1、九年級上學期班主任的工作方案范文 一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為標準上、學習成績上、衛生習慣上等等各個方面都取得了一定的成績。九（2）班同學們在老師的教導下形成了一個團結、學習氣氛濃厚、積極向上的集體。 本班共有71名學生，其中有男生31人，女生40人。總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比擬優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。但也有局部同學學習缺乏動力，紀律松散，好吃零食，亂扔亂丟，給班級的學習、紀律、衛生等一系列的工作造成了不良影響，損

2、害了班級形象。 1、繼續抓好學生的思想教育，反復強調同學要明確學習目的，端正學習態度，改良學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現會考目標。 2、抓好班風、學風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規章制度。努力營造出一個良好的學習氣氛，讓每個學生發揮自己的潛能，健康成長。 3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一局部優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升省、市重點中學，使一局部后進生能順利畢業，升入高一級學校。 4、加強平安教育和法制教育，增強同學們平安防范意識，提高同學們自

3、護能力。 5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好宿舍、教室、環境衛生和個人衛生，培養學生良好的行為習慣。 6、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。多參加學校活動，如體育活動、文娛活動等比賽。 7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。 九年級是初中階段最后的一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的根底上，根據170班的具體情況，特制定本工作方案。 170班共50人，其中男生22人，女生28人，該班局部學生成績較差，學習積極性不高，甚至有局部學生厭

4、學，行為習慣差，個別學生智力方面都有一定的問題，學習效率低，后勁缺乏。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氣氛。班級學風是每位同學能主動開展，做到“無為而無不為”。 1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。 2、每個學生都有明確的目標方案，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。 3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。 4、班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭，共同提高 5、本期工作重點： （1）、加強班級管理，緊抓學生行為標準。 （2）、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。 （3）、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

5、 （4）、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。 1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。 （1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。 （2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。 （3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。 （4）加大午自習和課外活動的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。 2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。 （1）繼續培養學生的學習習慣。 經過兩年的不懈努力，我班

6、學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，多數同學可能不能及時很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生做到學習忙而有序，并提高學習效率。 （2）加強與科任老師的聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。 （3）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學

7、習氣氛。 3、加強學生的體育鍛煉。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任應與體育老師一起設法幫助其解決困難。 4、加強學生的心理輔導，同時做好青春期教育。加強師生交流，及時疏導學生心理問題，并及時解決學生矛盾。 5、注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪

8、費一點時間。 6、經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。 家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。 7、開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、與后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，同時常與他們談心，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。 經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率一定會很低。所以本期內還要加強學