1、小學四年級綜合實踐活動課教學參考計劃范文（xx-xx學年度第一學期）一、指導思想綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學消費生情感體驗、才能方法和知識經歷的活動。依照根底教育課程改革綱要和小學生身心開展的特點，結合有關學科活動（環保教育、平安教育、創新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發社區資源，以培養學生的實踐才能和創新才能為重點，注重學生體驗的獲得，全面提高學生的綜合素養。二、目的要求以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發和培養學生本人發覺咨詢題、提出咨詢題、研究咨詢題、處理咨詢題的興趣和才能,加

2、強學生探究人與自然、人與社會、人與人之間和諧開展的積極性和創新精神,并在實踐活動中培養學生合作學習、共同探究精神,塑造完善人格，構成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感，構成良好的人際關系。三、活動內容選擇和組織以學生為核心，主要圍繞三條線索開展活動學生與自然的關系學生與別人和社會的關系。學生與自我的關系。范圍包括：研究性學習、社區效勞與社會實踐、勞動與技術教育。四、施行要點1、學生家庭生活和自治活動。（1）說說本人在家庭與班級中角色。（2）簡述在日常生活中本人的興趣愛好與專長。（3）經常保持個人整潔，保持良好的個人生活適應，并能維護學校的秩序與整潔衛生。（4）經常參加洗衣、做飯、洗碗、整理清

3、掃房間等家務勞動。（5）明白得一般生活禮儀及平常相關表現。（6）理解本人與家庭、社區環境的關系，并能說出本人的角色。2、社區效勞實踐活動。（1）體會參加社區效勞的意義，撰寫心得體會。（2）理解本人所在社區鄰里的情況，開展適宜的鄰里交往與鄰里效勞及社區效勞。（3）熟悉各種社會資源及支援系統，并協助本人和別人。（4）理解認識相關社會行政機構及其功能，理解社會資源對日常生活的妨礙和重要性。3、戶外休閑與探究活動。（1）觀察戶外生活中自然現象的變化。（2）打算合適學生的戶外休閑活動，并逐步學習野外生活生存才能。4、人際關系與溝通活動。（1）述說本人與家庭人溝通的方式，體驗家庭生活的重要性。（2）說出本人與別人相處的經歷、體會。（3）參加各種團體活動，理解本人所屬團體的特色，樂于表達自我并愿意與人溝通，養成互相關懷與恪守紀律的適應。5、環境教育活動。（1）觀察家庭與學校周邊的環境，理解環境保護與本人的關系。（2）討論環境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護和改善環境。五、詳細安排四年級上冊綜合實踐活動教學進度表（xx-xx學年第一學期）周次教學內容一走進技術世界二家政釘紐扣三家政縫沙包四家政縫鞋套五家政縫鞋套六家政針線拓展七主題研究活動八主題研究活動九主題研究活動十技術初步泥塑工藝欣賞十一技術初步我喜歡的蔬果十二技術初步我喜歡的蔬果十三技術初步