1、2015 年秋季學期差生輔導記錄表姓名家庭住址年級家長聯系輔導教師陳友鋆柯樂村柯樂組七4 陳昌國晏澤賓落后原因學習目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經常聽課精力不集中，作業不能認真完成，學習成績差。缺乏進取心，自由散漫，懶惰怪癖，日常行為習慣欠佳。生活自理、自主能力較差。教育措施一、進行家長會，和家長談談怎樣在孩子的心中樹立形象。二、經常與家長加強聯系，爭取家長對學校工作的支持與配合，教育孩子改變學習的態度，以及孩子的文明禮貌教育。三、進行班會課感恩教育，在會后讓他說說他的感受，然后布置回家的作業：做幾件感恩的事。四、課上經常讓其答復他可能答復出來的問題，培養學習自信心；另外布置淺顯的作業讓他做，

2、培養愛做作業的習慣。效果一學期下來，他跟變了個人似的，學習也有勁了，上課積極發言，作業完成的也很認真、及時，成績有了明顯的進步，他也懂事多了，而且還做了很多讓他父母感動的事。2015 年秋季學期差生輔導記錄表姓名家庭住址年級家長聯系輔導教師朱奎柯樂村水井組七4朱紹品晏澤賓落后原因是學生個人本身決定成績較差，既是學生本人智力并不高，而又沒有良好的學習態度和學習習慣，家長力所不能及，成績也不會太高。教育措施一、進行家長會，和家長談談怎樣在孩子的心中樹立形象。二、經常與家長加強聯系，爭取家長對學校工作的支持與配合，教育孩子改變學習的態度，以及孩子的文明禮貌教育。三、進行班會課感恩教育，在會后讓他說說

3、他的感受，然后布置回家的作業：做幾件感恩的事。四、課上經常讓其答復他可能答復出來的問題，培養學習自信心；另外布置淺顯的作業讓他做，培養愛做作業的習慣。效果任性、固執得以緩解，辦事能有目的性，逆反心理在減弱。學習和生活的心理狀態良好，信心增強，在學習過程中表現得非常盡力。他已經從“后進生”行列中走出來了，正在大步走向“優生”的隊列。2015 年秋季學期差生輔導記錄表姓名家庭住址年級家長聯系輔導教師羅程駿拉樂村拖沖組七4羅通晏澤賓落后原因學習目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經常聽課精力不集中，作業不能認真完成， 學習成績差。缺乏進取心，自由散漫，懶惰怪癖，日常行為習慣欠佳。生活自理、自主能力較差。教

4、育措施一、進行家長會，和家長談談怎樣在孩子的心中樹立形象。二、經常與家長加強聯系，爭取家長對學校工作的支持與配合，教育孩子改變學習的態度，以及孩子的文明禮貌教育。三、進行班會課感恩教育，在會后讓他說說他的感受，然后布置回家的作業：做幾件感恩的事。四、課上經常讓其答復他可能答復出來的問題，培養學習自信心；另外布置淺顯的作業讓他做，培養愛做作業的習慣。效果現在的羅程駿，對教師尊重，學習目的有了明確的認識，能堅持上滿上好各門課程，成績逐步提高。他對生活也滿懷信心，情緒較穩定，沖動事件逐漸減少，對勞動有了初步認識，值日主動、熱心肯干，犯了錯誤能認識到錯誤在哪兒。2015 年秋季學期差生輔導記錄表姓名家

5、庭住址年級家長聯系輔導教師高隱柯樂村青龍組七4高友昌晏澤賓落后原因出現在教師的教學與學生上課不聽講。學生在課堂上常作一些小動作，而老師又不太注意，這樣長期下去自然而然落下。教育措施一、進行家長會，和家長談談怎樣在孩子的心中樹立形象。二、經常與家長加強聯系，爭取家長對學校工作的支持與配合，教育孩子改變學習的態度，以及孩子的文明禮貌教育。三、進行班會課感恩教育，在會后讓他說說他的感受，然后布置回家的作業：做幾件感恩的事。四、課上經常讓其答復他可能答復出來的問題，培養學習自信心；另外布置淺顯的作業讓他做，培養愛做作業的習慣。效果一學期下來，他跟變了個人似的，學習也有勁了，上課積極發言，作業完成的也很

6、認真、及時，成績有了明顯的進步，他也懂事多了，而且還做了很多讓他父母感動的事。2015 年秋季學期差生輔導記錄表姓名家庭住址年級家長聯系輔導教師高喜柯樂村青龍組七4高友陸晏澤賓落后原因高喜在班里學習較差，主課成績差不說，在一些常識課上淘氣搗蛋，擾亂課堂秩序，甚至想讓教師下不了臺。原因是基礎較差，上進心不足，學習的前途渺茫，對父母交不了差；家庭又不富裕，父親沒時間管教教育措施要有耐心，我知道一個學生思想水平及學習成績的提高不是一次教育，一次談話所能及的，而要靠多次，多方面一直反復的教育。對待高喜，我反復抓，努力找時機去關心他，其中我做到“三不”：不急，不火，不粗暴；讓他感覺到了學校的愛，教師的愛是永遠的。效果一學期下來，他跟變了個人似的，學習也有勁了，上課積極發言，作業完成的