1、小班班級工作計劃小班班級工作計劃篇 11、班級情況分析我班幼兒人數為12 人，其中男孩 6 人，女孩 6 人。本學期主要加強訓練幼兒的自理能力和行動習慣的培養。進 1 步加強幼兒語言表達能力的培養。2、工作要求1、在教育教學方面，利用各種游戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和調和性，在平常中不斷探索周圍的自然環境和物資世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思惟、操作方法，增進思惟的準確性、靈活性、敏捷性。注意聆聽他人的講話，有耐心，學會用恰當的音量說話，平常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習應用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節的相應關系，喜歡欣賞文學作品。鞏固認識1

2、、2、3，將數量 1_mdash；3的實物分類、排序，認識3 角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，和按物體不同特點分類。2、在家長工作方面，在學期初召開家長會，向家長介紹我們各項教育目標、 幼兒在園 1 日生活的具體安排及需家長們支持、 協作的地方，鼓勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事， 不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長盡快轉變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作， 按時刊登家園聯系欄， 加強家園之間的聯系及溝通，有針對性的展開家訪活動。3、在常規教育方面， 進 1 步加強幼兒自我服務能力的培養，催促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、

3、鞋子，知道正確使用標記，能遵照基本生活、游戲規則，愛惜公物，曉得分享與交換，不爭取、不獨占，不拿他人的東西，能與同伴友好相處。4、在衛生保健方面，教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方，身體不適時能主動告知成人，不懼怕吃藥、打針，能保持本身及周圍環境衛生，穩定扔紙屑，有 1 定的自我保護意識。5、家長工作方面，在學期初，我們將召開家長會，向家介紹本學期教育教學的目標及新的教育理念，并向家長宣布本學期幼兒園大型活動的初步安排，通過“家長開放日”，舉行親子游戲，培養家長和孩子團結協作的精神。另外，還在加大家園間的聯系，有針對的展開家訪活動，真正做到家園同步、家園共

4、育。小班班級工作計劃篇 21、情況分析今年接的這個小班， 情況比較特殊。 通過開學初的家訪及小小班老師的介紹，我發現孩子調皮創造性的占多數，口齒不清，語言表達能力差的占多數，還有幾名家長自述孩子有撕打、咬人的習慣，兩名幼兒由于生理緣由排便有困難需特殊照顧。大部分孩子年齡偏小，對家人、成人的依賴性很強，生活能力也是在幼兒園生活的的 1 個大問題。針對這些情況，安排了本學期的工作方向。2、班級主要工作1、從本學期起，幼兒園開始正式實行主題活動課程，根據教學活動的調劑，我們初步制定以下計劃。（1）根據課程中的內容，制作、投放區域活動材料，并努力創新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發展動手、動腦能力。（2）

5、盡是多抽些時間，多與孩子個別交談，讓孩子盡快熟習老師，親近老師，組織 1 些生活活動，通過游戲讓幼兒早晚學會自己吃飯，不挑食，愉快地學會 1 些盥洗、穿衣等處理能力。（3）精心組織準備游戲活動，寓教育于游戲當中，逐漸改變 1 些幼兒的侵犯性行動。（4）對兩名由于生理緣由而排便困難的孩子多加關心，常常與家長交換在園、在家情況，做到幼兒開心，家長放心。（5）根據我班 3 位老師各自的特長，在語言、美術、班級常規方面努力創出自己的班級特點。（6）按計劃實行環境教育，讓環保意識滲透到動中，滲透到孩子幼小的心靈中。1 日教育活（7）和幼兒多交談，給他們盡量創造說話的機會，糾正他們的發音，培養他們講普通話

6、的習慣。（8）以表揚、催促、鼓勵為主，堅持下面教育，通過評比欄、小紅星、小紅花的評選，幫助幼兒構成英勇、大膽、活潑、自信的性情特點。2、家長工作（1）認真編輯好每期的家長園地，讓幼兒家長及時了解幼教新動向，構成正確的家教觀。（2）多在東幼網站上與家長溝通，做到信息通暢。（3）和家長及時溝通 1 些真實的想法，以真誠、熱情感動家長，為了孩子的健康成長共同努力。（4）向家長及時反饋幼兒的情況，獲得1 致的教育目標與方法。（5）及時展現幼兒的1 些作品，讓家長了解幼兒的發展狀態。3、自然角9 月份：有趣的水果娃娃。10 月份：漂亮的蔬菜造型，多姿的菊花。11 月份：樹葉貼畫。12 月份：各種各樣的石

7、頭。1 月份：冰凍花，窗花。4、德育工作（1）以身作則，教育幼兒來園和離園時使用禮貌用語。（2）教育幼兒在室內要輕聲說話，不快速追跑，穩定扔玩具、垃圾，分清自己和幼兒園的東西。（3）愛老師、愛同伴，學會與同伴1 起做游戲。（4）進行初步的情感教育，讓幼兒在活動中保持愉快的情緒，對周圍生活產生親切感。5、常規工作（1）盥洗常規：正確洗手，正確使用毛巾、紙巾、手帕，會獨立入廁、漱口、洗臉。（2）進餐常規：用講故事、介紹菜肴、品味菜肴等方法，創設良好的進餐環境，學習正確使用餐具，獨立進餐。（3）午睡常規：為幼兒創造安靜、舒適的午睡環境，用故事伴孩子入睡。學會獨立午睡，教師堅持巡查，注意糾正幼兒的不正

