. 詩人筆下的岳陽樓最突出的特點是什么 ？抒發了詩人的什么情感 ？ 答： _ 第4課蜀道難參考答案及解析 1. B【解析】A項，“箋”應讀“ ji m”； C項，“諢”應讀“ hfn”； D項，“掙”應讀“ zh cn g” 10.詩人借助藝術想象，運用夸張、襯托手法，極寫山勢高危，請選擇一個方面加以分析。 答： 5 2. B【解析】去：距離。 3. B【解析】主謂間助詞，無意義；結構助詞，的。 4. C【解析】舉棋不定：比喻做事猶豫不決。瞻前

9、顧后：形容做事以前考慮周密謹慎，也形容 顧慮過多，猶豫不決。優柔寡斷：辦事遲疑，沒有決斷。 5. C【解析】例句與 A B D三項均為使動用法。C項中，“西”為名詞作狀語，“向西”。 6. D【解析】A項，有歧義，“主題偏離主流，觀眾接受起來有難度”指的是影片三體還是 影片星際穿越，不明確；B項，語序不當，應是“定期組織” ；C項，搭配不當，“理解”與 “魅力”搭配不當。 答案 7. D【解析】“坐”的意思是“空、徒”。 8. D【解析】“以”都是介詞，用。A項，“乎”，表感嘆；表反問。 B項，“然”，形容詞詞 尾，代詞，這。C項，“與”，介詞，跟；連詞，和。 9. C【解析】“由山腳寫至山頂

10、，移步換景，逐一寫來”分析錯誤。 10. 示例一：“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援” ，極寫山勢高危，蜀道難行，借黃鶴與猿猱 來反襯，山高得連黃鶴也不能飛度，猿猱也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了。 示例二：“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”運用夸張，極言山峰之高，絕壁之險，渲染了驚 險的氣氛。 【解析】此題考查表現手法。題干已指明手法，擇其一賞析即可。賞析時，先舉例，再結合詩 句內容分析其如何運用的此手法，有何效果。 答案 11. 空：白白的，徒然。詩人登舟望月吟詩， 聯想到袁宏乘月泛舟詠詩遇知音， 受到謝尚的賞識， 名聲大著。而自身空負袁宏之才，卻謝尚不復可遇。 “空”字抒發了知音

11、難覓，懷才不遇的感 慨。 【解析】這是一道煉字的題目，注意首先答出“徒”的意思是“白白的，徒然”的意思，然后 分析效果，即抒發了知音難覓，懷才不遇的感慨。6 12. 最后兩句運用了想象、 以景結情的手法。想象明天秋風蕭瑟，楓葉飄落， 自己掛帆遠去的情 景，以寂寥、凄清的景象，烘托詩人因不遇知音而產生的孤寂、凄苦之情 。 【解析】本題考查藝術技巧。結句的“明朝”表明該句的景色為想象之景，又處于結尾的位置， 可知為以景結情。 答案 13. 第三聯運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀， 同時這兩句詩想像神奇， 在云間連榻， 在天上“行杯” ，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。詩人分明也有些醉意了。 【解析】 本題考查藝術手法。題目針對詩句提問，一般考慮修辭手法。 14. 詩人筆下的岳陽樓最突出的特點是“高” 。情感是歡