1、立中央大學諮商中心九十四學年度中央大學理學院研究生心理演講系列座談會成效研究報告研究計劃主持人:劉于華老師研究助理：沈仲維日期：九十四年十一月二十五日主題：辦理理學院研究生座談諮商中心為了瞭解目前研究生所關心的議題，並滿足不同背景研究生的心理 需求，故陸續與校內各研究所合作舉辦一系列的研究生心理演講系列座談。希望 透過講師以演講配合與在場學生互動的方式，讓與會成員知道如何規劃自我的生 涯與發展，除此之外，並簡介諮商中心的功能及資源，讓學生更進一步熟悉諮商 中心的活動。會後，諮商中心為瞭解貴所學生對此類活動的反應和意見，於是利用回饋問 卷的回收資料為依據進行分析，以做爲我們未來活動的改善目標及努

2、力方向。書 面問卷包括了五個開放式的問題，六個閉鎖式問題。二.研究對象基本資料此部分除了記錄與會學生的系別與其聯絡方式並針對與會學生的背景、性別加以統計(有效百分比=人數4有效的問卷)：班級別人數有效百分比(%)統研所1710.42物理所3622.08光電所11067.48合計1631001.所別人數分析：本學期在理學院舉辦的演講， 以光電所同學比例最高。2. 性別性別人數有效百分比（%）男13582.82女2817.17合計163100.0分析：此次研究生座談會男研究生 的數目稍多，大約（），與理學院 的男女生分佈有關。人數有效百分比（）是95.52否15494.47合計163100.003

3、. 是否曾用過諮商中心資源分析：目前理學院同學座談會在場 學生，幾乎未使用諮商中心所提供 服務，使用過的僅僅有5%，因此 未來能在管理學院加強宣導及鼓 勵運用。三.問題與回應本年度研究生座談會問卷問題內容共分為，六個閉鎖式問題，針對成員對於 本次座談的滿意程度，設計細項問題勾選（皆為單選題），並利用以下統計分析的 結果，可以反應研究生對於座談會所提供的功能及相關資源的了解與需求。（有 效百分比=人數三有效的問卷）：對於活動主題人數有效百分比（）非常滿意4628.22滿意8853.98普通2716.56不滿意21.226非常不滿意00合計163100.0分析：有超過八成四的比例（願意以上 所占比

4、率為85%）對於本學期研究生座 談的活動主題感到滿意，此數值顯示 在主題的安排方面，蠻能符合管院同學的需要，值得諮商中心老師作為參考。人數有效百分比（）非常滿意7445.39滿意7546.01普通14&588不滿意00非常不滿意00合計163100.0有效人數百分比（主題二：對講師的整體表現分析：有超過九成的比例（滿意以上所占比率為92%）對於本學期講員的表現和 臺風感到滿意，這個數字算是非常好的結果，值得作為以後老師演講的參考。主題三：參與此次活動的收穫人數有效百分比（）非常滿意5634.35滿意875337普通1911.65不滿意10.613非常不滿意00合計163100分析：有近

5、八成七的比例認為本學期活動能給予自己實質上的收穫，（滿意以上 的人數比例為87% ），此部份滿意度算是相當不錯，講師們可以保持下 去。四：對於活動的進行方式人數有效百分比（）非常滿意4628.22滿意7546.01普通4125.15不滿意10.613非常不滿意00合計163100有效人數百分比（分析：有七成五的比例對本學期活動的進行方式感到滿意，（滿意以上的人數比 例為75% ）這個數字顯示還有將近兩成五的同學對此結果不滿意，對於活動的 進行方式與流程，須要做稍微的修正與更改。主題五：認為活動內容對我有實質的幫助人數有效百分比（）非常滿意4527.60滿意8149.69普通3521.47不滿意

