1、優秀學生典型案例【中職學校教學工作方案】 嚴寒冬日已經過去，轉眼已是春風滿面的季節，來看看中職學校的教學工作方案吧!下面是收集的中職學校教學工作方案，歡送閱讀。 本學期我將承當13中技幼教的英語課程教學工作，通過一年多的職校教育工作經驗，我深刻認識到中職英語教學不同于普通高中的英語教學,它有其自身的特殊性，主要表達在教育性質和學生素質上。中職教育主要突出在“職業”和“實用”兩個特性上， 同時大多數中職學生的文化課根底普遍不好，重技能輕文化理論，認為到職業學校就是為了學一門“手藝”，文化課特別是英語學不學無所謂，因而形成了學生不肯學、教師不愿教、學生綜合素質普遍較低的局面。在積極熟悉教材后，針對

2、這一情況，我對本學期的教學工作方案如下： 一、 以“趣味英語”導入，上好第一節課。 多年學生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生，本身根底薄弱，會選擇讀職校，多數是不愿意學習的學生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學生的注意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓學生在愉快的學習氣氛中吸收消化知識點。 二、 結合學生實際情況，合理利用教材組織課堂教學。 根據中職英語教學大綱規定，結合學生實際情況，合理增刪教授知識。這一學期的教材內容主

3、要包含八個方面：學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育，教學開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業特色，重點培養并穩固學生的英語專業根底知識，為學生的幼師英語打好根底。 三、 采取靈活的教學模式，努力提高課堂教學質量。 針對中職學生好奇心強、精力充分、動手能力強的特點，創設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境，采用靈活多樣的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式，讓學生積極參與到教學當中來，從而提高課堂教學質量。 四、 以指導為主，對學生的表現給予及時肯定。 不管是愛讀書，還是不愛讀書的學生，他們都希望得到

4、別人的肯定。在接下來的教學過程當中，我會努力去發現學生的長處，及時表揚鼓勵他們，調動他們的積極性。同時，不一味解答學生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。 在努力提高課堂教學質量的同時，我將積極拓展自己與學生的視野，注重學生的全面開展，把微笑帶進課堂，耐心對待每一個學生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質及業務水平，爭取成為一名優秀教師。 近年來，中職學校數學教學難，學生根底差，一些教學觀念的 陳舊，內容的不靈活，為保證教學順利進行，提高學生的學習能力，應使用一些切實可行的方案。 學生情況分析： 職業學校學生對自己學習數學的信心缺乏，積極主動性不夠，而所

5、學的數學根底知識薄弱，根本概念模糊不清，根本方法掌握不夠扎實，缺乏對根底的理解和研究，沒有注重對所學知識和方法進行及時的復習與穩固，進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題，解決問題能力差，只會模仿，不會舉一反三，有點變化的題目就會變得束手無策。 教學目的： 1.獲得必要的數學根底知識和根本技能，理解數學根本概念、數學理論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及他們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主、探究活動，體驗數學發現和創造的過程。 2.提高對數學提出、分析和解決問題的能力，開展獨立獲取數學知識的能力。 3.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。 教學目標： 1.理解整式、分式、數的乘方和開方的概念;中我他們的性質和運算法那么 2.