1、精選學習資料 - - - 歡迎下載論語十二章學問點總結練習一.文學常識填空（ 8 分）1論語為的經典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟 子編撰而成；它以體為主,記錄了及其弟子的言行,共二十篇；與.并稱“四書”；2孔子名,字,時期的人,為我國古代宏大的家.家.家,學派的創始人；相傳他有弟子三千,賢者七十二人；孔子被后世統治者尊為“”,戰國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“”；二.給以下加點字注音（8 分）論語（）不亦說乎（）不慍（）三省吾身（） 傳不習乎（）不惑（）不逾矩（）（）不思就罔（）不學就殆（）一簞食（）曲肱而枕（）（）（）好之者（）篤志（）三.說明加點詞語（ 44 分）1.學而時習之（）（）

2、2. 有朋自遠方來（）3. 人不知而不慍（）（）4. 不亦君子乎（）5. 吾日三省吾身（）（）6. 與伴侶交而不信乎（）7. 傳不習乎（）8. 三十而立（）9. 四十不惑（）1精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載10. 不逾矩（）（11. 溫故而知新（）（）12. 學而不思就罔（13. 思而不學就殆（14. 可以為師矣（）（）15. 人不堪其憂（）16. 知之者不如好之者（17. 好知者不如樂知者（）（）（）18. 飯疏食飲水（19. 曲肱而枕之（）（）（）（）20. 不義而富且貴（）21. 于我如浮云（）22. 三人行必有我師焉（）（）23. 擇其善者而從之（）24 子在川上曰（）

3、25. 逝者如斯夫（）（）26. 不舍晝夜（）27. 三軍可奪帥也（）28. 匹夫不行奪志也（29. 博學而篤志（）30. 切問而近思（）（）四.通假字（ 4 分）1. 不亦說乎通,意思為2. 吾十有五而志于學通,意思為五.成語歸類（寫出文中成語,至少五個）（5 分）六.按要求默寫（ 7 分）2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1闡述“學”和“思”辯證關系的句子為：2. 求學應當虛心,正如論語中所說:3. 復習為學習的重要方法,且對學習者有重要的意義：4. 當別人不明白自己.誤會自己時,孔子提出不要焦慮：5. 孔子贊揚顏回安貧樂道的高尚品質的句子為：6. 孔子在述而篇中論述君子對富

4、貴的正確態度為：7. 唐太宗有一句名言“以人為鑒,可以知得失；”由此我們可以聯想到論語中孔子的話：七.用現代漢語翻譯以下句子（14 分）1. 人不知而不慍,不亦君子乎？譯文：2. 三人行,必有我師焉；譯文：3. 吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑；譯文：4. 不義而富且貴,與我如浮云；譯文：5. 為人謀而不忠乎？與伴侶交而不信乎？傳不習乎？譯文：6. 三軍可奪帥也,匹夫不行奪志也；譯文：7. 博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣；譯文：八.請挑選本文中你感受最深的一章,談談你的懂得；（ 8 分）3精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載九.古今異義詞語1. 學而時習之（時,古義：；今義

5、：；習,古義：；今義：）2. 吾日三省吾身（日,古義：；今義：；三,古義：,今義：）3. 溫故而知新（古義：；今義：）4. 擇其善者而從之 （善者, 古義：；今義：；從,古義：；今義：；）5. 可以為師矣（古義：；今義：）十.一詞多義1. 為：為人謀而不忠乎（）可以為師矣（）2. 而：人不知而不慍（）溫故而知新（）3. 知：人不知而不慍（） 知之者不如好之者（）溫故而知新（）4. 樂：不亦樂乎（）好知者不如樂知者（）十一.詞語活用歸類1. 學而時習之（）2. 吾日三省吾身（）3. 傳不習乎（）4. 好之者不如樂之者（）（）5. 飯疏食飲水（）6. 擇其善者而從之（）4精品學習資料精選學習資料