6、21.22非常不滿意00合計163100.0分析：有近七成七的比例覺得在本學期座談結束後，能對自己在日常生活上的學 習與運用有幫助。（滿意以上的人數比例為76% ）。在本問題上反應算是不錯， 講師可以持續保持下去。四'對於本學期活動，理學院研究生認為最需要改進的地方依序彙總如下：1. 例子可以講的更順點會更好。2. 講的方式可以再多樣化一點五、對於此學期活動，管理學院研究生想要對講師或工作人員說的話1. thanks a lot!2. 講的內容很活潑生動，易產生共鳴。3. 內容充實，讓同學受益良多，希望可以多舉辦類似的活動。4. 內容很有趣，還想再聽聽其他的議題。5. 謝謝諮商中心的用

7、心！6. 獲益良多。7. 講師是正妹。六 > 對未來活動的建議此一部份，以單選題的方式，調查貴所學生想要瞭解的主題與期望諮商中心 舉辦的活動類型。這邊中心提供六個主題供學生選擇，分別為1.人際關係與人際衝突2.兩性問題與性侵害3.自我探索與了解4.時間管理與方法5.憂鬱癥認 識與篩選6.學習的方法。主題人數有效百分比（）主題人數有效百分比（）人際關係與人際衝突3420.85時間管理與方法4024.53兩性問題與性侵害2213.49憂鬱癥認識與篩選84.90自我探索與了解5030.67學習的方法95.52初步分析：自我探索與了解、時間管理與方法、人際關係與人際衝突、 兩性問題與性侵害、學習

8、的方法、憂鬱癥認識與篩選，依序是理學院研 究生主要關心議題。結論與建議從回收的問卷資料分析所得，講師選項的滿意度都算蠻好，但是其他評量構 面上則還有改善的工間；此外，大部分理學院學生對舉辦有關自我探索與了解、 人際關係與人際衝突、時間管理與方法的活動會比較有興趣，故我們建議理學院 各所以後可以繼續與諮商中心針對適合主題，合辦類似活動，以幫助學生增進自 我認知，發揮所長。針對其他各個構面，經過初步的統計分析後，中心提出下列 結論與建議：1. 學生關心自我探索與了解、人際關係與人際衝突時間管理與方法、 等議題。分析資料中顯示，貴所學生目前在課業外，尚有其他關心的生活議 題，如人際關係、人生理想與價

9、值、時間管理、艷 長、睡 規劃與發展。如有機會，以後仍可以作為類似座談的主題的參考，並深入 討論；而學習的方法廣憂鬱癥認識與篩選此些議題的座談，同學較不 感興趣的原因，則可能是對研究生而言，在比較其他主題下相形較不重要， 所以接受度不高。2. 諮商中心資源的運用比例偏低。從統計分析結果得知，理學院參與活動的學生對於中心相關資源的運用情況 非常不佳，針對課業或非課業上的困擾，諮商中心的成立即是希望成為學生 課業與生活上的額外支援力量來源，故除了中心應該加強宣導諮商中心的各 項資源、功能推薦外，亦希望貴所能多加鼓勵研究生善用學校提供的免費資 源，以提升自我競爭優勢，中心也提供了許多工作坊供同學們參

10、加，希望能 夠讓同學透過工作坊而解決自身的問題。3. 其他改善意見。由於回饋問卷分析結果可以提供中心與講師作為以後改善的參考，以提供同 學更好的服務；同學反應舉辦工作坊的時間希望能在周末，另一方面希望講 師能夠使演講的方式可以再多樣化一點，有別於一般的講課方式，多點互動 與溝通，以提高學生興趣與增加學習效果。諮商中心本身備有各式有關心理 諮詢的專業諮詢老師與性向測驗，可以幫助同學對於座談時尚未釐清的一些 觀念、困擾，提供專業意見，歡迎貴所鼓勵學生多加利用；此外，中心未來 活動舉辦時，將參考此次同學意見，建議講師可以針對不同系所，提供更詳 盡的生涯規劃課程，以提升同學對類似活動的參加意願及學習效果。感謝理學院各所能提供必修課的時間來與諮商中心合辦研究生座談會