1、計算機的實習總結范文 實習的目的是鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于知識的融會貫穿。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，到達鍛煉和提高能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識形成一個客觀，理性的認識，從而與社會現實相融匯。我帶著檢驗和提升自己能力的目的，在12年春天，踏上了到三亞實習的征程。經過努力，我進入到了三亞科雄電腦技術的銷售部開始了我的專業實習。 一、在技術效勞部內組裝電腦，安裝操作系統，以及協助主管將新到的計算機的入庫及統計工作。 二、公司總部與所屬的各個門店之間的庫存調撥。 “良好的后勤管理和支援是企業運作中最重要的

2、一個環節，就如同這樣一句話的形容：三軍未動，糧草先行。尤其對于搞銷售的行業來說，這與銷售本身的輕重是不相伯仲的。”陳世榮主管在我剛到公司的第一天就這樣跟我說。經過一段時間的接觸之后，我覺察這簡直就是一條公理。它不僅適用于科雄，也同樣適用于其他企業。每想到這句話，我在做這些工作的時候也就格外的用心了。 三、為客戶派送電腦到家或公司。作為電腦醫院的一員，為客戶上門效勞，解決客戶的實際問題。如系統或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和維修等。與客戶的良好交流和溝通是取得優異的工作效果的一個途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經意間就會由我們的言談和舉止流露出來，如果方式得當，會得到客戶的認同和贊賞，那么，公司

3、的形象就會在其心目中得到優化。在一次上門效勞中，一位用戶因為計算機故障而向電腦醫院請求上門效勞，主管為了檢驗一下我的能力，便將我派去。我費了九牛二虎之力，卻仍是無濟于事。 最后，只有放棄了，并如實相告，還承諾第二天請公司再派人來處理。當時已經是晚上十點多了，在此之前我一直在檢查、測試，這些都看在了用戶的眼里，記在了心里。第二天，公司重新派人去解決了問題。時隔不久，經理親自來表揚了我，說是因為這件事，公司在用戶心目中的形象和信譽得到了提高。我暗感慚愧卻是興奮莫名，因為我學到了取得優異的工作效果的一個途徑，也使我更加警惕自己的知識。 四、以“旁觀者”的身份進行學習。 實習過程中，我自覺服從實習單位

4、的安排，同時也把著眼點放得更高遠，從公司的全局出發，去了解公司運行的根本規律、各層次人員的根本心態、行政管理的原那么等，以求到達培養自己的目的。 五、以“學習者”的心態進行實習和工作。 無論從公司還是從個人的角度來講，我都是一個初學者和新手，許多事情都得從頭的學起和作起，所以我一直以謙虛和勤問、勤學的態度來對待一切人和事，并積極的探索理論和實踐相結合的途徑，怎么做才能更好、更有效率。利用實習時機，深入社會，為正式步入社會工作做好準備。六、適時的去學著做銷售工作。 全能型的人才是當今社會和企業都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領域。為了提高自己的銷售技能和能力，在公司的門店里我虛

5、心的向各位前輩求教，邊學邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經理的贊同和表揚。 實習的工作很累，但不辛苦，因為我的心中充滿了積極向上的活力和激情。大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會效勞。 經過這一個月的實踐和實習，令我對未來充滿了更美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點： 一、繼續學習，不斷提升理論素養。 在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名大學生，更應該把學習作為保持積極性的重要途徑。當步入社會后，我才能積極響應工作號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理

6、論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。 二、努力實踐，自覺進行角色轉化。 “理論是灰色的，生活之樹常青”。只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。從一個學生轉化為一個工作者，二者的社會角色之間存在著較大的差異；專業為此，而企業卻需要對你進行調整。諸此種種的差異，不勝枚舉。這些都必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。 三、提高工作積極性和主動性。 實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學習和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名名副其實的大學畢業生。 最后，感謝科雄電腦科

