1、2018年 2019學(xué)年第二學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)范文班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一 個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教 育改革家魏書生曾這樣說過： ”班級像一個大家庭，同學(xué)們 如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著， 一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。 ” 個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作 用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入 細致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個匯報一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育 六年級是小學(xué)階段最難管理的時期，在這個時期學(xué)生的 思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)

2、生思想趨于成熟，學(xué)習(xí) 目標出現(xiàn)偏離，因此，在這個時期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重 要。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出 了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來 分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常 問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強學(xué)生 的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情 應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能 而做錯了事。當然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理， 設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟 我說心理話，我解決問題也就輕松多了。二、培

3、養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進生幫 助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所 以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要 任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的 時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和午 練時間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行 管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，每天放學(xué)前我就 會把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部再向同 學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做， 而不致于吵鬧 下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校，但是因為學(xué)生住址離學(xué)校遠近 不同，因此，學(xué)生不可能同時間到校， 所以我提前安

4、排任務(wù), 有時讓他們看課外書，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比較充分，學(xué)生進了 教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進 生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的 特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也 及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的 自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分 的準備雖然我們六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組 織的各種活動和比賽，我都鼓勵我的學(xué)生積極參與，努力拼 搏。因為我覺得活動或比

5、賽， 會給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機會， 他們在活動中不僅能夠得到快樂，更重要的是各方面的素質(zhì) 也同時得到了提升，這樣就會使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每 次活動前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準備。如學(xué)校組織的拔 河比賽，雖然我們作為小班在實力上不如其他班，但我還是 我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實踐，因為我希望我的 孩子們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣，都 要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功四、營造讀書氛圍 ，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力 在我校大力推行“書香校園”的倡導(dǎo)下，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說，“巧婦難為無米之炊”。沒有書

6、源，當然就無法閱讀。因此，我首先在班 級中建立班級“讀書角”。開學(xué)初，我在班級中開展了“捐 一本書，看百本書” “我與好書為伴”為主題的捐書活動， 建立富有個性的班級“圖書角”。此外，我還設(shè)有班級小圖 書管理員，專人管理，登記圖書目錄，做好借閱記錄。一學(xué) 期下來我充分利用學(xué)生的圖書資源，不僅調(diào)動了學(xué)生的讀書 積極性，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用，營造人人都愛讀書的良 好氛圍。五、深化“一人一崗”，讓學(xué)生在自我管理，自我教育 中獲得發(fā)展。班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展。因此， 在工作中，我把學(xué)生當作班級的主人，讓他們在自我管理中 進行自我教育，進而提高明辨是非的能力，交往能力，組織 能力，創(chuàng)

7、造的能力。開學(xué)初，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給 學(xué)生，并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制，運用自我推 薦和他人選舉相結(jié)合的方式， 選出新學(xué)期的班干部、 隊干部。 如每天的眼保健操， 我讓小干部巡視管理紀律； 每天的晨讀， 我安排小干部參與組織；每天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)分配 到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促。本學(xué)期，甲型 h1n1 流行，測體溫、 消毒成了一項重要工作， 幾個孩子分工合作， 搞得井井有條。在鏟雪、 “三成同創(chuàng)”等大型活動中，更是 涌現(xiàn)出一批勞動帶頭人。大家明顯感覺到：這學(xué)期，班干部 多了，榜樣多了，自己的干勁也足了。當然，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強 教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平，為培養(yǎng)德智體美全面 發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠 對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