1、個人總結(jié)單行材料工作總結(jié)常文杰，男，現(xiàn)年44歲，1989年參加工作，1992年12月 聘任為中學(xué)二級教師，2001年3月聘任為中學(xué)一級教師，曾擔(dān) 任學(xué)校團委工作、數(shù)學(xué)教研組組長。曾四次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師, 五次被評為學(xué)校教學(xué)能手。2010年9月被評為縣級骨干教師, 自任現(xiàn)職以來，本人先后撰寫論文兩篇，其中淺議數(shù)學(xué)課堂教 學(xué)的反思發(fā)表于中學(xué)理科，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果 發(fā)表于考試周刊。2008年3月執(zhí)教全校組織的高中數(shù)學(xué)觀 摩教學(xué)四種方法巧解一元二次不等式，2009年4月執(zhí)教求 軌跡方程的常用方法在全校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課講評活動中獲一等獎,2012年12月執(zhí)教立體幾何在全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課講評活動中獲一等

2、獎，對高中數(shù)學(xué)與高考接軌頗有研究。任現(xiàn)職以來，在新課改精髓的指引下，作為先進生產(chǎn)力的開拓者和先進文化的創(chuàng)造者與傳播者的高中數(shù)學(xué)教師，自己倍感榮 幸，又深感任重道遠。作為新世紀的教師，我一直愿做學(xué)校數(shù)學(xué) 教學(xué)的楷模，善于學(xué)習(xí)的榜樣，勇于創(chuàng)新的開拓者，教育改革的 先行者。能不斷提高自身的政治覺悟和道德修養(yǎng)。以鄧小平理 論和“三個代表”的思想武裝自己的頭腦，以高度的責(zé)任心關(guān)愛師生，以高尚的道德塑造師生，以優(yōu)良的作風(fēng)感染師生。樹立終 身學(xué)習(xí)的觀念，加快知識更新節(jié)奏，不斷掌握新知識，新方法的 途徑，為建立起與社會主義市場經(jīng)濟體制和現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的 教育體系，做出了或還在做出新的更大貢獻。教師職業(yè)是一種

3、神 圣的職業(yè)，教師對每個學(xué)生的影響是巨大的，教師僅僅有愛是 不夠的，還要具備豐富的知識，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，這樣教學(xué) 中才會閃現(xiàn)教育的火花，課堂才會有趣味，更有魅力，故此本人 非常注重個人文憑的提升和業(yè)務(wù)的加強。在2004年2月在西北 師范大學(xué)進修數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科教育。自己愛崗敬業(yè)，在工作中努力做到認真，求實，上進，更新。通過工作實踐他深深感悟到教育工作是一種神圣的職業(yè)，隨著時 光的流失，這種教學(xué)過程一直會在學(xué)生心中留存，并不斷衍生出 新的能量、催發(fā)他們創(chuàng)新、想象。故此他非常注重個人文憑的提 升和業(yè)務(wù)的加強，平時認真學(xué)習(xí)教研教改、新課程改革、高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等刊物，吸取其精髓，更新觀念，

4、改 進教法，改變學(xué)法，真正做到了還課堂給學(xué)生，自己只做了個引 導(dǎo)者、組織者、協(xié)調(diào)者的角色。在自己的課堂教學(xué)中，滲透新課 程的精髓，主要引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主 體地位得到真正的發(fā)揮，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中做到了 師生平等的對話o本人注重給學(xué)生一些權(quán)利,讓他們自己去鍛煉; 給學(xué)生歸納總結(jié)數(shù)學(xué)解題的一些方法，讓他們自己去探索真正做 到授之以漁。在平時，自己總是接近和學(xué)生之間的距離，把學(xué)生當(dāng)成自己 的兒女，但教學(xué)絕不馬虎，對功課完不成的同學(xué)，只會巧妙的教 導(dǎo)他們，生活上樂意和同學(xué)們接近，善于觀察學(xué)生的思想動態(tài)， 并及時的進行心理輔導(dǎo)，教學(xué)中善于總結(jié)和歸納，教給學(xué)生學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的

5、方法，教學(xué)中自己板書設(shè)計豐富多彩，數(shù)學(xué)教學(xué)語言非常 規(guī)范，有吸引力，善于出題與做題，總結(jié)于歸納，選用的數(shù)學(xué)教 學(xué)素材新穎而有趣，設(shè)問巧妙而精致。研究高考題頗有專長。學(xué) 生對自己所教的高中數(shù)學(xué)課非常感興趣，每次考試合格率為90%,平均成績80分以上，紅色率73%以上。自己在教學(xué)中注重新課程精神的滲透，曾執(zhí)教的高中數(shù)學(xué)示 范課求軌跡方程的常用方法獲校級一等獎，執(zhí)教的四種方 法巧解一元二次不等式獲鄉(xiāng)級一等獎，執(zhí)教的立體幾何獲縣級一等獎，平時本人特別注重向別人學(xué)習(xí)，經(jīng)常和老、中、青年教師交談，討論，博采眾長，補其不足，在教學(xué)中他做到了嘔 心瀝血。工作以來，我把學(xué)校當(dāng)成自己的家，真可謂是愛生如子，愛 校如家。平時很少向?qū)W校請假，做到不欠學(xué)生的一節(jié)課，堅守崗位，認真工作，自己常說教學(xué)任務(wù)的完成，只有靠充足的教學(xué)時間來保證。故此，總是擠時間、讀書、看報、寫教案、閱作 業(yè)、輔導(dǎo)差生，心中只有學(xué)校和學(xué)校里的學(xué)生，把其余的都置之 腦后。本人把愛都給了學(xué)生，用心為學(xué)生創(chuàng)造了一種科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，引領(lǐng)他們走進數(shù)學(xué)學(xué)科的殿堂，用心鼓勵學(xué)生的每一個數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓他們展開創(chuàng)新的的體驗