1、1 裝在套子里的人1指出下列加點字錯誤的注音并改正。憎惡(z n) 轄制(xi )怔住(zh n)撮合(cu ) 祈禱(q) 瘦削(xi o)讒言(ch n) 慫恿(s n) 周濟(j )【答案】“憎”讀zn，“削”讀xu，“濟”讀j 。2指出下列詞語中的錯別字并改正。孤僻辨護唉聲嘆氣沒精打采消遣藉貫垂頭喪氣伶牙俐齒滑稽郁悶心惶意亂寧缺毋濫【答案】辨辯，藉籍，惶慌。3依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一項是( ) 可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學_了足足十五年！他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢_窮人，不敢教人念書寫字他事先沒有充分地調查研究，_做出了錯誤的

2、結論和決定，其結果是可想而知的。a管制接濟以至b管制周濟以至c轄制接濟以致d轄制周濟以致【解析】管制： 強制管理； 對罪犯或壞分子施制強行管束。轄制： 管束， 控制。 接濟：在物質上援助。周濟：對貧困的人給予物質上的幫助。以至：表示在時間、數量、程度、范圍上的延伸， 或用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結果。以致：用在下半句話的開頭，表示下文是上述的原因所形成的結果( 多指不好的結果 ) 。【答案】d 4下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是( ) 2 a開口“三個代表”，閉口“為人民服務”，這位正人君子臺上一套， 背后又是一套，實在令人討厭。b聯合辦學既能

3、讓學生在學校集中進行專業培訓，又能安然無恙地學習文化，避免了長時間不學文化課而出現的問題。c王老師為人謹慎，戰戰兢兢地工作，勤勤懇懇地教書，深受學生愛戴。d 蘭新高鐵25 日由蘭州站發至甘新交界石板墩南站的首趟動車運行試驗任務已順利完成，這真是大快人心的消息。【解析】a 項， “正人君子”是兩用成語，既指品行端正的人，有時也用來譏諷假裝正經的人，選項中用的就是諷刺意。b項， “安然無恙”意思是很平安，沒有受到任何損傷，與選項的語境不符。c 項， “戰戰兢兢”意思是因害怕而微微發抖的樣子，此處應換為“兢兢業業”。 d項， “大快人心”指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快，此處不合語境。【答案】a

4、 5下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是( ) a只要生活本身不改變，別里科夫這種“裝在套子里的人”還會存在下去，這時，除了從根本上改變生活本身，難道還能否認有別的出路嗎？b契訶夫以對“小人物”命運空前的關注和對沙皇制度的專橫和虛偽的無情揭露贏得了巨大的國際聲譽。契訶夫的作品在歐美許多國家都有廣泛的影響。c契訶夫截取平凡的日常生活片段，精巧的藝術手法，對生活和人物做真實描繪和刻畫，不動聲色地展示重要的社會內容。d最近幾年，該省科學技術協會走協商、協調、協作之路，團結、動員、發揮科技工作者的獨特作用，開展了一系列活動，有效提高了該省人民的科學素養。【解析】a項，否定不當，應刪去“否認”；c項，

5、成分殘缺，應在“精巧的藝術手法”前面加上“憑借”；d項， “團結、動員”和“獨特作用”不搭配。【答案】b 閱讀課文中“柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領，使勁一推”至結尾，完成 69 題。6幾聲“哈哈哈”的笑聲就結束了別里科夫的生命，作者這樣寫的用意是什么？【答案】這說明貌似強大的別里科夫實際上是非常脆弱的，以此揭示出沙皇的專制統治也是弱不禁風的。7為什么說“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”？3 【答案】別里科夫活著的時候用套子套自己，也套社會， 他轄制了人們的生活和思想，這樣一個維護舊制度、害怕新事物、 扼殺新思想的沙皇鷹犬的死，自然是一件大快人心的事。8“謙虛”在這里是什么意思？我們為什么“露出憂郁和謙虛的臉相”而“不肯露出快活的感情”？【答案】“謙虛”在這里是“謹慎不張狂”的意思。別里科夫死了，大家很開心，但故意壓抑自己的感情，使之不外露。 之所以不肯露出快活的感情，一是因為長期受別里科夫的“轄制”， 人們已經習慣于謹慎地生活；二是別里科夫生活的社會基礎依然存在，遠不是高興的時候。9為什么“一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子”呢？課文最后一句話給人們什么啟迪呢？【答案】只要沙皇專制制度沒有推翻，在這塊土壤上就會不斷滋生出新的“別里科夫”，所以生活還是老樣子。作者啟