7、技的各位領導和同事，是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導，才使我滿載而歸，是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學習，為真正的步入社會打下堅實的根底。 專業實習是管理信息系統專業中規定的一個重要的實踐性教學環節，其目的為： 1、學生在學習了專業課程之后，通過專業實習，在了解企業概況的根底上，對與計算機應用密切相關的某一方面的管理業務活動進行詳細調查和系統分析，建立業務管理信息系統的整體概念，學會運用專業知識去發現問題和解決問題的方法，增強業務實踐能力。 2、通過實習，參加一定的業務活動和管理實踐，了解企業的管理現狀、所具備的根底及存在的問題，了解國情，增強學好專業的信心和從事業務工

8、作的責任感和事業心，為學生畢業設計和走入社會奠定良好的根底。 3、通過實習，調查、了解企業的運行機制和業務管理過程，參與企業具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。 學生在實習前已學完管理信息系統、計算機網絡、電子商務、企業資源規劃等專業課程。其實習主要要求為： 1、堅持每天做好實習。 2、學生去企業實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態度和鍥而不舍的精神，充分發揮自己的主觀能動性，與企業管理人員、技術人員和廣闊工人群眾密切合作，以自身的良好素質和模范行動來取得企業的信任，為校爭光。 3、學生要堅持深入企業管理實踐，不要浮在上面，滿足于

9、一般的介紹，要想方設法參與具體的管理工作，以求獲得真知。 4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。 5、實習期間，學生要主動接受工廠的平安教育，嚴格遵守平安規程；學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規章制度，增強紀律性。 6、實習結束前，要請企業的主管部門對每個學生的實習態度、工作能力和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的依據。 管理信息系統專業實習分為三個階段進行。具體內容安排如下： 第一階段（1周）：企業管理計算機應用概況認識實習 1、實習發動（帶隊教師與系領導）； 2、東風公司計算機管理應用現狀及開展方

10、向（東風公司相關人員）； 3、業務信息系統開發與應用情況介紹（各單位企管科長或信息主管）； 包括業務環境與系統目標；業務處理過程及關鍵業務；主要處理策略及其表述；系統開發過程與控制環節；應用系統測試與調試問題；系統運行與管理維護問題；系統評價等。 4、參觀計算機應用系統（東風公司和十堰市各相關單位）。 第二階段（3周）：業務系統調查與系統分析 1、企業概況調查 企業建立、開展的歷史概況；企業管理體制和管理機構；企業開展戰略、目標及當前的總體開展規劃（目標、方針、策略等）；主要產品及其技術特征；生產過程和生產組織形式；企業效勞的市場面；企業文化；當前存在的主要問題及前景展望。 2、計算機應用系統

11、的環境調查 企業管理根底工作（管理制度的完善與執行情況，業務流程及其工作處理的標準化狀況，報表文件的統一化與數據資料代碼化情況等）；人員結構（與之有關的領導、管理業務人員、計算機軟、硬件人員、系統分析人員的數量和水平）；計算機設備及其它數據采集、傳輸設備等；管理業務人員對信息系統的認識與評價。 3、計算機應用系統平臺調查 計算機系統構成情況；網絡的拓撲結構；網絡操作系統；網絡功能選擇與應用情況；網絡設置與管理的有關問題；數據庫系統選擇原那么；數據庫應用系統設計的有關問題；交互界面設計等。 4、應用系統的功能調查與分析 企業計算機管理系統的類型（單項數據處理系統、管理信息系統等）；業務處理過程與

12、關鍵處理策略的表述（dfd、判定工具）；系統總體結構與代碼體系的表述（系統結構圖，處理模塊、i/o模塊說明）；模塊功能劃分評價等。 5、計算機應用系統開發和運行情況調查 系統的開發研制過程與組織領導（開發單位、人員、時間、開發組織、領導者）；系統具有的技術水平；系統運行時間；運行的效果與效益分析；系統的可靠性、穩定性、平安性分析；系統運行的組織領導情況；應用的經驗和教訓等。 第三階段（2天，校內進行）：實習總結與辯論 實習結束后，要進行認真的回憶與總結，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調查內容外，還應有問題分析，提出自己的體會、見解和建議。 實習結束時需進行辯論

