1、九年級化學單元評估測試題（三）班級_ 學號_ 姓名_ 得分_（第三章,測試時間：60分鐘，卷面總分：60分）相對原子質量為：n：14 h：1 o：16 c：12 一、選擇題（20分）1右圖是氧元素在周期表中的信息，下列說法正確的是( )8 o氧16.00 a.氧元素原子序數為8 b.氧原子核內質子數為16c.氧元素屬于金屬元素 d.氧元素在地殼的含量為16%2在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色衣服染上深顏色，這其中的主要原因是由于深色染料中的（ ）a分子本身發生了改變 b分子是在不斷地運動的c分子間的間隔增大 d分子在化學變化中可分3人們往往有意識地補充一些

2、生命必需元素，下列說法不正確的是（ ）a.吃加碘鹽補充碘元素 b.吃富硒康補充硒元素c.吃紅桃k補充鉀元素 d. 吃牛奶補充鈣元素4. 沖洗照片時，需將底片浸泡在大蘇打（na2s2o3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“定影”。大蘇打中硫元素的化合價為( )a0b+2c+4d+6 5物質都是由微粒構成的。若用“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列能表示化合物的圖是6、下列化學用語的表示正確的是( )+2 a.2co2個一氧化碳分子 b.mg+21個鎂離子c.h22個氫原子 d.cuo銅元素的化合價為+2價7、在一定環境中，常溫常壓下的水可以瞬間結成冰，俗稱”熱冰”。下列說法正確的是【 】 a

3、”熱冰”是純凈物 b“熱冰”在任何條件下都不會熔化 c“熱冰”與水的化學性質不同 d結成“熱冰”后，分子停止運動8、日常生活中，你不可能觀察到的現象是：a、裝滿水的玻璃杯結冰后，杯子破裂 b、餅干久放在空氣中會變軟 c、衣櫥中的衛生球逐漸變小，最后消失 d、糖塊溶解到水中后總體積變大9、5月7月是手足口病高發期，手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發生于5歲以下兒童，可引起手、足、口腔等部位的皰疹。治療手足口病的常用藥物是阿昔洛韋（化學式為：c8h11n5o3）。下列有關阿昔洛韋的說法不正確的是 ( ) a阿昔洛韋屬于化合物 b阿昔洛韋中c、h、n、o三種元素的質量比為8115:3 c阿昔洛韋

4、的相對分子質量為225d該物質的一個分子中含有27個原子10. 氧化汞受熱時的變化可用下圖表示（表示汞原子，表示氧原子）。據圖得出的下列結論不正確的是（ ） a 氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣 b原子是化學變化中的最小的微粒 c分子在化學變化中可以再分 d所有的物質都是由分子構成的二、填空題：（共40分）11、（1）書寫化學式：三氧化硫_，碳酸氫鈉 。（2）微量元素“硒”是防癌之王，加硒鹽中添加了適量的亞硒酸鈉（na2seo3）。 硒的元素符號是_。 向亞硒酸鈉溶液中滴加cuso4溶液，有藍色的亞硒酸銅沉淀生成，該反應的化學方程式為_。12、用化學符號填空：（1）2個氫原子 （2）三個氮分子 （

5、3）、水 （4）、氯化鈣 （5）、兩個鎂離子 13、依據下列化學符號中數字“2”所表示的意義，把符合題意的序號填在橫線上 +2ca2+ so2 2h cao 2hcl 2al3+（1）、表示一個離子所帶電荷數值的是 (2)、表示原子個數的是 (3)、表示一個分子中所含某原子個數的是 （4）、表示分子個數的是 (5)、表示元素化合價的是 （6）、表示離子個數的是 14現有氧氣、碳、鐵、二氧化碳、氧化鎂、水、高錳酸鉀、空氣、碳酸氫銨等九種物質，其中屬于混合物的是_，屬于氧化物的是 _，屬于金屬單質的是 _，含有氧分子的是 _，是含氧化合物但不是氧化物的是 _，含有元素種類最多的化合物是_ ，含有物

6、質種類最多的是 _。15、有下列兩組物質，每組中均有一種與其他物質所屬類別不同，請在括號內寫出該物質的名稱或化學式，在橫線上寫出原因。(1)食醋、白酒、加碘鹽、水；(2)冰、干冰、氧化鐵、水銀第一組：( ) ；第二組：( ) 。16、請你將下列日常生活現象與其相應的原理用連線連接。熱脹冷縮 a微粒在不停地做無規則運動花香四溢 b物質是由肉眼看不見的微粒構成的食物腐敗 c發生化學變化，微粒種類發生改變空氣看不見、摸不著 d微粒之間存在間隙17、某興趣小組做以下實驗探究微粒的運動。請回答下列問題：（1）實驗：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結論有： （

7、2）實驗：燒杯b中的現象是 ，產生這一現象的原因是 。（3）為了使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計了實驗（如圖中c、d燒杯）來做對比實驗。你認為有無必要？ ，理由是 。18、下圖是某化學反應的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示兩種質子數不同的原子，a、b分別表示反應前和反應后的物質。中考資源網請回答： a b （1）中考資源網a、b物質均屬于 （填物質分類）中考資源網，從微觀角度說明你的判斷依據是 ；（2）中考資源網 該反應屬于 反應（填基本反應類型）中考資源網。19、請你參與下列探究：【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的

8、指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論。 【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗。（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發生的變化是 。從分子運動的角度分析，此現象可說明的結論是 ；從濃氨水化學性質的角度分析，此現象可說明的結論是 。（2）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優點是（寫出兩點） ； 。【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質。（稀硫酸和碳酸鈉反應有二氧化碳生成）（1）打開活塞k滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發生的相同變化是 ，不同變化是

9、 ，小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質依序是 、 。（2）小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證：二氧化碳能使澄清石灰水變混濁 ；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進是： 、 。九年級化學單元評估測試卷（三）答案一、選擇題(每題2分共20分)12345678910abcbadadbd二、填空題和計算題（共40分）11（1）so3 nahco3 (2) se cuso4+na2seo3=cu seo3+ na2 so4122h 3n2 h2o cacl2 2mg2+1314空氣 二氧化碳、氧化鎂、水 氧氣、碳、鐵 氧氣、空氣 高錳酸鉀、碳酸氫銨 碳酸氫銨 空氣15（水）水為純凈物，其他為混合物（水銀）水銀為金屬單質，其他為氧化物16d a c b17 （1）濃氨水能是酚酞試液變紅，蒸餾水不能使酚酞試液變紅（2）變紅 濃氨水揮發產生了氨氣，氨氣分子運動到b燒杯中，生成氨水，使酚酞試液變