1、幼兒園舞蹈班教學(xué)方案【幼兒園大班舞蹈教學(xué)方案】幼兒園舞蹈班教學(xué)方案【幼兒園大班舞蹈教學(xué)方案】每到新學(xué)期即將開始時(shí)，教師們都會(huì)制定工作方案，那么大班的舞蹈教學(xué)方案是怎樣的?下面是收集的幼兒園大班舞蹈教學(xué)方案，歡送閱讀。教學(xué)目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。3、感知音樂、理解內(nèi)容，在音樂的伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)，以動(dòng)作姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)音樂。4、喜歡參加舞蹈活動(dòng)，積極主動(dòng)用身體動(dòng)作探索，并樂意與他人合作。教學(xué)內(nèi)容：一、根本功練習(xí)：勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)。二、手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、虎口掌、芭葉掌。三

2、、舞蹈：小紅帽、上學(xué)歌一、情況分析：本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班 1 人、中班 6 人、大班 16 人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈根底，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的開展已比擬完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生那么對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班以上幼兒的訓(xùn)練上。局部幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始開展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師籌劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使

3、幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而小班幼兒的教學(xué)也不容無(wú)視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到開展。二、工作目標(biāo)：1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,開展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全開展.2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等根本能力.3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈根本動(dòng)作， 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。三、具體工作安排第一周：熟悉幼兒新授：方位練習(xí)第二周：復(fù)習(xí)：方位

4、練習(xí)新授：肩部練習(xí)，小碎步,第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步,新授：表情舞(配樂：大西瓜)第四周：復(fù)習(xí)：表情舞(配樂：大西瓜)新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：鴨走步(配樂：來(lái)了一群小鴨子)音樂反響(一)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)第六周：復(fù)習(xí)：音樂反響(一)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來(lái)了一群小鴨子)新授：手位(一)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)第七周：復(fù)習(xí)：手位(一)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：手位(二)(配樂：中國(guó)舞

5、等級(jí)考試教材伴奏)第八周：復(fù)習(xí)：手位(一、二)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：推指繞腕(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢) 音樂反響(二)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反響(二)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：雞走步(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)新授：民族舞蹈(一

6、)(舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一)(舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)新授：民族舞蹈(二)(舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(二)(舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)新授：民族舞蹈(三)(舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一、二、三)(舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)第十七：總復(fù)習(xí)十八周：匯報(bào)演出 冉映霞九月份：目 標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。內(nèi) 容：a. 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

7、根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。十月份：園長(zhǎng)應(yīng)怎樣提高自己的管理能力內(nèi) 容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步目 標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒開展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。十一月份：踮步、踏點(diǎn)步、小跑步目 標(biāo)：通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。九月份:內(nèi) 容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目 標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，開展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。一月份：根本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目 標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)