1、1學校 陵城一中學科 物理 編寫人 穆新恒 審稿人：第一節曲線運動課前預習學案一、預習目標1、知道曲線運動的方向，理解曲線運動的性質2、知道曲線運動的條件，會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關系二、預習內容1、曲線運動：_2、曲線運動的性質：（1） 曲線運動中運動的方向時刻 _ （變、不變、），質點在某一時刻（某一點）的速度方向是沿_（2） 曲線運動一定是 _運動，一定具有 _。3、曲線運動的條件：（1）_ 運動速度方向與加速度的方向共線時，運動軌跡是 _（2） 運動速度方向與加速度的方向不共線， 且合力為定值，運動為_動，如:（3）運動速度方向與加速度的方向不共線， 且合力不為定值，運動為_ 動

2、，如：_4、曲線運動速度大小、方向的的判定：（1） 當力的方向與速度垂直時：速度的大小_ （變、不變、可能變），軌跡向_彎曲；（2） 當力的方向與速度成銳角時：速度的大小 _（變大、不變、變小），軌跡向_ 彎曲；（3） 力的方向與速度成鈍角時：速度的大小 _ （變大、不變、變小），軌跡向_ 曲；課內探究學案一、學習目標1、知道曲線運動的方向，理解曲線運動的性質2、知道曲線運動的條件，會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關系二、學習過程探究一、曲線運動的方向1、 課本的兩個插圖說明做曲線運動的問題在不同時刻具有不同的 _。2、觀察演示實驗：實驗說明質點在某一點的速度方向 _探究二、物體做曲線運動的條件

3、觀察演示實驗：總結物體做曲線運動的條件 _2三、反思總結1、什么是曲線運動2、曲線運動的速度方向的確定3、物體做曲線運動的條件四、當堂檢測1、關于曲線運動，下列說法正確的是0A:曲線運動一定是變速運動；B:曲線運動速度的方向不斷的變化，但速度的大小可以不變；C:曲線運動的速度方向可能不變；D:曲線運動的速度大小和方向一定同時改變。2、物體在力 Fi、F2、F3的共同作用下做勻速直線運動，若突然撤去外力Fi,則物體的運動情況是_A、必沿著 Fi的方向做勻加速直線運動；B 必沿著 Fi的方向做勻減速直線運動；C 不可能做勻速直線運動；D、可能做直線運動，也可能做曲線運動。3、已知物體運動的初速度

4、v 的方向及受恒力的方向如圖所示，則圖6-1-1 中可能正確的運動軌跡是：ABCD6-1-14、一個質點受到兩個互成銳角的F1 和 F2 的作用，有靜止開始運動，若運動中保持力的方向不變，但 F1 突然增大到 F1+F,則此質點以后做 _課后練習與提高1 關于曲線運動的速度，下列說法正確的是：（）A、速度的大小與方向都在時刻變化B、速度的大小不斷發生變化，速度的方向不一定發生變化C、速度的方向不斷發生變化，速度的大小不一定發生變化D、質點在某一點的速度方向是在曲線的這一點的切線方向2、 下列敘述正確的是：（）A、物體在恒力作用下不可能作曲線運動B、物體在變力作用下不可能作直線運動C、物體在變力

5、或恒力作用下都有可能作曲線運動D、物體在變力或恒力作用下都可能作直線運動3、 下列關于力和運動關系的說法中，正確的上：（）A.物體做曲線運動，一定受到了力的作用3B.物體做勻速運動，一定沒有力作用在物體上C. 物體運動狀態變化，一定受到了力的作用D. 物體受到摩擦力作用，運動狀態一定會發生改變4、 . 一個質點受兩個互成銳角的力 F1和 F2作用，由靜止開始運動，若運動中保持二力4方向不變，但 Fi突然增大到 Fi+AF,則質點此后：（）A. 定做勻變速曲線運動B在相等的時間里速度的變化不一定相等C.可能做勻速直線運動D.可能做變加速曲線運動5、 下列曲線運動的說法中正確的是：（）A、速率不變

6、的曲線運動是沒有加速度的B 、曲線運動一定是變速運動C、變速運動一定是曲線運動D 、曲線運動一定有加速度，且一定是勻加速曲線運動6、 物體受到的合外力方向與運動方向關系，正確說法是：（）A、相同時物體做加速直線運動B 、成銳角時物體做加速曲線運動C、成鈍角時物體做加速曲線運動D、如果一垂直，物體則做速率不變的曲線運動7、 某質點作曲線運動時:（）A.在某一點的速度方向是該點曲線的切線方向B.在任意時間內位移的大小總是大于路程C.在任意時刻質點受到的合外力不可能為零D 速度的方向與合外力的方向必不在一直線上8 某質點在恒力 F 作用下從 A 點沿圖 1 中曲線運動到 B 點，到達 B 點后，質點

