1、遵紀守法老 師國旗下 講話 稿 篇一：遵 紀守法國旗下 講話 稿遵紀守法國旗下 講話 稿遵紀守法國旗下 講話 稿早上好!今天我 講話 的題目是遵紀守法，快 樂成長?？赡苡腥藭?認為 ，講紀律就沒有自由， 講自由就不能受法律的制 約。這種認識是錯誤的。 我們常常用天高任 鳥飛 ，海闊憑魚躍來表達自己 對自由的向往。然而， 鳥在空中 飛翔， 魚在水中嬉 戲，它們是自由的。但如果把 鳥放在水中， 讓魚 離開水，那么它 們不僅得不到 自由，而且很快就會死掉。人在 馬路上是自由的，但如果不遵守交通 規則，亂竄馬 路，被 車輛 撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受 約束的自由。我 們人類生活在社

2、 會上，享受的自由也是如此，是有條件的，有限制的，上至國家主席，下到普通百姓，乃 至于我 們這樣 的中學生，無 論哪一個人都沒有 絕對 的自由，都要受到一定的 紀律，法制的 約束。俗話說，無以規矩，不能成方 圓。當你走 進的閱覽室，里面靜悄悄的。 對于看書的人來 說，這一片安靜多么寶 貴!因為人人都遵守 紀律，大家才可以享受 這文明看 書不受干 擾的 自由。若有人不守 紀律，高聲 談笑，這自由就消失了。 風箏能在藍天自由飛翔，是受了 風 箏線牽引著的，離開了 風箏線，它就會找不著目 標，很快會栽下來。 這根線，就是 紀律。 同學 間總會有矛盾和摩擦，同學 們要互相關心和尊重，友 愛相處，團結

3、合作。如果出 現矛 盾，一定要冷靜 處事，決不可出口 罵 人，更不可 揮拳相向， 傷及自身或他人。我奉 勸同學 們遇事要冷靜，要有法制 觀 念，不能做害人害己的事有的同學把遵 紀守法單純 的看作是遵守國家法律法 規，認為 只要不 違法犯罪，觸犯國家法 律，就是一個合格的公民。 這樣 的觀 念是片面的，不正確的。法 紀不僅以法律條文、 紀律 規定的形式體 現，更多的 時候，是以道德 規范的形式與我 們親 密接觸。所以，我 們應該時 時這樣 反問自己:我今天上學的路上遵守交通 規則了嗎?我今天在校園里亂扔垃圾了 嗎?我今 天影響課堂紀律沒有?我今天損害公共 財物沒有?我今天 違犯校紀校規沒有?諸如

4、此類，學習 生活中的 細節 ，看似不起眼，卻每 時每刻都在我 們校園內的不同地點 發生，損害著同學的 利益， 損害著班集體、學校的利益。 這些情況 應該引起每一位同學的足 夠重視，并 時時 警誡自己。同學 們，勿以善小而不 為，勿以 惡小而為之，現在小小的放松很可能會 釀 成將來一次大 的失足。我 們現 在只有從一名合格的中學生做起，遵 紀守法，快 樂成長。當我 們走出校園， 融入社會 這個大集體后，才能真正成 為一名知法、懂法、守法的好公民。篇二：國旗下 講話 做一名遵 紀守法的小學生 做一名遵 紀 守法的小學生老師們、同學們早上好。首先我要 給同學們講一個故事： 這個故事叫“許衡不食梨 ”

5、許衡是 我國古代杰出的思想家和教育家。有一年夏天， 許衡和很多人一起逃 難。在經過河陽的時候，由于 長途跋涉，加上天氣 炎熱，所有人都感到 饑渴難耐。這時，有人突然 發現道路附近 剛好有一棵大大的梨 樹，梨 樹上結滿了清甜的梨子。于是，大家都你爭我 搶地爬上 樹去摘梨來吃，唯獨只有 許衡一人， 坐在樹下不為所動。眾人 覺得奇怪，有人便 問許衡： “你為何不去摘個梨來解解渴呢？ ”許 衡回答 說 ：“不是自己的梨， 豈能亂摘！ ”大家不禁笑了 說： “現在 時局如此之亂，大家都各自逃難，眼前 這棵梨樹的主人早就不在 這里了，主人不在，你又何必介意呢？ ”許衡說； “梨樹失去了主人， 難道我心中就