6、- - - 歡迎下載7. 溫故而知新（）（）世說新語兩就學問點總結練習一.語言積存 1給下面加點的字注音；柳絮（）差可擬（）尊君在不（）雪驟（）2請說明以下加點詞的含義；寒雪日內集（）俄而（）雪驟（）公欣然（）曰撒鹽空中差（）可擬（）未如（）柳絮因風起（）太丘舍去（）元方入門不顧（）3用現代漢語寫出以下句子的意思；（ 1）俄而雪驟,公欣然曰： “白雪紛紛何所似？”（ 2）未如柳絮因風起；（ 3）日中不至,就為無信；對子罵父,就為無禮；4詠雪中“寒雪”.“內集”.“欣然”.“大笑”等詞語,營造了一種怎樣的家庭氣氛？二.閱讀感悟6說明以下加點詞語在文中的意思；（1）與友期行（）（2）去后乃至（）（

7、3）相委而去（）（4）下車引之（）5精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載7仿照樣句,補出以下句子中缺省的部分；例句：（陳太丘與友）期日中, （友）過中不至；太丘舍去,（）去后（）乃至；（）待君久不至,（）已去；（）日中不至,就為無信； （）對子罵父,就為無禮；8用現代漢語翻譯“期日中,過中不至,太丘舍去,”9通過本文可知元方為怎樣的一個孩子？元方“入門不顧”為否失禮？請談談你的看法；文言文復習之狼一.文學常識狼的作者為,字,又字,號,世稱,（朝代）人,郭沫如贊揚他的寫作為；本文選自,該書名的意思為：；二.翻譯句子 1.途中兩狼,綴行甚遠；譯：2.復投之,前狼止而后狼又至；譯：3.骨已

8、盡矣,而兩狼之并驅如故；譯：4.顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘；6精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載譯：5.屠乃奔倚其下,弛擔持刀； 譯 ： 6.久之,目似瞑,意暇甚；譯:7.屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之；譯：8. 意將隧入以攻其后也；譯：9. 9.少時,一狼徑去,其一犬坐于前；譯 ： 10.屠大窘,恐前后受其敵；譯 ： 11.一狼洞其中,意將隧入以攻其后也；譯 ： 12.乃悟前狼假寐,蓋以誘敵；譯 ： 13.禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳；譯： 三.懂得課文內容1.課文開篇向我們交代了幾大要素？分別為什么？答：；2.說說“投以骨”時,屠夫為怎么想的.答：； 3.從“投.復投”等

9、詞看,屠戶為什么不一次將骨投盡,使兩狼并止,由此可以看出這時屠戶對“狼”的心態為怎樣的？答：；4.請找出描寫屠夫心理的句子；7精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載答：；5.“屠大窘”說明此時屠戶產生了怎樣的心理變化？答：；6.哪些語句寫屠夫殺后狼的經過,表達屠夫的什么特點？答：；7.“止增笑耳”的僅為惡狼嗎？作者嘲諷的僅為惡狼嗎.從這個故事中你獲得怎樣啟示？答：；8.文章如何刻畫屠戶的形象？答：； 9.狼很狡猾, 可最終自取滅亡, 這為為什么 .這個故事給了你哪些啟示.答：；10.“志異”即“記述奇特的故事” ,本文的“奇特”表現在何處？ 答：；11.本文的主人公為屠戶仍為狼？為什么

10、？ 答：；8精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載12.對文章結尾一段的談論有什么作用？答：；誡子書學問點總結訓練一.字詞說明1.夫君子之行行：2.靜以修身靜：3.儉以養德儉：養：4.非淡泊無以明志淡泊：明：志：5.非安靜無以致遠致：遠：6.非學無以廣才廣：才：7.淫慢就不能勵精淫：慢：勵：8.險躁就不能冶性險：躁：治：性：9.年與時馳年：時：馳：10.意與日去意：日：去：11.遂成枯落遂：枯落：12.悲守窮廬窮廬：13.誡子書：誡：書：三.句子翻譯 1.夫君子之行,靜以修身,儉以養德；翻譯：2.非淡泊無以明志,非安靜無以致遠；9精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載翻譯：3.

