1、淶源縣第一小學2015-2016學年第一學期工作思路匯報各位領導、同仁:感謝教育局為我們提供了這次相互學習交流的平臺，讓我們通過這次匯報尋找自己的差距，學習、借鑒兄弟學校的經驗，推動我校工作的創新、提高，下面我就學校2015-2016學年第一學期工作思路向大家做一匯報：一、總體思路緊緊圍繞縣教育局2015年工作要點，突出“以人為本、和諧發展、享受快樂、追求卓越”的辦學理念，深挖內涵、提煉精神、開拓創新、提檔升級，重新定位學校發展目標，推動教育教學改革和創新，不斷提高學校辦學質量，在縣域起到龍頭和示范作用，積極爭創市級名校。二、具體工作目標 1、管理目標：圍繞“抓管理、深研細作、精益求精，上質量

2、、苦干實干、臻于至善”的工作理念，完善學校管理機制，提高管理執行力度，促進學校各項工作精益求精、臻于至善。注重過程督導，保證互動實效，促進各項工作穩步提升，力爭學校各個方面的大幅發展。2、創新目標：一是圍繞“質量中心”，進一步深化課堂教學改革研究的創新，改進教學模式，打造高效課堂，提高教學效率，減輕學生課業負擔，提高教學質量”。二是圍繞“安全重心”，注重學校大班容量管理研究的創新，創建平安校園。 3、發展目標：一是研究隊伍建設的發展途徑和策略，造就一支“師德高尚、理念新穎、知能并重、優質高效”的教師隊伍。二是細化養成教育，培養學生優良品質和良好的行為習慣，促進學生身心健康、全面發展。三是加強校

3、園文化建設，優化校園環境，增強環境育人功能，創建“綠色校園”。 4、成績目標：力爭年終綜合評估成績全縣第一。 三、具體工作措施（一）強化領導班子建設，創建一流的管理團隊一是提升素質：抓學習，使學習成為提高自身管理能力和推動學校實現新發展、開創新局面的強大動力。開展“每周一文”活動，由學校主任以上領導在自學的同時，每周輪流向全校教師推薦一篇好文章或一本書的一段好章節，寫出推薦理由，在促進自己學習提高的同時與大家同學習、共分享、齊進步。同時結合教育局大宣講活動，每個副職結合自己分管工作，給全體教師做一次專題報告。二是明確目標：抓任職目標承諾和期末述職。學期初，每位校級領導都要在全體教職工大會上對自

4、己學期工作目標做出公開承諾，自覺接受監督。期末進行述職，并接受教職工的民主評議。三是注重效率：抓管理的執行力度。狠抓班子成員對學校管理制度貫徹落實的執行力度，學期工作目標要分解到周，每周工作安排要細化到日，確保學校政令暢通與高效執行。同時增強工作的前瞻性和預見性，不斷提高決策水平和領導能力。四是落實責任：落實“雙崗雙責”，抓好分管工作與包年級組工作的協調推進。在工作中班子成員要把分包年級組做為一個獨立學校，提高獨擋一面、獨領一線、主動作為的能力。同時，各分管領導要根據自己分管工作特色，做好學校整體工作的督查、指導，要注重溝通交流、協調聯動。工作中既有競爭又要合作，互相取長補短，促進學校整體工作

5、的提高。（二）強化教師隊伍建設，創建一流的教學團隊一是突出師德建設。繼續以教師職業道德規范為準繩，堅持把師德建設擺在首位。加強師德考核力度，并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，對師德考核不合格的教師實行“一票否決”。結合今年教育局陽光招生工作，突出治理有償家教、私訂教輔資料、體罰和變相體罰學生等違紀違法行為。同時大力宣傳身邊的典型，開展“一小最美教師”評選活動。 二是創造“和諧氛圍”。 關注教師身心健康，關心、尊重每一位教師的工作、生活、成長與發展。開展好談心談話活動。班子成員之間要經常性開展談心談話，互相溝通，相互理解，形成共識，共同做好學校各項工作。班子成員要對教師進行有針對性的談話，肯

6、定成績，指出不足，使問題消除在萌芽狀態，真正關心教師的成長。繼續開展好“感悟、分享十分鐘”活動，讓其成為教師展示自我、提高自我、同學習、共進步的良好交流平臺。完善“校長信箱”“學生悄悄話信箱”活動，為學校、家長、教師、學生搭建溝通、交流的平臺，接地氣，辦實事。開展教師體育比賽（健身操、乒乓球、籃球、長跑），既鍛煉身體，又增強集體凝聚力，讓教師真正走到操場。鍛煉身體，增強凝聚力。三是注重專業成長。以每周二的“校本培訓日”、周三的“集體聽課日”和周五的“校本教研日”為載體，促進教師專業成長。本學期校本培訓要做到“五個結合”：把升華教育理念與加強培訓文化建設相結合；把創新教師培訓模式與實現培訓最大效

