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文檔簡介

1、小學生心理健康教育個人工作參考計劃一、指導思想:學校心理健康教育是一種開展性預防教育。教育的重點是培養學生健康的心理素養。小學生肩負著培養跨世紀人才的重擔。青春是一個人心理和生理開展的關鍵時期。不僅要留意培養年輕人的思想、文化和道德素養，還要留意他們的心理健康。心理健康教育是小學素養教育的重要內容，也是現代根底教育的突出特征。從小培養學生良好的心理素養，開發他們的潛能，塑造他們健康的人格，關于提高中華民族的整體素養和將來人才的素養具有深遠的意義。通過心理健康教育，老師的教學觀念將不斷改變，教育教學方法將不斷改良，班主任方法將不斷改良，德育的針對性、紀律性和實效性將不斷提高，為學校新課程改革營建

2、良好的氣氛。二.詳細目的1、心理征詢，做好學生心理征詢工作。2.心理征詢室的日常建立將發揮心理征詢室的作用，進一步推進、發動、普及和教育全校。3.班級中男女心理健康委員會成員的培訓。4.豐富老師教學策略，有效提高教育教學水平。5.家長學校心理健康知識講座。6.充分利用班會加強學生心理健康教育。(每學期至少舉行四次心理健康專題班會)三.主要工作加強團隊建立，提高本身素養1、理解心理健康教育材料，進一步提高認識，充實本人，掌握心理征詢的根本知識、方法、方式等。促進所有老師在本人的工作實踐中運用心理學知識和教育方法，不斷豐富本人的教學策略，提高教育教學水平。2.通過家庭委員會和家長老師協會對學校心理

3、健康教育相關內容的組織和研究，家長將逐步認識到對學生進展心理健康教育的重要性，而不會提高對學生心理健康教育的質量。(2)做好學生心理征詢工作。1、常規建立心理征詢室，做好學生心理征詢工作，并能重點跟蹤調查，建立心理檔案。建議:(1)學生自愿去征詢(主要是團體征詢)(2)由班主任推薦(3)導師訪談2、設立心理征詢信箱，做好學生心理征詢和心理訓練工作。3、做好心理健康花園板報。4.邀請專家向所有學生講授心理征詢知識。5.在輔導活動中，將舉辦專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，讓家校教育構成合力，促進親子溝通，進一步提高學生心理素養。6、積極發揮課堂主渠道的作用，班主任應利用晨會、班會進展心理健康教育。四.詳細工作9月:制定并討論本學期心理征詢的工作打算。做好心理健康教育的宣傳和氣氛建立。做好班級男女心理健康委員會成員的培訓工作。十月:組織所有老師學習心理征詢知識、方法等。制造一份關于心理健康教育的特別板報。11月:接著指導心理健康委員會成員在課堂上開展開誠布公的談話活動。利用家長老師協會向家長宣傳家庭心理輔導的相關內容。12月:對學校心理健康教育中的高質量班級進展評價。舉辦

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