11、夫學須靜也,才須學也；翻譯：4.非學無以廣才,非志無以成學；翻譯：5.淫慢就不能勵精,險躁就不能冶性；翻譯：6.年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,翻譯：7.悲守窮廬,將復何及！翻譯：四.文章分析1.本文中心論點為：；2.文中有句話常被人們當做“志當存高遠”的座右銘,這句話為：；3.誡子書中能表現“躁”的危急的句子為：；4.諸葛亮寫這封信的用意為什么？5.本文就哪幾方面進行了論述？這幾個方面為如何綻開論述的？你能再補充一個論據（道理或事實均可）嗎？a.b.6.文本作者抓住一個“靜”字,環繞學學習警告兒子要成材必需具備哪幾個條件？請分別找出原句；10精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎

12、下載三個方面 :.；（ 1）：（ 2）：（ 3）：7.舉例說明本文句式方面的特點；例如：“靜以修身, 儉以養德；”“非澹泊無以明志, 非安靜無以致遠；”8.惜時詩句：；論語十二章參考答案：一.文學常識填空1論語為儒家的經典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成；它以語錄體為主,記錄了孔子及其弟子言行；論語與高校.中庸.孟子并稱“四書” ；共二十篇；2孔子（公元前 551- 公元前 479）,名丘,字仲尼, 春秋時期魯國人,春秋末期的思想家.訓練家.政治家,儒家思想的創始人；相傳他有弟子三千,賢者七十二人； 孔子被后世統治者尊為 “圣人.至圣先師”,戰國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”二

13、.略11精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.說明加點詞語1. 學而時習之（按時復習）2. 有朋自遠方來（從） 3.人不知而不慍（明白） （憤怒,發怒）4. 不亦君子乎（指道德上有修養的人）5. 吾日三省吾身（每天） （多次反省）6. 與伴侶交而不信乎（真誠,誠懇）7. 傳不習乎（老師傳授的學問）8. 三十而立（站立,站得住,這里指獨立做事情）9. 四十不惑（困惑,疑問）10. 不逾矩（越過,超過）（法規,規范）11. 溫故而知新（學過的學問）（得到新的懂得與體會）12. 學而不思就罔（困惑,意思為感到迷茫而無所適從）13. 思而不學就殆（有害）14. 可以為師矣（可以）（憑借）（

14、做,當作）15. 人不堪其憂（忍耐） 16. 知之者不如好之者（懂得）（代詞,的人）（喜愛,愛好）12精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載17. 好知者不如樂知者（以為樂趣）18. 飯疏食飲水（吃）（粗糧）（冷水）19. 曲肱而枕之（彎曲胳膊）（承接連詞）20. 不義而富且貴（不正值的手段）21. 于我如浮云（對于） 22. 三人行必有我師焉（泛指多個,幾個）（于此,意思為“在其中” ）23. 擇其善者而從之（好的方面,優點）24 子在川上曰（河邊）25. 逝者如斯夫（消逝） （這,指河水）26. 不舍晝夜（舍棄）27. 三軍可奪帥也（軍隊的通稱）28. 匹夫不行奪志也（一般的人,男

15、子漢）29. 博學而篤志（忠實,堅守）30. 切問而近思（誠懇地提問）（多考慮當前的事）四.通假字13精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 不亦說乎說通悅,意思為開心2. 吾十有五而志于學有通又,意思為古人在兩位數的整數和零數之間經常加“有”字五.古今異義詞語1. 學而時習之（時,古義：按肯定時間；今義：時間；習,古義：復習；今義：學習）2. 吾日三省吾身（日,古義：每天；今義：一日；三,古義：泛指多數,今義：數詞,三）3. 溫故而知新（古義：舊的學問；今義：過去的,老的）4. 擇其善者而從之（善者,古義：優點；今義：和善的人；從,古義：跟從（學習）；今義：跟從；）5. 可以為師