7、益相結合；把國家高端培訓與本校教師培訓需求校本培訓相結合；把建設校內培訓平臺與拓展校外研修基地相結合；把培訓“種子”教師與教師分層次提升相結合。校本教研做到“四個注重”：注重教研組長的引領作用，注重名師的帶動作用，注重“草根研究”的推動作用，注重組織教師參加上級各項比賽教師在各級各類比賽中的鍛煉、提高作用。特別是我校本學期新推出的“集體聽課日”活動，其目的是為了改變以前教師聽課的隨意性，聽評課做到“三個轉變”：聽課方式的轉變。本學期我校除了要求教師自主聽課外，還確立每周三為“集體聽課日”，學校每周三開展“好課推薦”活動，由教務處每周指定兩名教師上觀摩課，同學科所有教師及學校主任以上領導全部參加

8、，變“自由聽”為“按時聽”，提高了聽課的實效性。評課方式的轉變。評課分組進行，分組評課，學校領導及各年級學科組長給授課教師當面評。其他教師上交評課卡，結合自己教學實際談收獲和體會。評課內容的轉變。既評課堂教學效果，又通過課堂表現探討教師專業成長、學生養成教育、班級常規管理等不同側面中暴露出的問題，由“小課堂”延伸到“大管理”。四是細化檔案管理。本學期開始，我們為每位教師建立“一人一檔”，從學期初的假期作業、新學期計劃開始，教師的各項業務記錄、考勤記錄、學習記錄、活動記錄、獲獎記錄等情況進行及時、準確的歸檔整理，統一存放，使檔案管理規范化，制度化，使其在教師考核評價、晉職評優等方面發揮更大作用。

9、（三）強化學生思想道德建設，培養一流的學生風貌一是狠抓養成教育。抓好四個關鍵詞：近、小、實、新。即：貼近生活、小處著手、講求實效、創新思路。以落實新頒布的中小學生守則、小學生日常行為規范為基礎，深入開展“傳承中華傳統美德”系列教育活動，本學期重點突出勤儉節約習慣的養成，堅持從具體事情抓起（如：日常生活中水、電、物等浪費現象，提倡學生不吃零食，不將零食帶進校園等），堅持鮮明的道德實踐導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法。學校出臺淶源縣第一小學學生日常學習規范，從上課、課間、閱讀、作業、活動等諸方面提出具體要求，并強化執行，分階段評比，為學

10、生的終身發展奠定良好的基礎。二是關注課間活動。讓安全、有益、趣味的活動占領課間15分鐘。本學期我們要積極引導學生課間開展各類健身、益智活動，培養學生健康有益的興趣愛好，提高課間活動的質量。 三是強化班級建設。針對我校的大班容量，繼續加強班級文化建設，明確班級建設目標，凸顯班級學情特色，增強班集體凝聚力。繼續加強班主任管理和培訓，定期召開班主任例會，以每天的“感悟分享十分鐘”活動為平臺，交流班級管理經驗，加強工作經驗的積累與反思。重視管理細節，從小事抓起。對一個習慣進行持之以恒的訓練、改進。如：不亂扔垃圾的習慣。注重學生的心理健康教育和心理咨詢工作，提高與學生個別談心的水平，加強對特殊學生心理與

11、行為的指導，將學生的不良行為和班內的不良傾向消滅在萌芽狀態，形成良好的班風。提高與家長的溝通能力，要利用各種互動平臺創新家校溝通互動形式，增強情感溝通與思想交流，引導傳播新的教育思想和教育方法，爭取社會各方面的支持，整合社會資源，形成教育合力。四是創新少先隊活動。在繼續抓好升旗儀式、國旗下講話、紅領巾廣播站等常規工作的同時，創新少先隊活動機制，豐富少先隊活動內容，拓展少先隊活動領域，既要生動活潑，又要富有教育意義。如辦好紅領巾廣播站要大力宣傳校園典型的人和事，學生身邊的好人好事好榜樣，把校園廣播辦成少先隊員愛聽、想聽的廣播站。同時，加強學生的“自主管理”，組織少先隊大隊委換屆競選，創新“紅領巾

12、監督員” 管理形式，盡可能多地為學生提供參與班級和學校管理的機會，鍛煉學生的自理、自立能力。（四）強化教學常規管理，力爭一流的教育教學質量1、常規管理六步走。一是固化標準。開學初給每位教師下發學校各項教學常規工作細則，采取集體學習和自學的形式，認真做好復習回顧，讓標準、質量意識入心入腦。二是展現風格。在回顧標準的基礎上，各教師要根據實際改進自己的工作，彰顯自己的教學特色。備課：集教師團隊智慧，顯個人精雕細琢，每位教師以集體研討為基礎，精心設計個人教案；容單元整體要求，列重點篇目內容，每位教師以單元總備為基礎，每個篇目、每個課時的教學流程。同時課時反思與單元反思并重，教師在反思中不斷成長，課堂在