6、沒有主人了 嗎？”許衡始終沒有摘梨。 許衡心目中的 這 個 “主人 ”就是 紀律?；靵y的局 勢中，平日 約束、 規 范大家行 為的制度在 饑渴面前失去了效用。但許衡因心中有 紀律，有 規矩，所以在任何情況下都能遵 紀守法，不做有 違背規矩的事情。所以，我今天講話的主題是做一名遵 紀守法的小學生。 每年的12月4日是我國的法制宣 傳日。遵紀守 法是每個公民 應盡的義務 ，那什么叫遵 紀守法呢？人 們在社會生活中遵守有關 紀律，依法 辦事， 嚴格遵守法律 規 范就叫遵 紀守法。當我們看到鳥兒在空中飛翔，魚兒在水中嬉 戲，會覺得它們是多么自由。有同學會想： “要是我們也能那樣，不受任何條件的 約束，

7、該多好呀。 ”這些同學的想法 對不對呢？當然 不對。俗語說 ：沒有 規矩，不成方 圓 。自由是相 對的，是有條件的。只有遵守 紀律了，我 們才會有自由，我 們在 享受自由的同 時也要受到 紀律的 約束。例如，人和 車輛 走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通 規則 ，橫沖直撞，就會 導致交通 事故；當你走 進圖書 室，人人都遵守 圖書室規則 ，保持安靜，那么大家都能享受安靜 閱讀 的自由，但若有人不守 紀律，高聲 談笑，這自由就消失了。所以，我 們只有遵守 紀律，才 能享受自由。那么，怎 樣做一個遵 紀 守法的小學生呢？作為小學生的我 們，遵紀守法可以落 實在校園和生活的每一個 細節里。如上 課

8、不講話 、不 開小差、 認真聽講，不違反課堂紀律就是遵 紀守法；課間不準跑、不打架、不玩危 險游戲、 不破壞校園公物就是遵 紀 守法；在校園不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，不粗言碎語，做到三四五六環保歌上提到的要求就是遵 紀守法；不 進網吧和游 戲廳，不看不健康 讀物，不傳播謠 言、文明上網就是遵 紀守法；遵守交通 規則，不 闖紅燈，不在 馬路上玩耍；坐公交 車自覺 排隊，文明禮 讓；在電影院 圖書館等公共 場所不大吵大 鬧，保持安靜等等都是遵 紀守法?？偠灾?“勿以善小而不 為，勿以 惡小而 為之。 ”同學 們在做每一件事情之前，一定要先 想想， 這件事 對不對，能不能做，有沒有 違法，只有合理

9、合法的事情才能去做，三思而后 行才能做到遵 紀守法。所以同學 們，我 們要嚴于律己，從身 邊的小事做起，做一個遵 紀守法的小學生！篇三： “遵紀守法 從我做起 ”國旗下 講話遵紀 守法 從我做起 老師們 、同學 們:早上好！今天我演 講的題目是“遵 紀守法 從我做起 ”。隨著人 類社會的不斷 進步發展，法越來越受到人 們的重 視，一個國家的法律體制完善與否 也日益成 為衡量 這個國家 現代化程度高低的 標志。我國法律法 規也日趨完善，只要留意， 不難發現 我們 身邊無處不存在法律的氣息。未成年人保 護 法、教育法、教 師 法、消 費者權益保護法?現代社會是一個法制社會，作 為一名中學生 應該

10、學法、懂 法、守法。然而，根據國家有關數據表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增 長趨勢 ，可見增強法律意 識、 提高法制 觀念 對我們來說有著極其重要的作用。青少年 違法犯罪很大一部分原因是法律意 識淡薄、受社會不良 習 氣的影響。比如在社會不 講社會公德，惹事生非、打架斗毆、 偷竊 敲詐 。在學校不遵守中學生守 則、違 反校 紀校規。這些青少年學生 雖然也知道自己的所作 所為是違法違紀 的，但他 們無法真心地體會到事 態的嚴重性。因此校園中 違紀的現象屢見 不鮮。有的同學 認為違紀 與違法是兩 碼事，違反校規校紀大不了被老 師批評，沒什么大不 了的，殊不知習慣 成自然， 違紀就會逐步成 違法，以后到社會就有可能做 違法的事。有的 同學 認為如今是追求個性化的社會，如果被學校的 規矩、紀律所束 縛，不利于自己 發展， 做一些 違紀的事才能體 現自己的 瀟灑，但是， 設想一下，如果學校沒有了校 規校紀，那學 校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵 紀守法的意 識與習慣的人， 長大了很 難說他 能成 為一個守法的公民。古人云：沒有 規矩，不成方 圓。遵 紀守法是一種被人 們公認的美德。國有國法，家有家 規，