8、確睡眠習慣。（4）衛生常規：穩定爬椅子，穩定涂墻壁、抽屜，穩定扔垃圾！小班班級工作計劃篇 31、班級情況分析：我班共有幼兒 30 人，男小朋友 13 人，女小朋友 17 人，除1 名幼兒外，其他均為獨生子女，幼兒園小班上學期班級工作計劃 （1）。其中 1 半幼兒年齡偏小，而且都是第 1 次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩定，在老師、阿姨的悉心照料下， 1 段時間后，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發現許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差，因此，為了發展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力， 我們本學期將

9、展開“生活美勞”課題活動。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常重視孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認字非常感興趣。因此，我們將發展幼兒的語言表達能力作為班級的特點，并制定了多元瀏覽的課題，旨在通過該課題， 提高幼兒的瀏覽興趣和瀏覽能力， 養成良好的瀏覽習慣，增進孩子語言表達能力的發展。現根據班級孩子的具體情況，并結合綱領的精神，制定計劃以下。2、教學工作要求（1）學期總目標深入貫徹新綱領精神，根據蘇州市幼兒園常規細則，結合本園，本班實際情況，對幼兒進行素質教育。 實行保教結合的原則，對幼兒實行體、智、德、美全面發展的教育，增進身心和諧發展，注意集體教育與個別教育相結合的原則， 重視個別差

10、異， 增進幼兒在不同基礎上的提高。 培養幼兒具有良好的學習習慣， 激起幼兒對學習的興趣和愿望，發展幼兒的象形力與創造力， 能積極參加多種情勢的語言活動，培養幼兒認真聆聽的習慣， 并用完全的語句聯貫地表達自己的見解。（2）具體要求：健康教育目標：1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序； 學習保持本身的清潔； 培養幼兒坐、站、行等基本姿式；培養幼兒良好的作息習慣。2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進餐習慣， 曉得就餐衛生； 初步培養幼兒愛吃各種食品和主動飲水的習慣。3、使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助

11、幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒曉得不心腹陌生人的道理。4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。5、能指定方向走和跑。6、能在指定范圍內4 散跑、追逐跑。7、能輕松地雙腳交替跳著走。8、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。9、能單手自然將沙包投向前方。10、能手、膝著地自然調和向前爬。11、初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。12、能邊念童謠邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。13、會玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動器械。14、培養幼兒對體育活動的興趣， 使幼兒愿意參加體育活動。語言教育目標1、學會安靜地聽同伴說話，不隨意插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集

12、體眼前講話。能聽懂并愿意說普通話。2、能有興趣地應用各種感官，依照要求去感知講述內容。理解內容簡單、特點鮮明的實物、圖片和情形。3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容，幼教文案 幼兒園小班上學期班級工作計劃（1）。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。5、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。社會教育目標：1、引導幼兒熟習集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐漸

13、適應集體生活。2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養幼兒獨立能力。3、引導幼兒掌握平常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵照平常行動規范。科學教育目標：1、教幼兒學習按物體的1 個特點進行分類。2、教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行4 之內物體的排序，學習按物體的某1 特點進行排序。3、指點幼兒認識“ 1”和“許多”及關系。4、啟發幼兒學習用逐一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和 1 樣多。5、引導幼兒視察周圍自然現象的明顯特點，并取得粗淺的科學經驗。6、導幼兒視察常見的個別動、植物和無生命物資的

14、特點，初步了解它們與人、環境的關系。7、引導幼兒視察平常生活中個他人造物品的特點極為用處。藝術教育目標：1、能用正確的姿式、自然的聲音、1 句 1 句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟習、短小、工整、多重復的歌曲創編新的歌詞。2、基本上能依照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會1 些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿式與他人溝通的方法和樂趣。3、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣， 養成正確的握筆方法和作畫姿式；引導幼兒認識以手臂和手段活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法， 養成大膽作畫的習慣。4、引

15、導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼 1 些簡單的點狀材料和面狀材料； 引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。5、引導幼兒欣賞具有鮮明色采的簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反應；培養幼兒集中注意力視察欣賞的習慣。3、教育手段和具體措施（1）教學活動應用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創設交往的環境和條件。發展語言表達能力，豐富幼兒的生活經驗。通過量種教學手段，應用參觀、視察、實驗、探索、討論、游戲等方

16、法，幫助幼兒逐漸掌握各領域的基本知識內容，重視綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發展。教育內容既要貼近幼兒的生活， 又要幼兒感興趣的事物， 具有 1 定的挑戰性，有益于幼兒的長遠發展，有助于拓展幼兒的經驗和視野。（2）環境結合主題活動，季節變化，布置環境，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環境中愉快的生活， 學習。并培養幼兒愛惜環境，講衛生的好習慣。（3）游戲充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內容。在角色游戲中，發展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯系，充分發揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質量。（4）家長工作1、