16、矣（古義：可以憑借；今義：可能,許可）六.一詞多義1. 為：為人謀而不忠乎（替）可以為師矣（成為,做）2. 而：人不知而不慍14精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（轉折連詞,卻）溫故而知新（順承連詞,不譯）3. 知：人不知而不慍（明白）知之者不如好之者（懂得）溫故而知新（得到）4. 樂：不亦樂乎（開心,歡樂）好知者不如樂知者（以為樂）七.詞語活用歸類1. 學而時習之（名詞作狀語,按時）2. 吾日三省吾身（名詞作狀語,每天）3. 傳不習乎（動詞活用為名詞,老師傳授的學問）4. 好之者不如樂之者（好：形容詞活用為動詞,喜愛,愛好；樂：形容詞活用為動詞,以為樂； ）5. 飯疏食飲水（名詞

17、活用為動詞,吃飯）6. 擇其善者而從之（形容詞活用為名詞,指優點特長）7. 溫故而知新（故：形容詞作名詞,舊學問；新：形容詞作名詞,新的學問）八.成語歸類15精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 不亦樂乎2. 溫故知新3. 擇善而從4. 三人行,必有我師5. 逝者如斯6. 匹夫不行奪志7. 富貴浮云8. 簞食瓢飲 九.按要求默寫1闡述“學”和“思”辯證關系的句子為：學而不思就罔,思而不學就殆；2. 求學應當虛心,正如論語中所說:三人行,必有我師焉；3. 復習為學習的重要方法,且對學習者有重要的意義：溫故而知新,可以為師矣；4. 當別人不明白自己.誤會自己時,孔子提出不要焦慮：人不

18、知而不慍,不亦君子乎？5. 孔子贊揚顏回安貧樂道的高尚品質的句子為：一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂；6. 孔子在述而篇中論述君子對富貴的正確態度為：不義而富且貴,于我如浮云；7. 唐太宗有一句名言“以人為鑒,可以知得失；”由此我們可以聯想到論語中孔子的話：16精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載擇其善者而從之,其不善者而改之；十.用現代漢語翻譯以下句子1. 人不知而不慍,不亦君子乎？譯文：別人不明白我,我卻不憤怒,不也為君子嗎？2. 三人行,必有我師焉；譯文：幾個人在一起行走,其中肯定有可以做我的老師的人；3. 吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑；譯文：我十五歲

19、就有志于做學問,三十歲能獨立做事情,四十歲能通達事理,不感到困惑；4. 不義而富且貴,于我如浮云；譯文：用不正值的手段得到榮華富貴,對于我來講就像那天上的浮云一樣；5. 為人謀而不忠乎？與伴侶交而不信乎？傳不習乎？譯文：替別人辦事為不為盡心盡力呢？跟伴侶交往為不為誠懇呢？老師傳授的學問為不為復習過呢？6. 三軍可奪帥也,匹夫不行奪志也；譯文： 軍隊可以轉變主帥, 但為就連最一般的人也不行以轉變志氣；7. 博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣；譯文：能廣泛地閱讀,并且能夠堅決自己的志向,誠懇地提問,多考慮當前的事,仁德就在其中了；17精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載世說新語兩就參考答

20、案：1 xùnfuzhòu2 家庭聚會不久.一會兒快速.急速興奮地.開心地大致.差不多相比比不上.不如憑借不再等候就走了回頭看 3 （1）一會兒,雪下得緊了,太傅興奮地說： “這紛紛揚揚的大雪像什么呢？” （ 2）正午不到,就為不講信用,對著人家的兒子罵他的父親,就為失禮； 4如：去：古義“離開” ,今義“前往”；顧：古義“回頭看”,今義“顧及”.“理會”；兒女：古義為“子侄輩” ,今義為“兒子女兒” ； 文義：古義為“詩文” ,今義為“文章的意思” ；委：古義為“舍棄”,今義為“托付”5融洽.輕盈.輕松（可任選其一）6（ 1）商定（2）離開（ 3）丟下.舍棄（4）拉 7