13、反思中更加精彩。課堂教學模式繼續推進“學導三段五步法課堂教學模式改革，備課重點突出個性修改和多媒體教學手段的運用，二五年級的數學、語文學科每單元重點篇目必須有多媒體課件。上課環節要繼續推進“學導三段五步法”課堂教學模式改革，做到“我的課堂我做主”，切實提高課堂教學效果。三是豐富內涵。在學校特色作業紙改革的基礎上，繼續改進作業布置的內容和形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。組織三、四、五、六年級教師進行拓展作業設計，并舉行語文、數學兩個學科拓展性作業設計比賽，切實減輕學生過重的課業負擔；鼓勵教師積極參與更高級別的聽評課活動，在評課過程中，嘗試“辯課”。同時，我們還將試行邀課制度，促進教師自主

14、提高，做到校內優秀資源共享。四是督導落實。在教學常規檢查中，做到“四明確”“三保證”。“四明確”即：明確檢查人員、明確檢查方式、明確檢查標準、明確反饋整改。“三保證”即：保證檢查公平、公開、公正、透明；保證有詳實的檢查記錄和客觀的點評分析；保證檢查對教學工作的促進、提高。五是完善評價。根據上級主管部門的新規定、新要求及在工作中出現的新問題，不斷改進、完善學校各項教學常規評價標準建立綜合評價體系，關注課堂實效，關注學生發展、關注工作實績。六是活動推進。教師層面，本學期“百人百課”競賽活動正式啟動，分組賽課，分組交流，全校上下形成“比學趕幫超”的濃厚氛圍，把我校的課改工作推向新的高度。學生層面，分

15、學科組織各種競賽根據學科特點，開展學生競賽，提高學習興趣，陶冶學生情操，提升學習質量。各年級組、學科組學期初已制定好活動計劃，學期內抓好活動落實。2、課題研究重實效。課題研究要努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性。重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展，做好階段總結。做到課題為教學服務，真研究、真實踐。辦好教研新視窗校報，交流教學信息，展示教研成果。3、信息技術看提高。加大學校圖書館和儀器、實驗室及各功能室的使用率。充分利用e學100、暢言教師助手等教學資源，熟練

16、地利用多媒體設備進行教學。完善學校網站，搭建交流平臺。學校的通知、文件、方案等內容將嘗試使用網絡傳達，同時利用網絡開辟的教育論壇，建立“熱點問題”、“網上評課”、“閱讀感悟”、“師生交流”四個專版，拓寬教師之間、師生、生生之間交流范圍和渠道，從而進一步實現資源共享。（五）強化藝體工作，營造“魅力校園”要充分發揮體育、藝術教師的專業特長，從基礎知識，基本技能入手，上好體育、音樂、美術課，使學生養成良好的健身習慣，提高藝術素養。依據學校現有場地設施，落實好課間“陽光體育”活動，開展好興趣小組活動，同時開展豐富多彩的體育競賽活動、藝術比賽活動，為學生搭建展示體育、藝術特長的舞臺，培養學生的綜合能力，

17、展示學校體育、藝術教育風采，營造“魅力校園”。 十月份舉行體操比賽，十一月份舉行趣味體育單項賽活動，元旦舉行全校合唱比賽及學生書畫展。（六）強化學校特色建設，打造“書香校園”繼續推進“校園書墨香”讀寫工程，一方面強化閱讀，打造書香校園。一是明確各年級的閱讀要求，做好閱讀篇目推薦表，張貼上墻，并以圖書館、各班圖書角為依托，開展豐富多彩的讀書活動。二是開展好每天早晨的閱讀課，專課專用，并做好學生閱讀方法的指導，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。三是開展形式多樣的讀書比賽活動，以檢驗學生讀書效果。四是加大對教師讀書提升的關注力度。從辦公室讀書氛圍、讀書情況反饋、讀書感悟提升等方面予以檢查

18、評比。改革以往只檢查讀書筆記的單一方式。從辦公室讀書氛圍、讀書情況反饋、讀書感悟提升等方面予以檢查評比另一方面是重視寫字教育，建設墨香校園。以“端正寫字，方正做人”為主旨，以課堂為主陣地，堅持天天有練習，周周有評比，月月有提高。注重漢字的標準書寫與積累，切實提高學生的書寫能力。充分利用我校多名書法特長教師的資源，成立書法興趣小組，輻射全校各個年級，讓孩子們從小愛書法、懂書法、會書法。鼓勵學生參加各類書法及漢字書寫比賽。舉辦學校“漢字聽寫”大賽。（七）強化安全、衛生工作，構建“平安校園”以創建“平安校園”為載體，努力構筑“制度健全、全員參與、責任到人、管理規范”的校園安全網絡，為全校師生創設一個安全、穩定的工作與學習環境。一是通過課堂教學、專題活動、實踐演練、日常活動等開展多層次安全教育，不斷提高師生安全防范意識。二是完善人防、技防、物防措施，健全各項應急預案，加強校園周邊環境綜合治理