7、受到 的力大小仍為 F，但方向相反，則它從 B 點開始的運動軌跡可能是圖中的：（）A.曲線 aB.曲線 bD.以上三條曲線都不可能第二課時運動的合成與分解學習過程一、獨立自學1、蠟塊運動的數學描述1建立直角坐標系：以運動開始時蠟燭的位置為 _ 水平向右的方向和豎直向上的方向分別為_ 和_ 的方向2蠟塊位置隨時間變化的方程：X 方向的方程丫方向的方程_ 3蠟塊運動的軌跡方程：_4蠟塊的速度:V =蠟塊的速度方向與 X 軸的方向的角？的正切_ 。2、 初速為 V0的勻加速直線運動可看為 _和_ 兩種運動的合運動。3、 水平拋出物體的運動可看為 _和_ 兩種運動的合團C.曲線 C5運動。二、合作交流

8、，釋疑解難1、拿出一枚硬幣，水平拋出后在空中（不計空氣阻力，合外力就是重力）將做曲線 運動問題：硬幣做曲線運動物體的速度方向、合力方向及運動軌跡之間的空間關系怎樣？ 致畫出軌跡、標出一些位置的速度方向及合力方向，你會有所發現）結論：物體做曲線運動的條件是:物體做直線運動的條件是:三、反饋檢測，拓展提高：1、關于以下三位同學對曲線運動的理解說法正確嗎？你是怎么理解的? 同學 A:曲線運動一定是變速運動，而變速運動不一定是曲線運動。同學 B:曲線運動是指物體運動的軌跡是曲線的運動，物體作曲線運動時所受到的合外 力一定不為零，既可以是恒力，也可以是變力。同學 C:當物體做曲線運動時，物體所受合外力的

9、方向與初速度方向可以成銳角，鈍角 或直角。2、勻速直線運動、勻變速直線運動和曲線運動這三種不同運動的類比、比較項目 運動名稱、合力 F加速度 a速度 v合力 F（a）方與 v 方向勻速直線運動勻變速直線運 動（6曲線運動73、以下關于力與運動的關系的說法中，正確的是（）A、物體在恒力的作用下，不可能做曲線運動B 物體在變力的作用下，不可能做曲線運動C 物體在恒力的作用下，可能做曲線運動D 物體在變力的作用下，不可能做加速運動4、質量為 m 的物體，在 Fi、F2、F3三個共點力的作用下做勻速直線運動，保持Fi、F2不變，僅將 F3的方向改變 900（大小不變）后，物體可能做（）A、加速度大小為

10、 F3/m 的勻變速直線運動B 加速度大小為、2F3/m 的勻變速直線運動C 加速度大小為2F3/m 的勻變速曲線運動D 勻速直線運動第二課時（運動的合成與分解）練習 、運動的合成各分解1:合運動和分運動A、如果物體同時 _ ，那么物體_ 就叫做那幾個運動的_ 。物體實際發生的運動叫做 _ 。物體實際發生的速度叫_物體實際發生的位移叫 _ 。B、那幾個運動叫做這個實際運動的_ 對應的速度叫_。對應的位移叫 _。c.運動的合成與分解同樣遵從定則。4）、_ 叫 做 運 動 的 合成，_ 叫做運動的分解2、合運動與分運動的關系:曲線運動特點2是運動速度方向沿方向，時刻-條件| JF（a）與v方向共線

11、a恒定- a變化-曲線運動_曲線運動軌跡是_*速度大小可變，可不變VoA.小船做變加速運動，vcos(1) 、獨立性：兩個分運動可能共線、可能互成角度。兩個分運動各自獨立，互不干 擾。(2) 、等時性：合運動和分運動進行的時間完全相同。(3) 合運動一定是物體的實際運動。.在一個具體冋題中判斷哪個是合運動，哪個是分 運動針對訓練 3:如圖所示，一塊橡皮用細線懸掛于 0 點，用鉛筆靠著線的左側水平向右勻 速移動，運動中始終保持懸線豎直，則橡皮運動的速度()A.大小和方向均不變沁B.大小不變，方向改變 | I 砒C.大小改變，方向不變 | 丄D.大小和方向均改變【典例剖析】例題一渡河問題小船在 2

12、00m 寬的河中渡河，水流速度是 2m/s，船在靜水中的航速是 4m/s，求:(1)當小船的船頭始終正對岸時，它將在何時、何處到達對岸？(1)小船參與哪兩個分運 動？(2)分運動與合運動所用時間 有什么樣的關系？(3)小船的兩個分速度，分位移、時間有什么樣的關系？方法總結：1、船過河最短時間問題：作圖:2、船過河最小位移問題:(3)若=5m/s,=3m/s，則要求耗時最少又應如何航行？航程最短是多少?例題二繩子末端速度的分解如圖所示，某人用繩通過定滑輪拉小船，設人勻速拉繩的速度為V0,某時刻繩與水平方向成a角，則小船的運動性質及此刻小船的速度 V 為()(2)要使小船到達正對岸，應如何行駛？耗時多少?作圖:a9B. 小船做變加速運動，V=V0COSaC.小船做勻速直線運動，V -VocosD. 小船做勻速直線運動，V=V0COSa【當堂檢測】一一有效訓練、反饋矯正1.如圖所示， 物體 A 和 B 質量均為 m,分別于輕繩連接跨過定滑輪(不計繩與滑輪之 間的摩擦)當用水平力 F 拉 B 物體沿水平面向右做勻速直線運動時，下列判斷正確的是( )A. 繩的拉力大于 A 的重力B. 繩的拉力等于 A 的重力C. 繩的拉力小于 A 的重力D. 繩拉力先大于 A