21、太丘友家君家君君君8（陳太丘與伴侶）約好正午碰頭,正午已過,不見那伴侶來； 9 聰慧機靈的孩子；客人無禮在先為事實,元方年僅七歲,懂得指出客人的不對,保護父親的尊嚴,已屬不易,不應對其要求過高；狼參考答案：一.略；二.略；三.懂得課文內容,1.四要素時間：晚；地 點：途中；人物：一屠,二狼；起因：一屠晚歸,兩狼綴行；2.屠戶心里很可怕,想把骨頭扔給狼,讓狼吃了骨頭就不再緊跟他；3.遷就退讓； 4.屠大窘,恐前后受其敵； 5.丟掉幻想,預備抗擊； 6.18精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 1）屠自后斷其股 、 亦斃之；（ 2）英勇機靈且細心； 7.不為,狼在此實際為惡人化身,代表

22、那種貪婪.兇狠.狡詐.愚蠢的惡人,說明 對待這種象惡狼的惡人就應當象屠夫一樣敢于斗爭,善于斗爭, 這正為此文的寓意所在； 8.（ 1）心理描寫懼投骨避狼；大窘骨盡狼仍從；恐前后受其敵；悟刀劈兩狼；（ 2）動作描寫這些動詞寫出了屠戶有勇有謀,敢于斗爭,善于斗 爭的精神； 9 .人有狼沒有的聰慧.士氣和力氣；對像狼一樣陰險狡詐的惡勢力；不能存有幻想.妥協退讓,要敢于斗爭.善于斗爭,這 樣才能取得成功； 10.一狼誘敵于前,一狼隧入而攻其后,兩狼如此合作,其心計與人無異, 令人稱奇； 11.文章為以狼為主體來敘事的, 并從狼自取滅亡的角度來歸結故事的主旨的；狼在故事的進展過程中始終處于主導位置,開頭

23、為不停地追,妄想伺機吃掉屠戶；屠戶背倚 積薪后,又為狼主動誘敵攻擊；而屠戶始終處于被動位置,迫不得已進行防衛,奮起殺死兩狼；因此,在這個故事中,狼為主要人物,而 屠戶為次要人物； 12.畫龍點睛,揭示了文章的主題；待像狼一樣的惡人,不能妥協心軟,不能心存幻想,要勇于斗爭,善于斗爭；誡子書學問點整理二.字詞說明1.夫君子之行行：行為、 操守2.靜以修身靜：屏除雜念和干擾,安靜專一3.儉以養德儉：節儉養：培育19精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4.非淡泊無以明志淡泊：內心恬淡,不慕名利明：明確志：志向5.非安靜無以致遠致： 達到遠：形容詞活用為名詞,遠大志向 6.非學無以廣才廣：增長

24、才：才能7.淫慢就不能勵精淫：放縱慢：懈怠勵：興奮 8.險躁就不能冶性險：輕薄躁：浮躁治：修養性：性情 9.年與時馳年：年齡時：時間馳：指快速逝去10.意與日去意：意志日：歲月去：消逝 11.遂成枯落遂：最終枯落：凋落,衰殘；比如年老志衰,沒用用處 12.悲守窮廬窮廬：窮困潦倒之人住的陋室13.誡子書：誡：勸勉.警告書：書信（二）一詞多義學而時習之：代詞,代指學過的學問之君子之行：結構助詞,的20精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載靜以修身：介詞,表目的以非安靜無以致遠：介詞,用來非淡泊無以明志：遠大志向志非志無以成學：名詞活用為動詞,立志夫學須靜也：動詞,學習學非志無以成學：名詞,學業（三）詞性活用非志無以成學：名詞活用為動詞,立志1.廣非學無以廣才：形容詞活用為動詞,增長2.遠非安靜無以致遠：形容詞活用為名詞,遠大志向四.句子翻譯21精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載8.夫君子之行,靜以修身,儉以養德；翻譯：君子的行為操守,以安靜來提高自身的修養,以節儉來培育自己的品德；9.非淡泊無以明志,非安靜無以致遠；翻譯：不恬適寡欲無法明確志向, 不排除外來干擾無法達到遠大目標；10.夫學須靜也,才須學也；翻譯：學習必需靜心專一,而才能來源于學習；11.非學無以廣才