17、開辟家長園地，家園碰碰車，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。2、召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。3、展開“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園。本學期展開的各項活動都將結合生活美勞多元瀏覽的課題研究。在實際操作中，不斷的調劑，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高。4、主題活動安排：1、來來來上幼兒園2、頭發、肩膀、膝蓋、腳3、彩色世界4、故事啊故事5、好吃的食品小班班級工作計劃篇 4通過上學期的工作的美滿結束，孩子各方面都有長足的進步。我們對全班幼兒在身體、 認知、社會 3 方

18、面發展有了 1 定的了解。身體發展：幼兒基本上養成良好的生活衛生習慣。（1）上學期反思社會性方面：禮貌行動有很大的進步， 有少數幼兒不能友好瑜他人相處。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高，我們“重視個體差異、因材施教”的教育方法，理論實際相結合，應用到教育活動中。在接觸進程中我們也發現 1 些幼兒的自控能力比較差，在學習習慣方面需要加強要求。 本學期我們以保教結合為根本， 創設良好的環境，做好家長的工作，爭取使我班實驗點鐘孩子能活潑有序、幼兒個性和諧的發展。（2）幼兒發展情況本學期中我們將加強孩子身體發展， 喜歡參加體育活動。 用多種方法玩圈、球等。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會搜集和

19、使用輔助材料。自我保護：曉得躲避危險物。養成飯前便后洗手。生活能力：學會折疊整理自己的衣物。學習正確的進餐衛生常規。認知發展智力能力：能發現周圍環境變化，愛發問題，喜歡參加學習活動， 對身旁的事物較感興趣。 能用較流暢的語言與同伴溝通。學會視察周圍植物的明顯特點特點。喜歡參與種植活動。語言發展：能聽懂故事的主要情節，能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。社會性發展品德行動：能恰當地應用“對不起”、 “沒關系”、 “謝謝”、“再見”等禮貌用語。 不打人、不罵人，曉得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，曉得無妨礙他人活動，不影響他人休息。（3）具體實行1、常規工作能

20、根據老師要求做好集合、進區、整理等要求，遵照各科課堂常規，養成良好的活動常規。2、教育教學要求：本學期以主題教學為主，在常規教學中進行區域活動研究。能集中注意力，耐心的聆聽他人談話，不打斷他人的談話。能表達自己的見解，喜歡欣賞不同情勢的文學作品， 積極主動參加文學語言活動，感受作品的情感基調。 發展幼兒的視察力，學習綜合應用多種感官感知事物特點。幫助幼兒認識、了解初步的衛生常識。能較輕松的雙腳交替跳著走。引導幼兒進 1 步了解周圍同伴，愿意幫助他人。初步能按音樂節奏做舞蹈動作， 且隨音樂的改變而改變動作的力度、 速度。引導幼兒初步學習布置畫面， 體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂趣。（4）主題創設

21、創設自然角，提供幼兒視察的實物，激起幼兒視察的興趣。與幼兒 1 起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置。組織幼兒參加 1 些力所能及的勞動。求幼兒遵照游戲規則， 曉得同伴之間要團結友愛。組織幼兒秋游及遠足活動，陶冶幼兒審美情趣。（5）家長工作1、召開家長會議，凝聽家長所需，處理好家長的意見和建議，保護好幼兒園利益。2、認真組織春游、家長開放日和慶“61”活動。3、定期家訪、寫聯系冊，隨時個別談話、電訪或寫紙條，及時處理好辣手事件。4、更換家園聯系攔內容，為家長提供科學的育兒方法和知識和新的教育理念。（6）月保教工作重點提示2 月份穩定幼兒情緒，讓新生幼兒盡快適應幼兒園生活， 能和老師、同伴打招呼

22、。說說快樂的春節，加強幼兒正確洗手、擦臉的方法，獨立入廁。通過快樂的分享活動，體驗與同伴1 起做游戲、分享食品，大家在 1 起的快樂。3 月份讓孩子知道“38”婦女節，愿意為尊長做1 些力所能及的使尊長開心的事。知道遵照共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。展開主題甜蜜蜜的糖果、這是圓的。在老師的鼓勵下學習穿脫折疊、整理自己的衣物。做好春季沾染病工作。在老師的幫助下，學會穿衣服和褲子。加強幼兒的視察力和口語表達力，在老師引導下，愿意大膽地說。4 月份：初步會用感官感知春季的美麗和周圍事物的變化，萌生幼兒酷愛大自然的情感。 能按物體的不同特點進行分類，并能說出自己的理由，能按大小進行排序。展開主題我住的地方。素質教育實踐活動、半日活動，讓家長了解孩子情況，促進親子間的情感。5 月份：繼續嘗試用各種手工材料來裝潢1 些物品，學習 1 些撕、貼、畫的技能。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡單的排序，嘗試 1 個 1 個間隔地排序。穿脫衣服比賽，增強幼兒的自理能力。學習手口1 致點數，說出總數，辨別物體的多少。展開主題走在花叢中。6 月份：展開主題健康寶寶，知道自己馬上要升入中班，要成為哥哥姐姐，各