2017版江蘇省鎮江市高中生物第一章走近細胞1.2細胞的多樣性和統一性教案新人教版必修1_第1頁
2017版江蘇省鎮江市高中生物第一章走近細胞1.2細胞的多樣性和統一性教案新人教版必修1_第2頁
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文檔簡介

1、第 2 節 細胞的多樣性和統一性課題第 2 節 細胞的多樣性和統一性教學目標1.了解細胞學說的發展過程2.理解細胞的多樣性和統一性；細胞形態多樣性與功能多樣性的關系3.原核細胞與真核細胞的比較教方 學法講述與學生討 論相結 合教材分析重點1.顯微鏡咼倍鏡的使用；2 細胞的多樣性，3 真核細胞和原核細胞的比較難點了解細胞學說的建立過程教具實物投影、多媒體課件、板書2引導學生觀察課本彩圖，回憶 4 種細胞的來源以及復習在初中階段所了解的細胞的 結構。簡單復習一下顯微鏡的使用。用幻燈片指導學生制作臨時裝片并使用高倍顯微鏡觀 察。并以問題作為引導：你觀察的是什么細胞；從低倍鏡轉換到高倍鏡后，視野發生了

2、 怎么樣的變化？為什么要先用低倍鏡找到目標并將其移動到視野中央，再轉換高倍鏡?嘗試用簡圖來描述一下你觀察的細胞；你認為造成細胞形態結構差異的原因是什么？（同種生物之間和不同種生物之間比較）小結，造成細胞形態結構差異的原因由于功能上的差異。課后聯系第 1、2 題第一題：答案是 B第二題：（1）上皮組織細胞、角質保護層細胞、皮下結締組織細胞；表皮細胞、保 衛細胞、葉肉細胞、導管細胞、篩管細胞。（2）共同點：細胞膜、細胞質、細胞核；相異點：植物細胞有細胞壁，液泡和葉綠體。（3）因為兩者都有多種組織有機結合，并有一定生理功能。W引導學生比較上一節實驗課所繪制的細胞圖與大腸桿菌相片、模式圖的差異。提出問

3、題：兩種細胞之間的主要區別在哪里？導出原核細胞與真核細胞的概念、以及兩者之間的代表生物。（真核細胞如動物、植物、真菌；原核細胞如細菌、藍藻）以藍藻作為例子介紹原核細胞的生活習性。31什么是藍藻，身邊熟悉的藍藻有那些代表生物？（發菜、水華）水華對環境的影 響和禁采發菜的環保意義。2.形態：比較小，營養方式。細菌主要以寄生、腐生為主，而藍藻可以進行光合 作用。3沒有成形的細胞核，只有擬核4用幻燈片比較一下真核細胞和原核細胞的不冋點。然后比較兩者的相冋點，突 出細胞核與擬核物質組成的共同性。設問：被譽為現代生物學三大基石是什么？（達爾文的進化論、孟德爾遺傳理論、 細胞學說）簡單地解釋細胞學說的三個要點：第一個要點描述了生物是由細胞組成；第二要點描述了細胞的生命活動；第三要點描述細胞的繁殖。（可以以設問的方式來引導學生講）以討論題引導學生閱讀“細胞學說建立過程”的資料。課后練習 3:根本區別是有無成形的細

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