1、中班健康活動(dòng)：我的五官教案【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】五官與我們的日常生活息息相關(guān)， 通過這節(jié)健康課，讓幼兒 知道五官的作用，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官， 一面給我們的 日常生活造成不必要的麻煩。【活動(dòng)目標(biāo)】1、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱2、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征，初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)3、學(xué)習(xí)保護(hù)五官【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中了解五官，知道保護(hù)五官的重要難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱， 在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性【活動(dòng)準(zhǔn)備】五官圖像若干，五官臉譜【活動(dòng)過程】1、講述故事眉毛搬家：寶寶累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來爭(zhēng)吵聲。原來是五官在爭(zhēng)誰的本領(lǐng)大。 誰也不讓誰。 眉毛一聲不響

2、，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí)，汗水流下來。一直流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。2、了解五官的作用提問：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉幔克麄兿劝颜l趕走 了？（五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會(huì)摔倒呢？ （因?yàn)檠劬床?見了）為什么眼睛看不見？ （因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了） 那為什么 汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里？（因?yàn)槊济灰娏耍┬〗Y(jié)：眉毛有擋汗水的功能。3、續(xù)講故事：聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來。（教師把眉毛粘回原來的位置）

3、眉毛不能少，那到底誰本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被 趕走了。（教師拿掉眼睛）提問：小朋友們想一想沒有了眼睛，會(huì)怎樣呢？（看不見東西了）體驗(yàn)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身 來再找找自己的位置。提問幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎？（不能 ）為什 么？（看不到了）睜開眼睛，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見 了，你們有什么感覺，眼睛有什么作用呢？（黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）4、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來，眉毛不能少， 眼

4、睛不能少，那到底誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！ ”于是鼻子 被趕走了。（拿掉鼻子）提問：鼻子真的沒有用嗎?出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個(gè)小瓶中分別裝 著，白酒和醋，小朋友們想一想，應(yīng)該用什么辦法才能知道那個(gè) 瓶里是白酒，那個(gè)瓶里是醋？（幼兒自由猜測(cè)） 那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？（不能，它們都是透明的）。那到底應(yīng)該怎樣做 呢？（用鼻子聞）我們一起來聞一聞。分別請(qǐng)幼兒聞白酒和醋： 你聞到的是什么？（酸味、辣味）你是怎么知道的？（用鼻子聞出 來的）體驗(yàn)：用手捏住鼻子有什么感覺？小結(jié)：對(duì)啊！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸， 所以鼻子本 領(lǐng)

5、也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請(qǐng)回來吧 1 （粘回鼻 子）5、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵 耳朵，一定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下 耳朵）提問：沒有了耳朵會(huì)怎么樣呢？體驗(yàn)：捂住耳朵和放開雙手，分別體驗(yàn)老師的指令，然后比 較，為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng)，第二次大家馬上就做出動(dòng)作了。（捂住耳朵就聽不見了）（放開耳朵聽得很清楚）小結(jié)：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）6、續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳 朵也不能少，它們一起大聲地說：“嘴巴嘴巴，肯定你最沒有用了，你走吧！”嘴巴被趕走了。（取下嘴巴）提問：嘴巴真的能少嗎？（不能）

6、（沒有了嘴巴，我們不能吃飯、喝水、說話）小結(jié)：是啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話了， 所以嘴巴也不能少。（把嘴巴還原）嘴巴還有一個(gè)作用，你們知 道是什么嗎？體驗(yàn)：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺？你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺？（不能呼吸）（可以呼吸）原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。故事結(jié)尾：五官當(dāng)中，眉毛眉毛擋汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得著，五官個(gè)個(gè)本領(lǐng)高，少了哪個(gè)都不好，五官中誰也不能少，所以他們又成為了好朋友。通過故事我們知道了， 五官在生活中缺一不可，那么我們就 要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官，怎樣保護(hù)五官呢？三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛， 不要用硬的物品碰

7、眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書）怎樣保護(hù)我們的鼻子？（不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、 有鼻涕及時(shí)用紙擦）怎樣保護(hù)我們的耳朵？（不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、）怎樣保護(hù)我們的嘴巴？（不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西， 不大聲喊叫）教師小結(jié)：我們要保護(hù)好自己的五官， 首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣， 這樣我們才能健康，才能成為一個(gè)聰明 的寶寶。咦？老師怎么聽到五官又吵架了，（教師出示錯(cuò)位五官請(qǐng)幼兒看）他們又分開了，我們來幫助它們好嗎？怎么幫呢 ？（讓他 們回到自己的位置上才行）四、拼貼五官1、你們知道它們?cè)谀樕系奈恢脝幔浚ㄑ劬υ谏厦妗⒆彀驮谙旅妗⒈亲釉谥虚g、耳朵在頭的兩側(cè)）

8、體驗(yàn)：請(qǐng)一名幼兒粘貼五官教師：小朋友你們看看，這位小朋友雖然把五官的位置貼對(duì) 了，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺？（不舒服）不舒服的原因在哪里？你們互相看看在你們的臉在于畫上的臉有 什么不同（五官位置要對(duì)稱）教師總結(jié)：（教師邊總結(jié)邊示范）一張臉兒大又寬，彎彎的 眉毛圓圓的眼，鼻子長(zhǎng)在臉中間，嘴巴長(zhǎng)在鼻子下面，耳朵分別在兩邊，這張臉多像我，笑嘻嘻的真好看。2、小朋友們通過學(xué)習(xí)知道五官都很重要，哪個(gè)五官出現(xiàn)毛 病都會(huì)影響我們的生活質(zhì)量。 所以我們要好好的保護(hù)它們。 下面 隨老師拍手說兒歌來結(jié)束本節(jié)課吧；眉毛眉毛擋汗水：眼睛眼睛看東西 ；鼻子鼻子聞味道、能呼 吸：嘴巴嘴巴能說話、能吃食品 ；耳朵耳朵能聽聲音：五官五官 很重要，我們要好好保護(hù)它。教學(xué)反思在活動(dòng)的一開始，我以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探索的興趣，故事眉毛搬家引起了幼兒對(duì)五官作用的關(guān)注，于是，我就帶著 幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入。幼兒通過猜猜、看看、想想、 等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過對(duì)五官缺一不