1、    高中英語課堂教學導入環節問題剖析與對策    洪霞【摘要】受傳統教學理念的影響，大多數英語課堂都存在枯燥乏味等現象，嚴重阻礙了學生的學習興趣。因此，在高中英語教學中，教師應采取積極的教學導入手段，在課堂中充分吸引學生的注意力，激發起學生的學習欲望與學習潛能，教師還要充分收集相關知識，以提高課堂教學導入水平。因而，本文著重探討高中英語教學導入環節的問題與對策。【關鍵詞】高中英語 課堂教學導入 問題 對策前言高中英語課堂導入，要求教師在講課之前，根據教學內容來設置有益的課堂導入策略，讓學生迅速投入到課堂學習之中。導入對于英語教學是十分重要的，所以，教

2、師在英語教學的過程中，應花費巨大的時間與精力，從而設計出最為有效的課堂導入方法，充分激發學生的學習興趣，調動學生在課堂中的積極性，為學生營造良好的課堂氛圍，從而促進高中學生英語水平的提高。一、高中英語課堂教學導入環節的問題分析高中學生由于受到高考的壓力，需要學習的內容非常之多，競爭環境也尤為激烈。所以，教師在教學的過程中，一味注重對于學生知識的灌溉，而忽視課堂導入環節對于英語教學的重要性。部分教師在進行課堂導入時，為使學生多學習理論知識應付考試，而縮短課堂教學導入的時間，更有甚者直接略過課前導入的時間，這對于學生的英語學習極為不利，長久下去，會讓學生對于英語學習產生抵觸情緒，不但英語水平得不到

3、提高，對于英語的興趣也會全部喪失，使學生不能有效的投入到英語學習之中，最終阻礙高中學生英語水平的提高。二、高中英語課堂教學導入策略教師應不斷豐富英語課堂教學導入環節，不斷激發學生的學習興趣，可以利用多媒體技術進行輔助教學，并實現教學手段的創新，充分發揮課堂導入對于高中學生英語學習的優勢性。具體對策分析如下：1.用創新的教學手段，優化課堂導入環節。創新的教學手段，能夠在極大程度上激發學生的學習興趣，吸引學生在英語課堂中的注意力，充分調動學生的積極性與參與性，以促進學生英語學習能力的提升。因此，在高中英語教學中，教師應有效創新教學手段，優化課堂導入環節，利用舊知識引發出新的知識，讓學生對于英語知識

4、能夠進行緊密相聯，使學生的英語知識能夠不斷拓展，進而提升自身的英語水平，提高英語學習效率。教師應在進行課堂導入時，利用推陳出新的方式，總結出當節課的知識重點，促進學生對于英語知識的思考，使學生的英語學習水平能夠更上一層樓。例如，在學習language study相關知識的時候，由于這節課與前面的知識有很大關聯性，因此，教師在進行課堂導入時，可以讓學生根據已有知識，進一步探索新的知識，并舉出生活中使用英語語法的實際例子，讓學生對于英語知識能夠有更深層次的理解，進而實現對于新知識的有效學習，充分發揮出課堂教學導入的重要作用。2.實施問題導入教學，引發學生聯想。在英語學習中，只有不斷的提出問題才能不

5、斷的解決問題，有效引發學生的聯想，從而激發學生對于英語知識的探索欲望。因此，在高中英語教學中，教師應充分實施問題導入教學，提出具有懸疑性質的問題，充分激發學生的學習興趣，引發學生對于知識的聯想，使學生能夠進行有效合理的英語學習。問題導入教學，有助于發掘學生的創造性思維，激發學生的學習潛能，讓學生充分發揮想象力，提升學生對于英語知識的實際運用能力。教師在設置問題時，應充分注重問題與教材知識的相關聯性，在整理知識的過程中，應明確知識要點，并充分根據學生自身特性，提出合理有效的問題導入，以實現教學內容的有序進行。并且，教師應多對學生進行鼓勵，培養學生的自信心，讓學生進行有效的課前預習，使學生在課堂中

6、能夠積極發言。例如，在學習nelson mandela-a modern hero相關知識的時候，教師可以運用問題導入法，先對學生提出問題，如“who do you think is a great person？”通過提出問題，讓學生自由發揮想象力給出相應的答案，并由教師進行最終的講解，幫助學生進行正確學習，充分發揮課堂問題導入對于學生的有效幫助。3.利用多媒體技術輔助高中英語課堂導入。隨著信息時代的到來，多媒體技術已經廣泛為各個領域所運用。對于英語教學的作用也十分重要，教師可以利用網絡環境，尋找到大量對于教學有用的資料，或者是相關圖片，使教師的課前準備工作能夠更加具體而充分。教師也可以運用

7、多媒體技術進行輔助教學，學生制定課件，利用其播放形式，讓學生直觀的學習到英語知識，幫助學生明確學習重點，激發學生的學習興趣，使學生在英語學習中充分感受到樂趣，并積極投身于高中英語學習之中。三、結束語總而言之，有效的高中英語課堂教學導入環節，能夠充分激發學生的學習興趣，提升學生在英語課堂中的積極性與主動參與性。但現今的英語課堂導入教學中，還存在一定的不足之處，因此，教師要正確認識自身教學過程中的不足之處，并在不斷實踐中加以改正，將課堂導入環節與教材知識進行充分結合，選擇出最為適宜的課堂導入環節，并增強其趣味性，從而發揮出課堂教學導入環節對于高中英語教學的重要作用。參考文獻：1劉海英.高中英語課堂教學導入環節問題剖析與對策j.英語畫刊（高級版），2016，（04）：62.2辛小利.高中英語