13、，就實習過程的相關問題接受實習指導老師的提問。 1、自行準備履歷表，并配合校內外指導教師完成單位規定的面試程序。 2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。 3、在實習地點尋找一位單位指導教師并在教師指導下至少協助企事業單位完成一項相對獨立的任務。 4、注意搜集和在單位的各種實習資料。 5、每天完成實習日記的記錄。 6、實習結束請實習單位開具實習鑒定。 7、利用課余時間完成實習報告并上交規定的各項資料。 實習安排在第七學期進行，共四周，其中： 1、請假設干各單位信息主管進行講座。（根據情況調整時間，約12次） 2、學生到各單位進行專業實習。（3。5周） 3、學生完成實

14、習日記和實習報告。（2天） 4、教師進行實習檢查。（0。5天） 實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業實習基地，鼓勵學生自己聯系實習單位，具體安排根據實際情況做調整。實習的主要方式是現場實習，結合參觀、講座等方式開展。 1、考核內容 考核內容為學生平時成績、學生完成實習的質量、單位對學生的滿意程度以及辯論情況。 2、考核方式 考核根據學生的實習內容完成情況、廠方的實習鑒定及實習辯論三個方面綜合評定，主要依據實習日記、實習報告成績，單位的鑒定結果和實習辯論情況來完成。 3、評定標準 對每個學生的生產實習都要嚴格考核，成績按優、良、中、及格、不及格五個等級評定。具體評分標準如下： 優秀：

15、能嚴格遵守實習紀律和廠方規章制度，無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，給廠方留下良好印象；圓滿地完成了上述三項內容的實習，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，并能就實習過程中發現的問題進行透徹的分析、論證，并能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視。實習收獲很大。辯論時能很好地答復老師提出的相關問題。 良好：遵守實習紀律和廠方規章制度，無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，給廠方留下較好印象；較好地完成上述三項實習內容，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，有問題分析，有自己的見解或建議，實習收獲大。辯論時能較好地答復老師提出的相關問題。 中級：遵守實習紀律和廠方規章制度，根本上無遲到、早退、缺勤等現象

16、，尊敬師長，廠方評價較好，全部完成了上述三項內容的實習，實習日記根本齊全，實習報告內容根本詳盡，對企業現狀和問題的描述根本正確，并有分析、有建議，實習收獲較大。辯論時根本能答復老師提出的相關問題。 及格：較能遵守實習紀律和廠方規章制度，無缺勤現象，較少發生遲到、早退現象。尊敬師長，廠方反映一般，根本上完成了上述三項內容的實習，實習日記根本齊全，實習報告能反映實習的內容，對企業現狀的描述和問題分析根本正確，有一定的實習收獲。辯論時能答復12個老師提出的相關問題。 不及格：凡出現以下情況之一者，實習成績以不及格記： （1）實習紀律較差，不聽從指導老師的安排和勸導，遲到、早退現象較多； （2）不遵守

17、廠方規章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習鑒定； （3）未完成規定的實習內容，實習不深入，浮在上面，主動性差，實習日記不全； （4）實習報告不符合要求； （5）實習辯論不合格。 轉眼實習生活過去了，回首最大的感受：收獲+喜悅。這短短的實習給我們留下的不僅僅是回憶，因為他使我們的自身價值得到了提高。 真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。原以為實習對于我來說會是很長，但實際卻不同。想象收獲的東西，真的很多，看看我的工作筆記，一篇又一篇，記別人的事情比自己的

18、還多，也許實習，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿了挑戰和艱辛。我給自己敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度?！蔽倚判氖愕拇饛偷剑骸拔乙欢〞猿值降?！” 天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境，但在同學、同事的幫助和自己摸索的情況下，我還是完成了這次實習。但我發現，以我們的經驗，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，

19、我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。 做不出成績時，會有各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。只有擁有自信才能夠克服一切，去實現自己的理想，創造自己的人生。 實習是個人綜合能力的鍛煉。作為一名新時代的新青年更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。像我這種文聘不高的人，心里就有一種很渴望的感覺，

20、明白了自己與社會所需的要求，因為現在畢業求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時間是社會職業選擇自己面試，更多的不是自己去選擇職業，這應該就是 先就業再擇業吧。所以自己會把心態放正，在公司的時候先全面開展，等過段再看看精于哪個方面，然后向那個方向努力開展。 “在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。所以我們還要繼續學習，不斷提升理論素養。 在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。 我們還要努力實踐，自覺進行角色轉化?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也